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    4．对“高低不同的燃着的蜡烛罩上玻璃杯后，谁先熄灭？”这一问题，甲、乙两同学有不同的认识：甲同学认为高的蜡烛先熄灭，乙同学认为低的蜡烛先熄灭．他们设计了如图所示的实验来验证自己的猜想．
    （1）实验中将两支燃着的蜡烛罩上玻璃杯，一会儿都熄灭了．原因是杯内空气中的氧气消耗尽．
    （2）甲同学认为高的蜡烛先熄灭，理由是蜡烛燃烧时使杯内温度升高，产生的二氧化碳气体上升使上层蜡烛火焰先熄灭；
    乙同学认为低的蜡烛先熄灭，理由是产生的二氧化碳气体密度比空气大，沉入杯底使下层蜡烛火焰先熄灭．
    （3）本实验条件下，甲同学的猜想被证明是正确的，同时还观察到玻璃杯内壁变黑．由此我们可以得到的启发：从发生火灾的楼房中逃离，正确的方法是AC．
    A．用毛巾捂住鼻子 B．成站立姿势跑出 C．沿墙角迅速爬向门外 D．打开窗户跳出．

    分析 （1）结合燃烧的条件来分析火焰熄灭的原因．
    （2）应用反应条件及二氧化碳的相关性质来分析解释．
    （3）通过实验所得出的结论来分析在火灾中逃生的方法．

    解答 解：（1）两只蜡烛都是在密闭的空间里燃烧，当将其中的氧气消耗掉时就会因满足不了燃烧的条件而熄灭．故答案为：杯内空气中的氧气消耗尽．
    （2）甲同学认为高的蜡烛先熄灭，理由是燃烧放热使气体的体积膨胀，气体的密度会减小导致气流向上升，从而使上层的蜡烛先熄灭．
    乙同学认为低的蜡烛先熄灭，理由是反应会生成二氧化碳，而二氧化碳的密度比空气大，下沉而导致下层蜡烛先熄灭．
    故答案为：蜡烛燃烧时使杯内温度升高，产生的二氧化碳气体上升使上层蜡烛火焰先熄灭；产生的二氧化碳气体密度比空气大，沉入杯底使下层蜡烛火焰先熄灭．
    （3）用毛巾捂住鼻子可以防止吸入一些烟尘等有害物质；由以上实验获知燃烧时产生的二氧化碳等气体会上升，故因采取较低的姿势逃生．在高楼打开窗户跳出生存的机会不是很大．
    故选：A、C．

    点评 本题考查物质的燃烧的条件，以及相关的问题，使学生除了解燃烧的条件外也对一些防火常识有了进一步的了解．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．氧气是一种重要的物质，根据你对氧气的认识填写下列空白：
    （1）铁丝在氧气中燃烧的符号表达式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4，所属基本反应类型是化合反应
    （2）下列变化中，氧气没有作为反应物的是③（填序号）．
    ①天然气燃烧　②缓慢氧化　③光合作用　④钢铁生锈．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    15．下列关于催化剂的认识正确的是（　　）
    A．催化剂能改变化学反应速率
    B．反应后催化剂的化学性质会改变
    C．反应后催化剂的质量不变
    D．催化剂在实际生产和生活中没有实际意义

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．探究：植物光合作用与呼吸作用的比较
    植物不但进行光合作用，也同时进行呼吸作用．为了比较二者的不同，有人设计了如下实验． 在一晴朗的早晨，选取大小相似的同种植物两盆，在花盆上各放入一杯澄清的石灰水，然后把其中一盆用无色透明的塑料袋罩住，放在阳光下；另一盆则用黑色塑料袋罩住，放在阴暗处（如图）．傍晚，在塑料袋上都剪一小口，并插入燃着的木条试验，发现A中木条比B中更亮；而A中的石灰水保持澄清，B中变浑浊．
    （l） A中木条燃烧更旺，说明A中氧气更多，从而说明在阳光照射下植物主要发生光合作用．
    （2）A中石灰水保持澄清，而B中变浑浊，说明B 中二氧化碳更多，从而说明在缺少光照条件下，植物主要发生呼吸作用．
    （3）很多人喜欢在天刚蒙蒙亮时到茂密的林中进行晨练，请你结合该实验谈谈看法．植物在晚间进行呼吸作用，放出大量二氧化碳，早晨林间二氧化碳浓度较高，不利于人体健康．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．用化学符号填写下列空白：
    ①两个氢原子2H
    ②4个二氧化碳分子4CO2
    ③3个钠离子3Na+
    ④水中氧元素的化合价为-2价H2$\stackrel{-2}{O}$
    ⑤“西气东输”工程中输送的天然气CH4
    ⑥煤在燃烧时能够产生的空气污染物包括CO、SO2（至少填二种）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．如图是研究性学习课题《化学反应中质量守恒的研究》的实验装置．本实验通过测定氧化汞分解前后反应物和生成物的质量是否相等来验证质量守恒定律．已知：氧化汞分解的反应方程式：2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑
    请回答下列问题：
    （1）在量筒中加入一层植物油，目的是防止氧气溶于水．
    （2）小明重复做四次实验，记录了“反应前、后试管及其中固体总质量”的数据，如下表，其中有明显错误的两组数据是第1次、第4次（填序号）．
    第1次第2次第3次第4次
    反应前试管及其中固体总质量（克）8.58.28.48.6
    反应结束冷却后试管及其中固体总质量（克）8.57.88.18.8
    实验过程中还需要测量一个数据（单位：升）并作记录，则需测的数据应是氧气的体积．
    （3）在每次实验中，量筒里获得物质的质量与预测结果（即理论值）不符．下列各项解释中，你认为合理的是BC（填序号）．
    A．该反应不遵守质量守恒定律．
    B．反应结束后量筒内液面读数方法不规范
    C．塑料管口放出连续均匀的气泡后才能收集气体
    D．氧化汞没有完全分解就停止加热
    E．该反应前后原子的种类、数目变少．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．用如图装置，在常温下进行探究燃烧条件的实验．烧杯中盛有80℃热水，分别在燃烧匙和烧杯中导管口放置一小块白磷，塞紧瓶塞，推入适量过氧化氢溶液，打开止水夹．（白磷的着火点为40℃．）
    （1）过氧化氢溶液与二氧化锰接触时反应的化学方程式为：2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
    （2）推入过氧化氢溶液后，观察到烧杯中的现象是导管口有气泡冒出，水中白磷燃烧
    （3）该实验探究的燃烧条件是达到燃烧所需的最低温度；与氧气接触．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．我校化学兴趣小组同学为了测定石灰石中碳酸钙的质量分数，将15g石灰石样品加入到73g稀盐酸中恰好完全反应（杂质不溶于水，也不与盐酸反应），产生CO2气体的情况如图所示．计算：
    （1）石灰石样品中碳酸钙的质量分数是66.7%．（计算结果保留0.1%）
    （2）所用稀盐酸中溶质质量分数是10%．
    （3）反应后所得溶液中氯化钙的溶质质量分数是多少？（写出计算过程，计算结果保留0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．化学实验室通常将药品分类后存放在不同的药品柜里，现存放的部分药品如表：
    药品柜甲乙丙丁
    药品硫酸、硝酸氢氧化钠、氢氧化钙氯化钠、硫酸钾汽油、酒精
    实验室新购进一些纯碱，应将他存放在药品柜（　　）
    A．甲B．乙C．丙D．丁

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