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下列是几种微粒的结构示意图,有关说法错误的是(  )
A、微粒①易得到电子
B、微粒②和④核外电子排布相同,属于同种元素
C、微粒③易形成+1价阳离子
D、微粒④带两个单位正电荷
考点:原子结构示意图与离子结构示意图
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:A、若原子的最外层电子数≥4,在化学反应中易得电子,若最外层电子数<4,在化学反应中易失去电子.
B、元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称,同种元素的粒子是质子数相同,据此进行分析判断.
C、若原子的最外层电子数≥4,在化学反应中易得电子,若最外层电子数<4,在化学反应中易失去电子.
D、微粒④,质子数=12,核外电子数=10,质子数>核外电子数,据此进行分析判断.
解答:解:A、微粒①的最外层电子数是7,在化学反应中易得到1个电子而形成阴离子,故选项说法正确.
B、微粒②和④核外电子排布相同,但它们的核内质子数分别是9、12,属于不同种元素,故选项说法错误.
C、微粒③的最外层电子数是1,在化学反应中易失去1个电子而形成带1个单位正电荷的阳离子,故选项说法正确.
D、微粒④,质子数=12,核外电子数=10,质子数>核外电子数,带两个单位正电荷,故选项说法正确.
故选:B.
点评:本题难度不大,考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解,明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键.
练习册系列答案
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某化学实验小组欲探究酸溶液的化学形式,取7支试管,分别用A-G编号后,选用稀盐酸做了如图所示实验,请回答以下问题:
(1)通过试管A和B中的现象,鉴别稀盐酸和蒸馏水可选用
 
(填试剂名称)
(2)试管C和D中可观察到的现象是:
 
,由此可以确定镁比铜的金属活动性强,还可以通过
 
(填下列序号)进一步得到验证.①镁片放入硫酸铜溶液中,②铜片放入硫酸镁溶液中,③镁片、铜片分别放入硝酸银溶液中
(3)通过对比试管E和F中的现象,可确定实验室制取二氧化碳的最佳方案,其反应的化学方程式为
 

(4)请再补充一个实验方案,说明酸还具有的化学性质,其操作步骤是:
 

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将一块塑料板放入50℃的硝酸钾饱和溶液中,塑料板漂浮于液面上.若将溶液降温到20℃时,可观察到的现象是
 
.若随后要看到塑料板浸入水中的体积变小,应采用的方法是
 

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下列现象用分子的观点解释错误的是(  )
A、烧开水时壶盖被顶起说明分子的体积变大
B、破镜不能重圆说明分子间互相作用的引力和斥力几乎为零
C、10mL酒精和10mL水混合后体积小于20mL说明分子间有间隙
D、湿衣服在夏天比在冬天容易晾干,说明分子的运动速率随温度的升高而加快

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列例子结构示意图中,表示阳离子的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关原子的叙述正确的是(  )
A、汤姆森用α粒子轰击金箔实验发现了原子的真正结构
B、原子核位于原子中央,体积较大
C、原子的质量主要集中在原子核上
D、电子在原子核外静止不动

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为某反应的部分微观示意图,其中不同的球代表不同种原子.下列说法正确的是(  )
A、该反应属于置换反应
B、1个X分子中有3个原子
C、反应物中分子的个数比为1:1
D、各元素的化合价在反应前后均未改变

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与生活紧密相关.洗洁精具有
 
功能,可清除餐具上的油污.生活中常用
 
的方法降低水的硬度,该过程总碳酸钙[Ca(HCO32]分解为碳酸钙、二氧化碳和水,反应的化学方程式为
 

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下列实验操作中,“先”与“后”的顺序不正确的是(  )
A、用排水法收集完氧气,先停止加热,后把导管移离水面
B、用滑动变阻器保护电路时,先将滑片放在阻值最大处,再闭合开关
C、用量筒量取10mL液体时,先倒入接近10mL的液体,后用胶头滴管补至刻度线
D、用托盘天平称量物体时,先加质量大的砝码,再加质量小的砝码,最后移动游码

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