以下为核电荷数从
1到18号元素的原子结构示意图:通过分析,你可得出的结论有:
(1)________________________;
(2)________________________;
(3)________________________;
(4)________________________.
答案: (1)核外电子分层排布(2)元素不同质子数(核电荷数)不同 (3)原子中核内质子数=核电荷数=核外电子数 (4)同一横行电子层数相同 (5)同一纵行最外电子层上的电子数相同 (6)金属元素的原子最外层电子数一般少于4,非金属元素的原子最外层电子数一般多于4,稀有气体元素的原子最外层电子数为8(氦为2)(答案不惟一,其他合理答案均可以) 精析:仔细分析比较图中每一横行八种元素原子核外电子层数的特点,每一纵行元素原子最外层上电子数的特点,每一横行八种元素原子最外层电子数的变化特点,金属元素、非金属元素、稀有气体元素原子最外层上电子数的特点,各原子的核外电子排布中,第一电子层、第二电子层最多容纳的电子数的特点,可从中总结出一些带有规律性的结论. |
说明:本题为“发现式”开放性试题,解题关键是通过分析题给信息,归纳整理后提出符合事实的规律性结论.通过对同一横行、同一纵行中元素原子结构示意图对比分析,可得许多规律性结论,只要符合科学事实,合理的答案都可以. |
科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
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科目:初中化学 来源:2013-2014学年江苏省南京市溧水区九年级上学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:填空题
水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水。
(1)化学课上同学们分组研究水的净化及组成。其中一组同学用自制简易净水器净化池塘水(图①所示)。现有:①净化后的池塘水、②矿泉水、③蒸馏水、④自来水四种水,其中属于纯净物的是__ __(填标号)。检验自来水是硬水还是软水,可选用的物质是 。生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是 。
(2)实验中通电一段时间后(图②所示),试管b中气体的气体是 (填写化学式),可用 方法检验,该实验说明水是由 组成的。
(3)小华同学用图②所示的装置进行电解水实验,有以下描述:①向水中加入少量硫酸,能使水电解产生气体的速度加快 ②试管a、b两试管内收集到的气体的体积比约为2:1 ③a试管内产生的气体能燃烧 ④a、b两试管内产生的气体的质量比约为1:8。以上描述中正确的是 。
A.③ B.①②③④ C.①② D.①②③
(4)小明同学收集到一杯有臭味的浑浊污水,先用滤纸进行过滤,过滤时所用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和 ,过滤后发现水虽然变清,但是依旧有臭味,能够除去臭味的方法是 。
(5)从微观角度分析,图①和图②发生的变化中最本质的区别是 。
(6)重水可用作核反应堆中的减速剂,构成重水的氢原子与普通水中的氢原子不同。一个重水分子是由两个重氢原子和一个氧原子构成的,重氢原子的核电荷数是1,核内中子数是1,那么一个重水分子比一个普通水分子多 个中子。
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水。
(1)化学课上同学们分组研究水的净化及组成。其中一组同学用自制简易净水器净化池塘水(图①所示)。现有:①净化后的池塘水、②矿泉水、③蒸馏水、④自来水四种水,其中属于纯净物的是__ ▲__(填标号)。检验自来水是硬水还是软水,可选用的物质是 ▲ 。生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是 ▲ 。
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(2)实验中通电一段时间后(图②所示),试管b中气体的气体是 ▲ (填写化学式),可用 ▲ 方法检验,该实验说明水是由 ▲ 组成的。
(3)小华同学用图②所示的装置进行电解水实验,有以下描述:①向水中加入少量硫酸,能使水电解产生气体的速度加快 ②试管a、b两试管内收集到的气体的体积比约为2:1 ③a试管内产生的气体能燃烧 ④a、b两试管内产生的气体的质量比约为1:8。以上描述中正确的是 ▲ 。
A.③ B.①②③④ C.①② D.①②③
(4)小明同学收集到一杯有臭味的浑浊污水,先用滤纸进行过滤,过滤时所用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和 ▲ ,过滤后发现水虽然变清,但是依旧有臭味,能够除去臭味的方法是 ▲ 。
(5)从微观角度分析,图①和图②发生的变化中最本质的区别是 ▲ 。
(6)重水可用作核反应堆中的减速剂,构成重水的氢原子与普通水中的氢原子不同。一个重水分子是由两个重氢原子和一个氧原子构成的,重氢原子的核电荷数是1,核内中子数是1,那么一个重水分子比一个普通水分子多 ▲ 个中子。
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