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    4．下列物质的用途中，利用其物理性质的是（　　）
    A．氧气用于气焊B．液氮用作冷冻剂
    C．一氧化碳用作燃料D．二氧化碳用于制作碳酸饮料

    分析 物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．

    解答 解：A、氧气用于气焊，是利用了氧气的助燃性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．
    B、液氮用作冷冻剂，是利用了液氮蒸发吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项正确．
    C、一氧化碳用作燃料，是利用了一氧化碳的可燃性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．
    D、二氧化碳用于制作碳酸饮料，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．化学就在我们身边，它能改善我们的生活．请用下列物质填空．（填字母）
    A．干冰    B．氧气    C．木炭    D．氮气    E．明矾
    （1）可用于人工降雨的物质是A；（2）常用于净水絮凝剂的是E；（3）空气中体积分数最大的是D；  （4）可作为火箭助燃剂的是B；（5）用作制糖工业脱色的是C．

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    科目：初中化学 来源：2017届广东省汕头市龙湖区九年级中考模拟化学试卷（解析版） 题型：选择题

    水是生命之源，下列有关水的说法不正确的是（ ）

    A．水的电解实验说明水是由氢气和氧气组成的

    B．生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度

    C．用蒸馏的方法可以将海水淡化

    D．爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．某同学在探究燃烧的条件时，做了如下实验．请参考小资料回答问题．

    （1）图1中，V型玻璃管的中间用耐高温绝热材料将两边隔开，管的两端分别放置白磷（块状）和红磷（粉末）．将V型管放到盛有开水的烧杯中进行水浴加热，可以观察到的现象是A（填字母序号）．
    A．白磷燃烧，红磷不燃烧
    B．白磷不燃烧，白磷燃烧
    C．白磷先燃烧，红磷后燃烧
    D．红磷先燃烧，白磷后燃烧
    （2）图2中，V型玻璃管的底部放置的白磷（块状）和红磷（粉末）相互接触但不混合，将V型管放到盛有开水的烧杯中水浴加热，可以观察到的现象是C（填字母序号）．
    A．白磷燃烧，红磷不燃烧
    B．白磷不燃烧，白磷燃烧
    C．白磷先燃烧，红磷后燃烧
    D．红磷先燃烧，白磷后燃烧
    上述两个实验能够证明燃烧需要的条件是温度达到着火点．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．小明参观某养鱼池时，好奇地发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄
    色固体，用来增加鱼池中的含氧量．小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想是否可以用过氧化钙制取氧气．
    【提出问题】过氧化钙是否可以用于制取氧气？
    【查阅资料】部分内容如下：过氧化钙（CaO2）室温下稳定，在300℃时分解生成氧气，可作增氧剂、杀菌剂等．
    【猜想与验证】
    （1）小明依据过氧化钙300℃时分解生成氧气
    提出猜想 加热过氧化钙可制取氧气．
    （2）小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，
    提出猜想  过氧化钙与水反应可制取氧气．
    实验装置实验主要过程
    ①检验装置气密性；
    ②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体．该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出
    【实验结论】过氧化钙与水反应可得到氧气，但反应很慢．
    【分析与反思】
    ①虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明认为农民用过氧化钙作增氧剂的主要原因是过氧化钙在水中持续缓慢放出氧气，故可作增氧剂．
    ②小明希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？你的合理建议：加热过氧化钙和水的混合物（或向过氧化钙和水的混合物中加催化剂）．
    以上建议是否可行，还需进一步通过实验验证．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    9．如图表所示，图象能正确反映对应变化关系的是（　　）
    A．向一定量的氯化钠不饱和溶液中加入氯化钠
    B．加热一定量的高锰酸钾固体
    C．将水通电一段时间
    D．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．利用如图装置分别进行两组实验．
    （1）验证二氧化碳是否与水反应．
    A中盛放干燥的紫色石蕊纸花，B中盛放紫色石蕊试液，关闭K1、打开K2，从a处通入二氧化碳气体，若观察到A中无明显现象，B中溶液变红现象，则可以证明二氧化碳与水发生了化学反应．
    （2）除去氧气中混有的少量二氧化碳气体．
    实验小组的同学在讨论实验方案时出现了分歧．
    小刚方案：A中盛放澄清的石灰水，打开K1、关闭K2，从a处通入混合气体，在b处放带火星的木条，若带火星的木条复燃，则二氧化碳已除去．A中反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
    小丽认为该方案不够严谨，对此进行了改进．她的方案是A、B中都盛放澄清石灰水，关闭K1、打开K2，从a处通入混合气体，若B中无明显变化，则可以说明氧气中的二氧化碳杂质已经除尽．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．水晶和宝石备受人们的关注．
    无色的水晶是由二氧化硅（SiO2）组成的，如果其中混入了碳酸锰（MnCO3），就变成了玫瑰红色．宝石是由氧化铝组成，其中若掺有氧化亚铁和二氧化钛，就变成了蓝宝石；若掺有三氧化二铬（Cr2O3）就变成了红宝石．
    （1）下列物质属于氧化物的是B（填字母序号）．
    A． MnCO3 B．SiO2
    （2）Cr2O3中铬元素的化合价为+3价．
    （3）氧化亚铁的化学式为FeO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．按要求填空：
    （1）用化学符号填空：3个硫原子3S；1个钠离子Na+；
    （2）用化学式填空：硫酸H2SO4．

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