【题目】某化工厂为综合利用生产过程中的副产品CaSO4,与相邻的化肥厂联合设计了制备(NH4)2SO4的工艺流程.
(工艺流程及原理)
沉淀池中发生的主要化学反应为:CO2+2NH3+CaSO4+H2O=CaCO3↓+(NH4)2SO4
(讨论交流)
(1)操作a的名称是______,若在实验室进行此操作,用到的玻璃仪器除玻璃棒、烧杯外,还需要______。
(2)经操作a后得到的固体物质在煅烧炉中高温分解生成X和Y两种物质,该工艺中,Y被作为原料之一循环利用.Y的化学式为______。
(3)沉淀池中也可能生成少量NH4HCO3,该反应的化学方程式为______。
(硫酸铵化肥等级测定)
(1)判断(NH4)2SO4化肥中有无NH4HCO3:取少量试样溶于水,滴加足量的______,无气泡产生,则可判断该化肥中不存在NH4HCO3。
(2)化肥中氮元素含量的测定(已确定该化肥中不存在NH4HCO3杂质):
(查阅资料)
①已知:,氨气极易溶于水,其水溶液为氨水.氨水呈碱性,不稳定,易挥发.
②工业判断硫酸铵化肥等级指标如下:
指标 项目 | 优等品 | 合格品 |
氮(N)含量 | ≥21.0% | ≥20.5% |
(实验设计)
按图所示装置进行实验.
(1)实验过程中,往烧瓶中加入足量浓氢氧化钠溶液,并加热使硫酸铵充分反应完全转化为NH3.
(2)烧杯中的试剂是为了吸收产生的氨气,下列最适宜的试剂是______(填序号);
①水;②浓HCl;③稀H2SO4;④NaOH溶液
烧杯中干燥管的作用是______。
(交流讨论)
实验小组的同学认为,用上述实验装置测得的结果可能会出现下列情况.
(1)甲同学认为:应在实验装置A、B之间增加一个装有______(填“浓硫酸“或“碱石灰”)的干燥装置,否则实验测得的硫酸铵化肥含氮量可能偏高.
(2)乙同学认为:在实验装置A、B之间增加正确的干燥装置后进行实验,测得的硫酸铵化肥含氮量可能偏低,理由是______。
(实验测定)
经讨论后,他们改进了实验装置,排除了可能产生误差的因素,重新进行实验。取硫酸铵化肥样品13.5 g进行实验,测得B装置增重与反应时间的关系如图所示.请通过计算判断该化肥的等级.计算过程:_____;该化肥的等级为______品。
【答案】过滤 漏斗 CO2 盐酸(HCl)、硫酸(H2SO4)等 ③ 防止倒吸 碱石灰 缺少赶尽反应装置中残留氨气的装置(或有氨气残留在装置中) 20.7% 合格
【解析】
讨论交流:(1)a操作的目的是把混合物分成固体和液体两部分,故该操作为:过滤;
过滤操作中用到的玻璃仪器有:玻璃棒、烧杯、漏斗;
(2)沉淀池中发生的主要化学反应为:,故过滤后得到的固体物质是碳酸钙,在煅烧炉中高温分解生成氧化钙和二氧化碳两种物质,由图示知,二氧化碳是可反复利用的,故Y是:CO2;
(3)沉淀池中,氨气可与二氧化碳和水反应生成碳酸氢氨,常温下反应,则该反应的化学方程式为:;
硫酸铵化肥等级测定:(1)碳酸氢氨可与酸反应生成二氧化碳气体,有气泡放出现象,所以可加入盐酸(HCl)、硫酸(H2SO4)或硝酸(HNO3)等判断是否存在,故填:稀盐酸或稀硫酸;
实验设计:(2)①水,②浓HCl,③稀H2SO4,④NaOH溶液四种物质中,水不如酸吸收效果好,但盐酸易挥发,不能采用,氢氧化钠与氨气不反应,所以选③;
停止加热时,装置B中的溶液容易被倒吸入烧瓶,使烧瓶炸裂,故干燥管的作用是:防止倒吸;
交流讨论:(1)A中可能产生水蒸气,水蒸气和氨气一起被B装置吸收,从而使氮含量的测定结果偏大,故应在A和B中间增加一个干燥装置,但浓硫酸不但可吸收水蒸气,也吸收氨气,所以只能用碱石灰,故填:碱石灰;
(2)要使结果准确,还要保证A中的氨气全部被B吸收,图中缺少赶尽反应装置中残留氨气的装置(或有氨气残留在装置中),故填:缺少赶尽反应装置中残留氨气的装置(或有氨气残留在装置中);
实验测定:
计算过程:
增重的3.4g为氨气的质最.
