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(11分)(本题的所有夹持仪器均已省略)请根据下图回答问题:

 

 

(1)图中仪器④⑤的名称:④        ,⑤         

(2)实验室制取氧气,某同学设计了图A的装置,并用仪器③收集氧气。其中,仪器①中盛放的试剂应为       ,此法生成氧气的化学方程式为                      ,收集氧气的方法为             

(3)实验室制取二氧化碳,从B~G中选择仪器,组装发生装置,要求能方便控制反应的发生或停止,你的正确选择为(填字母)      ,反应的化学方程式为                   

(4)如图是氢气还原氧化铜的微型实验装置图。与上图A类比,眼药水瓶的作用相当于仪器(填仪器编号)   

 

 

 

【答案】

(11分)

(1)(2分)烧杯(1分)    酒精灯(1分)

(2)(5分)H2O2(双氧水、过氧化氢)(1分)   2H2O22H2O+O2↑(2分)

排水集气法(2分)

(3)(3分)CEFG(1分)   CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(2分)

(4)(1分)①

【解析】略

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(本题的所有夹持仪器均已省略)请根据下图回答问题:
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(1)图中仪器④⑤的名称:④
 
,⑤
 

(2)实验室制取氧气,某同学设计了图A的装置,并用仪器③收集氧气.其中,仪器①中盛放的试剂应为
 
,此法生成氧气的化学方程式为
 
,收集氧气的方法为
 

(3)实验室制取二氧化碳,从B~G中选择仪器,组装发生装置,要求能方便控制反应的发生或停止,你的正确选择为(填字母)
 
,反应的化学方程式为
 
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(4)右图是氢气还原氧化铜的微型实验装置图.与上图A类比,眼药水瓶的作用相当于仪器(填仪器编号)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(本题的所有夹持仪器均已省略)请根据下图回答问题.

(1)图中仪器④、⑤的名称:④
烧杯
烧杯
,⑤
酒精灯
酒精灯

(2)实验室制取氧气,某同学设计了图A的装置,并用仪器③收集氧气.其中,仪器①中盛放的试剂应为
双氧水(或过氧化氢溶液)
双氧水(或过氧化氢溶液)
,此法生成氧气的化学方程式为:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,收集氧气的方法为
排水法
排水法

(3)实验室制取二氧化碳,从B~G中选择仪器,组装发生装置,要求能方便控制反应的发生或停止,你的正确选择为
CEFG
CEFG
(填字母).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?易门县三模)(本题的所有夹持仪器均已省略)请根据如图回答问题:
(1)图1中仪器②的名称:②
广口瓶
广口瓶

(2)实验室制取氧气,某同学设计了图A的装置,并用仪器③收集氧气.其中,仪器①中盛放的试剂应为【过氧化氢】,此法生成氧气的化学方程式为
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,收集氧气的方法为
排空气法
排空气法

(3)实验室制取氢气,从B~G中选择仪器,组装发生装置,要求能方便控制反应的发生或停止,你的正确选择为(填字母)
DEFG
DEFG
,反应的化学方程式为
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

(4)图2是氢气还原氧化铜的微型实验装置图.
与上图A类比,眼药水瓶的作用相当于仪器(填仪器编号)

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验.(本题的所有夹持仪器均已省略)请根据下图回答问题:

(1)图中仪器④⑤的名称:④
烧杯
烧杯
,⑤
酒精灯
酒精灯

(2)实验室制取氧气,某同学设计了图A的装置,并用仪器③收集氧气.其中,仪器①中盛放的试剂应为
过氧化氢溶液
过氧化氢溶液
,此法生成氧气的化学方程式为
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,收集氧气的方法为
排水法
排水法
.用仪器③收集氧气时,还可用于测定氧气的体积,此时还需要
量筒
量筒
(填仪器名称),
(3)实验室常用
大理石和稀盐酸
大理石和稀盐酸
 制取二氧化碳,从B~G中选择仪器,组装发生装置,要求能方便控制反应的发生或停止,你的正确选择为(填字母)
CEFG
CEFG
,检验二氧化碳用澄清石灰水,写出该化学方程式为
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

(4)实验前,甲同学先向仪器①中加入水,然后将导管放入水槽中,并打开仪器①的活塞,观察导管口是否有连续的气泡出现.该实验操作的目的是
检查装置的气密性
检查装置的气密性

(5)乙同学称取一定质量KMnO4放在大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2,该反应的化学方程式为
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.实验结束时,乙同学发现收集到的O2大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:
(提出猜想)猜想l:反应生成的MnO2分解放出O2
猜想Ⅱ:反应生成的K2MnO4分解放出O2
做出上述猜想的理由是
他们都是含氧元素的物质
他们都是含氧元素的物质

(实验验证)同学们分为两组,分别进行以下实验:
①第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变.则猜想
I
I
错误.
②第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是
将带火星的木条放入试管内
将带火星的木条放入试管内

(实验反思)通过以上实验探究,你对“问题的发现与解决”有何认识?
温度不同,反应产物不同
温度不同,反应产物不同

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科目:初中化学 来源: 题型:

(本题的所有夹持仪器均已省略)请根据下图回答问题:

(1)实验室制取氧气,某同学设计了图A的装置,并用仪器③收集氧气.其中,仪器①中盛放的试剂应为
过氧化氢溶液
过氧化氢溶液
,此法生成氧气的化学方程式为
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,收集氧气的方法为
排水法
排水法

(2)实验室制取氢气,从B~G中选择仪器,组装发生装置,要求能方便控制反应的发生或停止,你的正确选择为(填字母)
CEFG
CEFG
,反应的化学方程式为
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

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