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某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.请填写下列空格:

(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.

结论:石蜡的密度比水________.

(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图)约1s后取出,可以看到火柴梗的________处最先碳化.

结论:蜡烛火焰的________层温度最高.

(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾.片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊.

结论:蜡烛燃烧后可生成________和________.

答案:
解析:

(1)小;(2)a,外焰;(3)水,二氧化碳


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科目:初中化学 来源:新教材完全解读 九年级化学 (下册) (人教版) 人教版 题型:059

某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.请填写下列空白:

(1)取一枝蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.结论:石蜡的密度比水________.

(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上(如图所示),约1 s后取出,可以看到火柴梗的________处最先碳化(填序号).结论:蜡烛火焰的________层温度最高.

(3)再将一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方,烧杯内壁出现水雾.取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊.结论:石蜡中一定含有________元素和________元素.

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科目:初中化学 来源:化学教研室 题型:058

某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格:

(1)取一枝蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上。结论:石蜡的密度比水         

(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为                     三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图)1s后取出可以看到火柴梗的       处最先炭化。结论:蜡烛火焰的       温度最高。

(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现       。取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振荡,澄清石灰水变       。结论:蜡烛燃烧时生成了       

 

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科目:初中化学 来源: 题型:038

某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.请填写下列空格

(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.结论:石蜡的密度比水_________________________

(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图所示)1s后取出可以看到火柴梗的________处最先碳化.

结论:蜡烛火焰的________层温度最高.

(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾.取下烧杯,迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水,振荡,澄清的石灰水变浑浊.结论:石蜡中一定含________________元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究,请填写下列空格:

(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上。结论:石蜡的密度比水                

(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如右图)约1s后取出可以看到火柴梗的     (a、b、c)处最先碳化。结论:蜡烛火焰的                 层温度最高。

(3)小李在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的以下做法中不合适的是(   )。

A.反复实验,并观察是否有相同现象

B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么

C.认为与本次实验目的无关,不予理睬

D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因

(4)探究:蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么?

提出问题:蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,它的成分是什么?

提出假设:A.白烟是燃烧时生成的二氧化碳  B.白烟是燃烧时生成的水蒸气

         C.白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体

实验探究:①吹灭蜡烛,立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设     (填序号),但这样做并不能得出正确的结论。原因是蜡烛燃烧时也会产生                

②吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现水雾,说明白烟不是         

③吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟。(注意不要接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为假设     提供了证据。同时可排除假设     ,因为                           

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