设13.5g样品中含有(NH4)2SO4的质量为x
x=13.2g
该化肥中氮元素的质量为:
该化肥中氮元素的质量分数为:
20.5%≤20.7%≤21.0%,为合格品。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】酸、碱、盐在生活、生产中应用广泛,使用时必须十分小心,氢氧化钠具有强烈的 ,实验时最好戴防护眼镜,为了便于理解和记忆,小丽同学总结了碱的化学性质如图,请你根据要求完成下列问题:
(1)小丽同学发现,以前取用氢氧化钠溶液时试剂瓶忘记盖瓶塞,依据反应③说明NaOH必须密封保存,否则在空气中要变质,如果该溶液变质,则发生反应的化学方程式为 ;
(2)要检验该氢氧化钠溶液已变质,选择下列试剂不能达到目的是
A.稀HCl B.酚酞试液 C.CaCl2 D.Ca(OH)2
(3)为了验证反应④,小丽将无色酚酞试液分别滴入NaOH溶液和澄清石灰水中,溶液由无色变成红色,原因是它们在水溶液中能电离出 。
(4)依据反应②,KOH能与下列物质反应的是
A.H2SO4 B.BaCl2 C.CuSO4 D.Na2CO3
发生反应的化学方程式为:
(5)硫酸铵[(NH4)2SO4]、磷酸二氢钙[Ca(H2PO4)2]、亚硝酸钠(NaNO2)、硝酸钾(KNO3)等属于盐,其中又属于复合肥的是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有等质量甲、乙、丙三种金属,分别放入三份溶质质量分数相同的足量稀硫酸中,产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合价均为+2价)。则下列说法中错误的是( )
A. 金属活动性:乙>甲>丙 B. 生成氢气的质量:甲>乙>丙
C. 相对原子质量:乙>丙>甲 D. 消耗硫酸的质量:甲>乙>丙
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某反应的微观示意图如图所示。下列说法不正确的是( )
A.甲物质中碳元素的质量分数为75%B.上述物质中只有丙和丁可作燃料
C.生成丙和丁的分子个数比为1:3D.该反应中碳元素的化合价升高
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有碳酸钠、碳酸氢钠、氧化钙和氢氧化钙组成的混合物27.2g,把它们溶于足量的水里,发生反应可表示如下:
①CaO+H2O=Ca(OH)2
②Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
③NaHCO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+NaOH+H2O
①+②:CaO+H2O+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
①+③:CaO+NaHCO3=CaCO3↓+NaOH
此时溶液中的Ca2+、CO32-、HCO3-全部转化沉淀,将反应后的溶液蒸干,最后得到白色固体物质共29g,则原混合物中含Na2CO3的质量为( )
A.1.8gB.5.3gC.10.6gD.无法计算
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲物质的溶解度(S)随温度(t)变化曲线如图所示,下列说法正确的是( )
A.60℃时,甲的溶解度约为0.6
B.20℃时,甲可溶于水
C.90℃时,在50g水中加入0.7g甲,充分搅拌后得到饱和溶液
D.将80℃时甲的溶液降温至60℃,一定析出甲晶体
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲,乙两位同学在学习甲烷性质时,发现甲烷与氢气和一氧化碳性质上有很多相似之处,如密度比空气小,难溶于水,具有可燃性等。H2和CO具有还原性,那么甲烷有没有还原性呢?为了验证甲烷是否具有还原性,乙同学设计如图所示装置并进行实验:
[实验装置]
[实验步骤](假设药品都是足量的)
①分别称量装置A,B,C的质量;
②再次分别称量装置A,B,C的质量;
③向玻璃管中装入CuO,通入一段时间的CH4;
④停止加热,继续通入CH4至冷却到室温;
⑤缓缓通入足量的CH4,加热装置A,使其充分反应。
其合理的操作顺序是_____(填序号)。甲同学认为还缺少一个步骤,缺少的步骤是_____。
[进行实验]乙同学按照正确的步骤进行实验,并记录了实验现象和数据:
装置A中的黑色粉末变红;装置B中白色粉末变蓝;装置C中石灰水变浑浊;称量数据如表所示。
A中玻璃管(含药品)质量 | 装置B的质量 | 装置C的质量 | |
反应前 | 150 g | 156.6 g | 256.8 g |
反应后 | 147.2 g | 158.4 g | 257.9 g |
[现象分析与数据处理]
根据装置A,B,C中的现象可推知,CH4与CuO充分反应后的产物依次是_____。
[实验结论]
(1)CH4 _____(填“有”或“没有”)还原性;
(2)根据实验数据,甲同学提出甲烷与氧化铜反应的产物中还含有_____;
(3)装置A中发生的反应化学方程式为_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小王同学借助氧气传感器探究微粒的运动,用数据处理软件实时绘出氧气体积分数随时间变化的曲线。现收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验:①敞口放置;②双手贴在塑料瓶外壁上;③将塑料瓶的瓶口朝下。三步实验中,测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图乙中的MN段、NP段和PQ段。
⑴ 能够说明氧分子不断运动的曲线是(填字母序号)______。
a. MN段 b. NP段 c. PQ段
⑵ MN段和NP段相比较,说明______________________。
⑶ 随着实验的进行,传感器测出氧气的体积分数约为______时几乎不再变化。
⑷ 现要制取4.8g氧气, 试计算:至少需要加热多少克氯酸钾固体来制取?_______________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】是初中常见的7种物质,它们有如图所示的转化关系.已知A、C是无色液体,B、F、G是无色气体,其中大量排放F会引起温室效应,D是黑色固体,E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰.
请写出下列物质的化学式:D______,G______,H______.
请写出下列变化的化学式表达式:
①______,
②______,
③______.
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