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14.在做氧化铜、木炭反应的实验时,反应后试管中仍有黑色固体,现按照如下流程的操作来鉴别黑色固体的成分:
【提出问题】氧化铜与木炭充分反应结束后,试管中的黑色固体是什么?
【猜想假设】黑色固体可能是①木炭②氧化铜③木炭、氧化铜
【查阅资料】木炭不与稀硫酸反应;
【实验验证】取少量该黑色固体在空气中灼烧,观察现象.如果猜想①正确,现象应该是黑色粉末逐渐减少直至消失;
【实验设计】请你再设计一种方法来证明猜想②或③正确;(请简明写出操作、步骤和结论)
实验操作实验现象实验结论
【反思评价】若试管壁上附着有一薄层铜,洗净试管的方法是先加热使铜氧化,冷却后加稀盐酸溶解,再用清水冲洗,试管洗净的标准是试管内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下.

分析 【猜想假设】木炭还原氧化铜的实验中,涉及两种黑色固体,木炭和氧化铜,据此分析;
【实验验证】根据木炭灼烧的实验现象进行分析;
【实验设计】依据题目中的信息:“①铜、木炭不与稀硫酸反应.②氧化铜能与稀硫酸反应形成蓝色溶液”,可以通过用加入稀硫酸依据实验现象来确定黑色物质的组成;
【反思整理】依据题目中的信息:“②氧化铜能与稀硫酸反应形成蓝色溶液”,判断除去黑色氧化铜的方法,从而完成化学方程式;玻璃仪器洗净的标准是试管内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下,据此回答试管洗净的标准.

解答 解:【猜想假设】木炭还原氧化铜的实验中,涉及两种黑色固体,木炭和氧化铜,黑色固体可能有三种情况:木炭、氧化铜、木炭和氧化铜;
【实验验证】木炭灼烧的实验现象是黑色粉末逐渐减少直至消失;
【实验设计】依据题目中的信息:“①铜、木炭不与稀硫酸反应.②氧化铜能与稀硫酸反应形成蓝色溶液”,故可通过向盛有黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸,充分振荡,观察实验现象的方法证明猜想②或③正确;
【反思整理】若试管壁上附着有一薄层铜,洗净试管的方法是先加热使铜氧化,冷却后加稀盐酸溶解,再用清水冲洗;试管洗净的标准是试管内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下.
故答案为:【猜想假设】氧化铜;木炭、氧化铜;
【实验验证】黑色粉末逐渐减少直至消失;
【实验设计】向盛有黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸,充分振荡,若试管中溶液呈蓝色、无黑色固体,证明猜想②正确;若试管中溶液呈蓝色、有黑色固体,证明猜想③正确;
【反思整理】先加热使铜氧化,冷却后加稀盐酸溶解,再用清水冲洗;试管内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下.

点评 该题探究的是木炭与氧化铜的反应,主要考查了氧化铜与木炭的化学性质、实验方案的设计以及根据题中信息选择洗涤仪器的方法,解答时注意比较物质的性质,找到不同点,依据反应的不同现象进行解答.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.要想吃可口的饭菜,就得吃妈妈亲手做的.如图是某厨房的一角,请根据要求填空.
(1)厨房中的排油烟机表面材料是不锈钢制成的,这是利用了不锈钢的
①C性质;(在A、B、C中选填)
A.韧性好、硬度小;B.强度好、密度小;C.抗腐蚀性好;
不锈钢中除含铁外,还含有铬(Cr)等,冶炼铬是用三氧化二铬(Cr2O3)和金属铝在高温下发生置换反应制得的,此反应的化学方程式为②2Al+Cr2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cr+Al2O3
反应前后铬元素的化合价分别为③+3价和0价;
(2)厨房中炉具上使用的照明设备是电灯,电灯在照明时的能量转化为电能转化为光能和内能;
(3)厨房中的铁质水龙头表面镀一层金属铬,其目的是耐磨、美观、防锈,延长水龙头使用寿命.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.小明在实验室里将氢氧化钠溶液和盐酸混合,无明显现象.
【提出问题】两者是否发生了化学反应?
【猜想与假设】猜想①:发生了化学反应;猜想②:没有发生化学反应
【实验探究】
(1)甲同学取2mLNaOH溶液于试管中,滴人1~2滴酚酞试剂,振荡,逐滴加入稀盐酸,同时不断振荡试管,观察到的现象是溶液由无色变为红色又由红色变为无色,上述实验现象证明:随着稀盐酸的滴人,溶液碱性减弱,这是由于氢氧化钠与盐酸发生了反应被消耗,由此证明,上述实验过程确实发生了化学反应.请写出该反应的化学方程式HCl+NaOH=NaCl+H2O.
(2)老师将稀盐酸逐滴匀速加入一定量的稀氢氧化钠溶液中,用数字化仪器对反应过程中溶液的温度、pH进行实时测定,得到的曲线如图所示.

