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    区分下列各组物质的方法中，错误的是（　　）
    A、水和双氧水--加二氧化锰
    B、氮气和氧气--将带火星的木条伸入瓶中
    C、二氧化碳和空气--闻气味
    D、高锰酸钾和二氧化锰--看颜色
    考点：物质的鉴别、推断,常见气体的检验与除杂方法,催化剂的特点与催化作用,化学性质与物理性质的差别及应用
    专题：物质的鉴别题
    分析：区分物质的一般要求是操作简单、使用方便、现象明显．然后根据两种物质的不同性质进行判断即可．
    解答：解：A、双氧水与二氧化锰接触后会迅速分解生成氧气，而与水不反应，所以加入二氧化锰产生大量气泡的是双氧水，无现象的是水，故可以区分；
    B、由于氧气能支持燃烧，能使带火星的木条复燃，氮气不能，现象不相同，故能区分；
    C、二氧化碳和空气都是无色无味气体，闻气味不可以区分；
    D、高锰酸钾是紫黑色，二氧化锰是黑色，故看颜色可以区分；
    故选C
    点评：在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂或方法，出现不同的现象即可鉴别．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是（　　）
    A、都是大气污染物
    B、都能通过碳与氧气反应生成
    C、都能还原氧化铜
    D、都能与水反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B两组分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧的示意图．
    （1）可观察到的实验现象：
    A中发出
     
    色的火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体．
    B中铁丝剧烈燃烧，
     
    ，放出热量，生成一种
     
    色固体．
    （2）写出有关反应的表达式：
    A中
     

    B中
     

    （3）A中的水是用来吸收产生的二氧化硫，防止
     
    ．
    （4）B中水的作用是防止
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在 SO2、O2、NO2三种物质中相同的是（　　）
    A、元素种类B、氧原子数
    C、氧分子数D、都含有氧元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某原子中共有82个粒子，其中30个粒子不带电，则它的质子数为
     
    个，中子数为
     
    个，核外电子数为
     
    个．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示A-G的初中化学常见的物质，图中“→”表示转化关系“-”表示相互能反应，已知A是人体胃液中含有的酸，B、C、D、E、F都是氧化物，D物质中含有一种日前世界年产量最高的金属元素，E的一种常用的食品干燥剂，G的最轻的气体（部分反应物和生成物及反应条件已略去）．
    （1）写出D的化学式
     
    （填化学式）．
    （2）B的一种用途
     
    ．
    （3）E与F发生化学反应的基本类型是
     
    ．
    （4）写出由B到C反应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列反应能进行的是（　　）
    A、用稀盐酸除铁锈生成浅绿色的氯化亚铁
    B、氧化铜溶解在稀硫酸中生成蓝色的硫酸铜
    C、铜溶解在稀硫酸中生成蓝色的硫酸铜
    D、铁溶解在稀盐酸中生成黄色的氯化铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列叙述不正确的是（　　）
    A、呼吸和可燃物在空气中燃烧都发生氧化反应
    B、蜡烛燃烧过程中，既有物理变化，又有化学变化
    C、氧气能支持燃烧，可作燃料
    D、空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越低

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    近四年来，我省各地先后遭遇大范围持续干旱．水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源．
    （1）自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、
     
    、吸附和蒸馏等方法可以净化水．
    （2）有些村庄打深井取用地下水，可用
     
    区分地下水是软水还是硬水，生活中常用
     
    的方法来降低水的硬度．
    （3）有一包固体粉末，可能由CaCO3、K2SO4、NaNO3、FeCl3、BaCl2中的一种或几种组成，做实验得到以下结论：
    ①将此固体粉末加到水中，得到白色沉淀，上层清液为无色．
    ②向该白色沉淀上滴加足量的稀硝酸，沉淀部分溶解，且有气体放出．
    从实验可判断出，该粉末中一定含有
     
    ，一定不含有
     
    ．

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