练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    下列有关催化剂的说法正确的是（　　）
    A、在化学反应后其质量减少
    B、二氧化锰可做任何反应的催化剂
    C、催化剂能改变化学反应速率
    D、在化学反应后其化学性质发生了变化
    考点：催化剂的特点与催化作用
    专题：空气与水
    分析：利用催化剂的定义进行答题，催化剂是指能改变某些物质的化学反应速率，而自身的质量和化学性质在化学反应前后不变的物质．
    解答：解：A、催化剂在化学反应后其质量不变，故A错误；
    B、催化剂具有选择性，既不是“万能”的，又不是“唯一”的，如二氧化锰是加速氯酸钾分解的催化剂，但不是任何反应的催化剂；氯酸钾分解的催化剂可以用二氧化锰，也可以用氧化铁等，故B错误．
    C、催化剂能改变化学反应速率，故C正确；
    D、催化剂在化学反应后其化学性质没有改变，故D错误．
    故选：C．
    点评：此题是对催化剂定义的考查，较简单，但定义记忆不准确，容易出错．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列图象表示的内容不正确的是（　　）
    A、
    向一定量的大理石中加入足量稀盐酸
    B、
    将1g二氧化锰添加到2.45g氨酸钾中加热制取氧气
    C、
    将粗细、形状、质量相同的镁、锌分别投入两份足量的完全相同的稀盐酸中
    D、
    将1g硫酸钠加入一定量的水中做电解水实验

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下面是某一天实验小学小饭桌的部分食谱：
    主　　食 米饭、馒头
    　副　　食 　烧鱼类、咸鸭蛋
    　饮　　料 　牛奶
    我的补充  
    除水和无机盐外食谱中，含有的营养素主要有
     
    、
     
    等，我认为这道食谱还缺少一种人体必须的营养素，我的补充是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验现象的描述正确的是（　　）
    A、镁在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体
    B、硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成刺激性气味的气体
    C、碳在氧气中燃烧，发出白光，生成无色无味的气体
    D、磷在氧气中燃烧，生成白色的五氧化二磷

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质在氧气中燃烧，能产生白色固体的是（　　）
    A、铁丝B、红磷C、木炭D、硫粉

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某氢氧化钠溶液已经变质，取一定量该溶液，向其加入20g质量分数为19.6%的稀硫酸，充分反应后得到只含一种溶质的溶液35.6g，生成气体通入到足量的澄清石灰水中充分反应，过滤干燥，得到固体10g．求未变质前该溶液的溶质质量分数．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    32.5g锌可以跟200g硫酸溶液恰好完全反应．计算：
    （1）这种硫酸溶液溶质的质量分数？
    （2）能生成多少氢气？
    （3）如果把溶液蒸干，能得到多少克固体？
    （4）所得溶液的溶质质量分数是多少？

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校化学兴趣小组同学在学习了催化剂的知识后，对红砖粉末也能催化过氧化氢分解产生了探究兴趣．
    【查阅资料】红砖的主要成分是粘土（主要是硅酸盐）和氧化铁，其颜色来自于氧化铁（红棕色固体）．
    【提出猜想】氧化铁也能作过氧化氢分解的催化剂
    【设计实验】兴趣小组的同学以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）．
    实验序号 5%过氧化氢溶液的体积 其他物质的质量 所需时间
    ① 5mL 很长
    ② 5mL 1.5g氧化铁 6s
    ③ 5mL 1.5g 二氧化锰 3s
    （1）写出实验②所发生的反应的文字表达式
     
    ．
    （2）从实验数据可以看出，氧化铁
     
    （选填“能”或“不能”）加快过氧化氢的分解速率．
    （3）将实验②反应后的混合物过滤、洗涤、干燥，称量得到1.5g红棕色粉末，说明
     
    ．
    （4）再将该红棕色粉末放入试管，加入
     
    ，若观察到
     
    ，则说明氧化铁的化学性质在反应前后没有发生变化．
    【预期结论】氧化铁也可以作为过氧化氢分解的催化剂．
    【评价设计】你认为小组同学设计实验③和实验②对比的目的是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气是一种宝贵的自然资源，人类无时无刻离不开空气．通过一段时间的化学学习，我们已经了解了空气中氧气的性质与制法，请结合所学知识回答下列问题．
    （1）下列有关氧气的叙述正确的是
     

    A．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物
    B．氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体
    C．给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不产生氧气
    D．因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气
    （2）在实验室中可选择如图装置制取气体．

    ①写出图中有标号仪器的名称：①
     
    ，②
     
    ．
    ②若选择A、E组合一套装置制取氧气，请写出有关反应的符号表达式
     
    ．试管口应略微向下倾斜的原因是
     
    ，停止制气时应进行的操作是先
     
    ，再
     
    ．
    ③用过氧化氢溶液制取氧气的符号表达式
     
    ，其中二氧化锰起
     
    作用．
    ④用过氧化氢溶液制取氧气，装置B中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是
     
    （填字母）．
    A．控制液体的滴加速度　  B．用体积较小的锥形瓶　  C．加热反应物
    ⑤氢气是一种无色．无味、难溶于水的气体，其密度比空气的密度小，在实验室中常用锌粒（固）和稀硫酸（液体）反应制取．实验室制取氢气的发生装置是
     
    ；收集装置是
     
    或
     
    填字毋序号）．氢气与氧气混和点燃可能会发生爆炸，因此点燃之前必须先
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案