乙同学认为根据图象也能判断出稀盐酸与稀氢氧化钠溶液发生了反应,乙同学的依据是一段时间内溶液的温度升高,而溶液pH明显下降直至7以下;请你根据图中曲线判断大约50秒时二者恰好发生反应.
【实验反思】
丙同学认为溶液温度升高也可能是氢氧化钠溶液或盐酸稀释释放的热量,不足以证明二者发生了反应,请设计合理的实验方案排除这种可能性.
【实验拓展】
对于没有明显现象的化学变化,可以通过验证反应物消失、新物质生成、监测温度、pH变化等来“造出现象”,使反应现象明显,从而获得正确的认识.
请再设计出一种不同的实验方案证明氢氧化钠溶液与稀盐酸确实发生反生了化学反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.蔗糖是我们生活中经常接触的一种食品,生活中,我们偶尔会看见蔗糖在锅里加热过长会变成黑色,小明、小强同学对此产生了浓厚的兴趣,对蔗糖的成分进行了探究.
【提出问题】:蔗糖是由哪些元素组成的呢?
【猜想】:蔗糖中可能含碳元素,或许还有其他元素,如氢元素等.
【收集资料】:小明、小强在图书馆查到以下资料:
(1)蔗糖属于有机化合物(含有碳的化合物),有机化合物一般可以燃烧,受热易分解,这属于有机化合物的化学性质(填“物理”“化学”);
(2)化学反应的本质是分子分裂成原子,原子重新组合成新分子,新分子构成新的物质,因此在化学反应前后,元素的种类不变(填“变多”“不变”“变少”).
【设计实验】小明、小强分别设计了如下方案进行实验探究:
小明:将蔗糖在空气中点燃.单独点燃蔗糖不易燃烧,但在蔗糖中掺入少量烟灰,蔗糖就很容易被点燃.分别用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方,观察现象.
小强:将蔗糖放在一密闭的容器中加强热,观察现象.
【现象与结论】小明实验观察到的现象为:玻璃片上有水珠,澄清的石灰水变浑浊.
小强观察到的现象为:容器底部有黑色物质,容器壁上有水珠.
结论:蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的.
【反思与评价】两个实验方案中你会选择哪一个?为什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.目前H7N9病毒局部流行,造成人员伤亡,治疗费用巨大.达菲(C16H31N2PO8)是目前用来治疗该型流感患者的重要药物之一.下列有关达菲的说法正确的是(  )
A.一个达菲分子中含有一个N2分子
B.达菲分子中C、N、0、P的原子个数比是8:1:4:1
C.达菲由五种元素组成
D.达菲相对分子质量为410g

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列物质的用途中,利用其物理性质的是(  )
A.液氮用作冷冻剂B.氮气用于防腐剂
C.氧气用于钢铁冶炼D.生石灰用作干燥剂

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.下列A-D是初中化学中的六个实验装置,请按要求填空:

(1)A实验试管2中产生的气体是氢气.
(2)B实验中烧杯③的作用是对比.
(3)对于C实验,下列操作不妥的是④.
①红磷要足量       ②实验前夹紧止水夹
③冷却后再打开止水夹   ④用木炭代替红磷.
(4)若用D装置除去O2中的水蒸气,该液体试剂为浓硫酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

3.寻找规律是学习科学的重要方法之一.根据表中某些金属氧化物与稀硫酸发生化学反应的情况,我们也可以发现他们之间的反应规律.
金属氧化物 稀硫酸 反应方程式 
 CuOH2SO4 CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
 CaOH2SO4 CaO+H2SO4═CaSO4+H2O
 ZnO H2SO4ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O
 …
(1)写出氧化镁与稀硫酸反应的化学反应方程式MgO+H2SO4═MgSO4+H2O.
(2)将氧化铜和氧化镁放入足量的稀硫酸中,当生成等质量的水时,需要消耗氧化铜和氧化镁的质量比为2:1;这些参加反应的氧化物中,铜、镁元素的质量比为8:3.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.化学与我们的生活有着密切的联系.
I.现有①氮气②盐酸③淀粉④熟石灰⑤金刚石⑥氯化钾,选择适当物质并用化学式填空.
(1)可用来裁玻璃的是C;(2)人体胃液中含有的酸是HCl;
(3)可用来改良酸性土壤的是Ca(OH)2;(4)焊接金属时常用作保护气的是N2
II.金属材料在人类生产生活中有重要应用.
(1)下列用品中,主要利用金属导热性的是B(填字母).
A.铂金饰品       B.铁锅        C.铝导线
(2)在CuCI2和FeCl2的混合溶液中加入一定质量的镁粉,充分反应后过滤,得到滤渣和滤液.
①滤液中一定含有的溶质是MgCl2(填化学式);
②向滤渣中滴加稀盐酸,有气泡产生,则滤渣的组成可能为Cu、Fe或Cu、Fe、Mg(填化学式).
Ⅲ.某叶绿素可有效减弱“温室效应”.已知该叶绿素相对分子质量为750~850之间,其分子含 (以下均指质量分数):C 70.5%、H 9.5%、N 7.0%、Mg 3.0%,其余为O,则叶绿素的化学式为C47H76O5N4Mg.

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同步练习册答案