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利用氢气还原灼热的氧化铜的实验测定水的组成(装置如图),得到下列结果。

氧化铜和玻璃管在通入氢气前的总质量是56g;在通入氢气完全反应后的总质量为51.2g;氯化钙和U形管在实验前的总质量是104.6g;在实验后的总质量是110g,求

1)完全反应后生成水的质量。

2)生成的水中氧的质量。

3)生成的水中氢的质量。

4)水中氢和氧的质量比。

 

答案:
解析:

解:氯化钙和U形管实验后总质量的增加,是因为吸收了氢气还原氧化铜生成的水。所以实验前后总质量之差即是生成水的质量。氧化铜失去氧还原成铜,质量减少,所以氧化铜和玻璃管在反应前后的总质量之差,即是氧化铜失去氧的质量。是氢气夺取了氧化铜的氧,并与之化合生成水,所以生成的水中氧的质量即是氧化铜失去氧的质量。水的质量减去水中氧的质量,就是水中氢元素的质量。

1)生成水的质量:110g-104.6g=5.4g

2)生成水中氧的质量:56g-51.2g=4.8g

3)生成的水中氢的质量:5.4g-4.8g=0.6g

4)水中氢和氧的质量比:0.6g4.8g=18

 


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科目:初中化学 来源: 题型:

38、利用纯净、干燥的氢气还原灼热的氧化铜来测定水的组成.实验装置由A、B、C、D组成(氢气发生装置省略未画出).回答下列问题:

(1)如果某学生用锌和较浓的盐酸制取氢气,他用装置A、B是为了得到纯净、干燥的氢气,在装置A中通常放
氢氧化钠
溶液,其作用是
吸收氯化氢气体
;在装置B中通常放
浓硫酸
溶液,其作用是
吸收水蒸气

(2)若实验前后,称量结果如下,装氧化铜的玻璃管的质量减少6、4克,装氯化钙的U型管的质量增加了7、2克.根据上述实验数据,写出水中氢、氧两种元素质量比的原始计算式
(7.2g-6.4g)÷6.4g

(3)在装置D中,将CaCl2改换为
无水硫酸铜
,才能检验出氢气还原氧化铜有水生成.

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科目:初中化学 来源: 题型:

29、某同学利用氢气还原灼热氧化铜的实验测定水的组成(装置如下图).

试回答下列有关问题:
(1)仪器a、b的名称为a
长颈漏斗
,b
铁架台(带铁夹)

(2)A中可观察到的现象为
锌逐渐溶解并产生气泡
,D中可观察到的现象为
固体由黑色变为亮红色

(3)B装置的作用是
除去氢气中混有的氯化氢
,C装置的作用是
除去氢气中混有的水蒸气

(4)测定结果如下:实验前后D装置中玻璃管及其固体物质的质量分别为65.6g和59.2g,而实验前后E装置中U型管及其盛放物质的质量分别为100.8g和108.0g.则该同学测定的水中氢跟氧的质量比为
[(108.0g-100.8g)-(65.6g-59.2g)]:(65.6g-59.2g)=1:8
(必须列出算式并得出结果).
(5)F装置的作用是吸收空气中的水蒸气,如不加F装置,实验结果将会比上述(4)中的测定结果
偏高
(选填“偏低”或“偏高”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

利用纯净、干燥的氢气还原灼热的氧化铜来测定水的组成.实验装置由A、B、C、D、E组成,如图:

请回答下列问题:
①如果某学生用锌和较浓的盐酸制取氢气,他用装置B、C是为了得到纯净、干燥的氢气,他在装置B中通常盛放
氢氧化钠
氢氧化钠
溶液,为了除去
氯化氢气体
氯化氢气体
;在装置C中盛放的试剂应是
浓硫酸
浓硫酸
,为了除去
水蒸气
水蒸气

②若实验前后,称量结果如下:装氧化铜的玻璃管的质量减少了6.4g,装氯化钙U形管的质量增加了7.2g,根据上述实验数据写出水中氢、氧俩种元素质量比
1:8
1:8

③在装置E中,将CaCl2改变为
无水硫酸铜
无水硫酸铜
,才能检验出氢气还原氧化铜有水生成.

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科目:初中化学 来源:2011年专题训练:化学实验(解析版) 题型:解答题

(2005?辽宁)利用纯净、干燥的氢气还原灼热的氧化铜来测定水的组成.实验装置由A、B、C、D组成(氢气发生装置省略未画出).回答下列问题:
(1如果某学生用锌和较浓的盐酸制取氢气,他用装置A、B是为了得到纯净、干燥的氢气,在装置A中通常放______溶液,其作用是______;在装置B中通常放______溶液,其作用是______.
(2)若实验前后,称量结果如下,装氧化铜的玻璃管的质量减少6、4克,装氯化钙的U型管的质量增加了7、2克.根据上述实验数据,写出水中氢、氧两种元素质量比的原始计算式______.
(3)在装置D中,将CaCl2改换为______,才能检验出氢气还原氧化铜有水生成.

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