练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    根据图中的信息判断，下列说法中正确的是（　　）
    A、硫属于金属元素
    B、硫原子的核电荷数为16
    C、硫原子的相对原子质量为32.07
    D、在化学反应中，硫原子容易失去电子
    考点：原子结构示意图与离子结构示意图,元素周期表的特点及其应用
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层．若最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子．
    根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量．
    解答：解：A、硫带“石”字旁，属于固态非金属元素，故选项说法错误．
    B、由硫原子的结构示意图，圆圈内的数字是16，表示硫原子的核电荷数为16，故选项说法正确．
    C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，硫原子的相对原子质量为32.07，故选项说法正确．
    D、硫原子的最外层电子数是6，大于4，在化学反应中易得到2个电子而形成阴离子，故选项说法错误．
    故选：BC．
    点评：本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列四个图象能正确反映对应关系的是（　　）
    A、
    向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液
    B、
    碳在盛有氧气的密闭容器内燃烧
    C、
    加热一定质量的高锰酸钾固体
    D、
    将水通电电解一段时间

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    到目前为止，我们已经学习了一些科学方法，如观察法、归纳法、演绎法、混合物的分离方法（过滤、吸附、蒸馏、蒸发等）等，请填写下列空白．
    归纳法是根据一系列具体事实概括的一般原理或结论的过程．如你在买樱桃时，先拿几个樱桃尝一尝，如果都很甜，就能归纳出这份樱桃是甜的．
    演绎法是根据一般原理推理出具体事实的过程．如给试管中的固体加热时，试管口要略向下倾斜，所以给盛有食盐固体的试管加热时，试管口要略向下倾斜．
    （1）通过对水分子、二氧化碳分子、酒精分子的研究，我们可以用
     
    的方法得出分子的一些性质，如分子的体积很小、分子总在不停地运动、分子间有间隔等．
    氢气是由
     
    构成的，我们通过
     
    的方法可以推知，构成氢气的粒子的性质，如总在不停地运动、相互间有间隔等．
    很多物质是由分子构成的，例如（再举一例）
     
    ．请依次举例说明分子间存在间隔、分子在不停地运动的例子
     
    ，
     
    ．
    （2）混合物的分离除去食盐水的泥沙，采用
     
    法；从海水中获得蒸馏水，采取
     
    法．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    氧气是人类生产生活的重要资源．下列说法正确的是（　　）
    A、木炭在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰
    B、细铁丝能在空气中燃烧，发出耀眼的白光
    C、氧气能用作医疗急救
    D、硫、磷、石蜡在氧气中的燃烧都属于化合反应

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取实验，请分析回答下列问题．

    （1）写出标号①和②仪器的名称：①
     
     ②
     
    ；
    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的装置组合为
     
    ；二氧化锰在反应中作用是
     
    ，它的质量百分含量在反应后
     
    （“变大”，“变小”，“不变”）
    （3）写出实验室用B E装置组合制取气体的化学反应方程式为
     
    ，若将标号①仪器换成分液漏斗，实验目的是
     
    ．
    （4）若用F装置收集氧气，检验氧气是否集满的方法是
     
    ．若用F装置检验制得的气体是否为二氧化碳，则在F装置中放入一定量的
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质的性质决定物质的用途．下列对应关系不成立的是（　　）
    A、氮气化学性质不活泼，可用作食品防腐剂
    B、稀有气体通电能发光，可用作霓虹灯
    C、镁燃烧产生耀眼的白光，可用于制作照明弹
    D、氧气具有助燃性，可用于火箭的燃料

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    “烧碱同学”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通，如图．
    （1）请你在答题卡中用“连续线”画出烧碱应走的路线．
    （2）烧碱在刚进迷宫时，碰到了两种阻止他前进的物质，请写出化学反应的方程式：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    良好的实验规则是实验成功的保证．实验室请遵守以下规则：
    （1）安全规则：确保人、药品、仪器、环境安全．
    闻液体试剂的气味时，应
     
    ；给液体加热时，试管口不要朝着
     
    ；取用氯化钠固体的药匙应擦净后再取用其他药品，防止
     
    ；剩余的药品，既不要
     
    ，也不要
     
    ，更不能
     
    ，应放入指定容器内．
    （2）精确规则：仪器都有一定的精确度．
    量筒能准确量取到
     
    ，托盘天平能准确到
     
    ，如果需要称取11.23g药品，
     
    （“能”或“不能”）用托盘天平．
    （3）高效规则
    给试管中的固体或液体物质加热时，试管通常倾斜的目的是
     
    ；
    给烧杯加热，通常需要垫上（填一种仪器）
     
    ，目的是
     
    ．
    （4）有序规则
    实验中需要用到固体和液体药品，先向仪器中加入
     
    药品，再加入
     
    药品．
    如图检验装置的气密性，先
     
    ，再
     
    ，如果
     
    ，证明装置不漏气．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是（　　）
    A、氧气的密度比空气略大-用于急救病人
    B、氮气的性质比较稳定-作食品保护气
    C、石墨能导电-可作电源
    D、干冰升华吸热-用于人工降雨

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案