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    9．物质的性质决定用途．下列用途主要是利用其化学性质的是（　　）
    A．    生铁制成铁锅B．
      金刚石作装饰品    		C．
              铜丝作导线    		D．
     氢气作高能燃料

    分析 物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等．

    解答 解：A、生铁制成铁锅是利用生铁的导热性，属于物理性质，故选项错误；
    B、金刚石作装饰品是利用金刚石的物理性质，故选项错误；
    C、铜丝作导线是利用铜丝的导电性，属于物理性质，故选项错误；
    D、氢气作高能燃料是利用氢气的可燃性，属于化学性质，故选项正确；
    故选D

    点评 本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关生铁、金刚石、铜丝和氢气的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．实验室用高锰酸钾制氧气，有如下操作：①加热②检查装置的气密性③加入药品，按装置图接好装置④用排水法收集氧气⑤从水槽中取出导管 ⑥熄灭酒精灯．正确的操作顺序是（　　）
    A．③②①④⑤⑥B．②③①④⑤⑥C．③②①④⑥⑤D．②③①④⑥⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．回答下列问题：
    （1）按如图装置对质量守恒定律进行实验探究，观察到反应后天平不平衡符合质量守恒定律（填“符合”或“不符合”）．
    （2）由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是①②⑤（填序号）
     ①原子种类  ②原子数目  ③分子种类 ④分子数目 ⑤元素种类  ⑥物质种类
    （3）硝酸在工业生产中有广泛的应用，工业上制取硝酸的关键反应为：4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{△}$4NO+R，其中R化学式为H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．如图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．

    请你回答：
    （1）氟元素的相对原子质量为19.00，钙元素的原子序数为20；
    （2）X=8；该原子的元素符号是Ar；
    （3）A、B、C、D属于同种元素的粒子是BC（填序号）；
    （4）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似B（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．蔗糖是常用的调味品．对蔗糖的制备及成分进行如下探究．
    一、蔗糖的工业制备：工业制备蔗糖的流程如图所示．

    （1）操作A名称是过滤，实验室进行此操作时使用玻璃棒的作用是引流．
    （2）糖汁呈棕黄色，工业上可加入活性炭对糖汁进行脱色处理．
    （3）实验室进行操作C时，需将蔗糖溶液放在蒸发皿（填仪器名称）中进行加热蒸发得到蔗糖固体．
    （4）由甘蔗制得蔗糖的整个过程中主要是物理（选填“物理”或“化学”）变化．
    二、蔗糖组成探究
    【资料卡片】
     ①绿色植物吸收空气中的CO2和H2O先合成葡萄糖，再将葡萄糖转化为蔗糖．
    ②蔗糖不易燃烧，掺入少量烟灰后，就能直接点燃（烟灰不能燃烧）．烟灰可能的作用为催化作用．
    【成份探究】
    蔗糖可能是由碳、氢、氧三种元素组成．
     实验1：点燃蔗糖与烟灰混合物，在火焰上方罩一干冷烧杯，烧杯壁有水雾，则蔗糖含有氢元素．
    实验2：取下烧杯迅速加入澄清石灰水，石灰水变浑浊，则蔗糖含有碳元素．
    实验3：隔绝空气高温加热蔗糖，容器内壁也出现水雾，则蔗糖还含有氧元素．高温加热后产生黑色固体，将黑色固体点燃，并将产生的气体通入澄清石灰水，生成的白色固体是碳酸钙．
    【计算验证】
               已知：化学变化中，分子的种类发生改变，而原子的种类、个数和质量都不发生改变．现称取34.2g蔗糖，加入少量烟灰点燃，测得生成52.8g CO2和19.8g H2O．则34.2g蔗糖中各元素的质量：
    ①碳为14.4g，②氢为2.2g，③氧为17.6g．
    据此可知蔗糖的化学式为C（选填字母）．
    A．C6H5NO2     B．C6H12O6     C．C12H22O11．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．利用分子的知识解释，选择合适选项：（填序号）
    A、分子不断运动，温度升高时运动加快；      
    B、分子很小；
    C、分子间有间隔，受热时间隔变大，遇冷时间隔缩小．
    ①湿衣服晾一段时间会变干，是因为A．
    ②可以将大量的氧气压缩到天蓝色的钢瓶中，是因为C．
    ③“墙内开花墙外香”，是因为A．
    ④一滴水里的水分子个由10亿人来数，每人每分钟数100个，昼夜不停，需3万年才能数完，是因为B．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．小雨、小晴等同学用如图1所示的实验装置制取并收集氧气：

    （1）请写出有标号仪器的名称：①试管 ②酒精灯 ③水槽④集气瓶
    （2）若用过氧化氢溶液制取氧气应选用的发生装置是B（填序号），要收集较纯净的氧气应选用C，反应的化学符号（化学式）表达式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；反应的类型属于分解反应（选填“化合”或“分解”）；二氧化锰的作用是催化作用．
    （3）实验开始前如图2所示检查装置气密性，具体操作为连好装置，将导管的一端放入水中，手握住试管，如试管一端有气泡产生，停止加热，过一会儿，拿起导管，如果在导管的一端产生水柱说明气密性良好．
    （4）实验室用高锰酸钾制氧气的装置在试管口放棉花团的作用是防止高锰酸钾粉末堵塞导气管；用高锰酸钾制取氧气的化学符号（化学式）表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．实验结束时先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的目的是防止水倒流入试管中，引起试管破裂现象的发生，小雨实验后发现试管破裂，你认为什么原因可能造成加热时，试管外壁有水．（写一个）
    （5）可选择D收集氧气的原因是氧气密度比空气大；若用E排空气来收集氧气应从a处进气；若用E中装满水用排水法来收集氧气应从b处进气．（填“a”或“b”）
    （6）实验结束后，小晴问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你帮助小晴推测导致这种现象的原因可能装置漏气．（写一个）
    （7）用B制取氧气比A制取氧气的优点有（写两点）：便于控制反应、不需加热．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．阅读下列信息：铝是一种银白色的金属，具有金属光泽，质地较软，很容易制成薄片；铝的密度较小（2.7g/cm3），有良好的导电性和传热性；铝在空气中容易与氧气作用，生成致密的保护层--氧化铝；铝能与稀盐酸反应产生氢气．根据上述信息，请你回答下列问题．
    （1）铝的物理性质有银白色，质地较软，（或具有金属光泽，很容易制成薄片；铝的密度较小（2.7g/cm3），有良好的导电性和传热性）（答2点）；
    （2）铝的化学性质有容易与氧气作用；铝与稀盐酸反应产生氢气（答2点）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．按要求写出下列化学反应的表达式（用文字或符号表示均可）．
    ①发出明亮的蓝紫色火焰，并生成有刺激性气味气体的反应：镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁（或S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2）．
    ②发出耀眼的强光，生成一种白色固体的反应：镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁或2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．
    ③不能在空气中燃烧，能在氧气中燃烧并火星四射生成黑色固体的反应：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．
    ④用高锰酸钾制氧气的反应：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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