选择氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳的化学式填空:
(1)有毒的气体是 ;
(2)能用于灭火的气体是 ;
(3)对环境保护最理想的燃料是 ;
(4)不能燃烧,但能支持燃烧的气体是 .
【考点】化学式的书写及意义.
【专题】化学用语和质量守恒定律.
【分析】首先根据题意确定物质的化学名称,然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可.
【解答】解:(1)一氧化碳能与血液中的血红蛋白结合,是一种有毒的气体,其化学式为:CO.
(2)二氧化碳是能用于灭火的气体,其化学式为:CO2.
(3)氢气燃烧产物是水,无污染,是对环境保护最理想的燃料,其化学式为:H2.
(4)氧气是不能燃烧,但能支持燃烧的气体,其化学式为:O2.
故答案为:(1)CO;(2)CO2;(3)H2;(4)O2.
【点评】本题难度不大,熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在.
科目:初中化学 来源: 题型:
下列不属于稀盐酸和稀硫酸共同的化学性质的是( )
A.能与碳酸钠反应放出二氧化碳
B.能与锌反应产生氢气
C.能与氯化钡溶液反应生成白色沉淀
D.能与氢氧化铁反应生成有色溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
地球是一颗蓝色的星球,表面大部分被海洋覆盖,海水中蕴含的元素多达80多种.通过海水晒制可得粗盐,粗盐除NaCl外,还含有MgCl2、CaCl2、MgSO4以及泥沙等杂质.如图是一种制备精盐的实验方案,步骤如下(用于沉淀的试剂稍过量)
回答下列问题:
(1)操作①能否改用硝酸钡溶液?说明原因 .
(2)进行操作①后,判断BaCl2过量的方法是 .
(3)加入Na2CO3的目的是 .为什么不先过滤而后加Na2CO3溶液,其理由是 .
(4)此实验方案尚需完善,具体步骤是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
试管中盛有黑色粉末,将其加强热,粉末变为红色,同时产生无色气体,该气体能使澄清的石灰水变浑浊,则该黑色粉末可能是( )
A.木炭粉 B.四氧化三铁
C.氧化铜 D.木炭粉和氧化铜
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科目:初中化学 来源: 题型:
某化学课外兴趣小组成员甲、乙、丙三位同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后,提出如下问题:“木炭与一氧化铅(化学式为PbO)反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗?”请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究,并回答有关问题.
(1)[猜想]:甲同学认为:反应产生的气体全部为二氧化碳.
乙同学认为:反应产生的气体全部为一氧化碳.
丙同学认为:反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳.
(2)[设计实验]:根据各自的猜想,他们共同设计了实验(如图示),(他们在实验中进行了规范操作和细致的观察).
(3)[现象与结论]:(提示:CO会使新鲜鸡血变色)
如果甲同学猜想正确,装置B、C中的实验现象是 ;
如果乙同学猜想正确,装置B、C中的实验现象是 ;
如果丙同学猜想正确,装置B、C中的实验现象是 .
(4)此实验装置有不足之处,请你对该装置进行改进,具体措施是
(5)根据上述实验及学习的木炭与CuO、Fe2O3的反应,请你归纳出单质碳的一项重要用途是
.
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科目:初中化学 来源: 题型:
用“”和“”分别代表两种不同的单质分子A2和B2,它们在一定条件下能发生化学反应,其反应的微观示意图如下:
请回答下列问题:
(1)每个生成物分子由 个原子构成.
(2)如图所表示的物质中,属于纯净物的是 (写图示编号).
(3)该反应的基本类型为 .
(4)参加反应的B2与生成物分子的个数比为 .
(5)若28gB2完全反应,得到34g产物.已知A2的相对分子质量为2,则生成物的相对分子质量为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下图是a、b、c三种物质(均不含结晶水)的溶解度曲线。
① t1℃时物质的溶解度a (32)b(填“>”或“<”或“=”);
② t2℃时将28g a物质加入到50g水中充分溶解,所得溶液的质量为 (33) g,其中溶质与溶剂的质量比为 (34) ;
③ t1℃时,欲将c物质在m点对应的溶液变为p点的溶液,可采用的方法是 (35) (写一种即可);
④ t2℃时,将等质量的a、b、c三种物质的饱和溶液分别降温到
t1℃时,所得溶液中的各项关系符合b>a>c的是(36)(填序号)。
Ⅰ.溶质质量 Ⅱ.溶剂质量 Ⅲ.溶液质量 Ⅳ.溶质的质量分数
⑤ 欲配置100g质量分数为15%的a物质的溶液,所需a物质 (37) g,所需蒸馏水的体积为 (38) mL,可选择的量筒规格为 (39) mL(填50或100),溶解时玻璃棒的作用是 (40) 。
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