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12.下列有关蒸发的操作,错误的是(  )
A.蒸发需在蒸发皿中进行
B.在加热过程中,要不断用玻璃棒搅拌
C.当蒸发皿的溶液完全蒸干后,停止加热
D.实验结束后用坩埚钳取下蒸发皿,再放在石棉网上

分析 根据蒸发操作的注意事项,进行分析判断.

解答 解:A、蒸发需在蒸发皿中进行,故选项说法正确.
B、在加热过程中,要不断用玻璃棒搅拌,故选项说法正确.
C、蒸发时,待蒸发皿中出现较多量的固体时,应停止加热,利用余热将剩余液体蒸干,故选项说法错误.
D、实验结束后用坩埚钳取下蒸发皿,再放在石棉网上,故选项说法正确.
故选:C.

点评 本题难度不大,掌握蒸发操作的方法与注意事项等是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下表为某品牌燕麦片标签中的一部分(  )
每100g含有
营养成分
糖类油脂蛋白质维生素C
7.6g7.8g7.4g18mg201mg30.8mg8.1mg
其中“钙、镁、钠、锌”指的是(  )
A.单质B.元素C.化合物D.原子

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.化学改变了世界,要学好化学,首先要明确以下问题:
(1)化学是什么?
化学是在分子、原子水平上研究物质及其变化规律的一门基础自然学科.化学改变世界的途径是使物质发生化学变化,化学变化的基本特征是产生新物质.
(2)为什么学化学?
化学很神奇,它能把石油加工成功能各异的产品,也能将污染的水质处理清洁,它能创造出我们需要的物质,也能消除我们不需要的物质,还可以实现物质与能量的转化.
(3)怎样学化学?
科学探究是我们学习化学的重要方式,怎样开展化学科学探究呢?学习化学后,
小米同学用科学探究解决了生活中的问题.小米和妹妹都喜欢喝糖水,一次,小米将牛奶糖放进冷水里,妹妹则放进热水里,她发现妹妹的奶糖很快就消失了,而小米的奶糖则消失比较慢.她很好奇,她们用红墨水代替奶糖进行了科学探究.请将小米同学具体的探究过程和探究活动环节用直线连接起来.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

20.将某紫黑色固体粉末A加热,可产生无色气体B,同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D.黑色固体C放入双氧水中也产生无色气体B.另一黑色固体E在无色气体B中燃烧,产生使澄清石灰水变浑浊的气体F.绿色植物可将气体F通过光合作用吸收,并转化为无色气体B.回答:
 写出名称:A高锰酸钾;C二氧化锰,写出化学符号:BO2FCO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列化学实验中的基本操作合理的是(  )
A.过滤时用玻璃棒引流滤液,防止液滴溅落
B.使用滴瓶滴加试剂后,立即用蒸馏水洗净滴管并放回原瓶
C.刚加热过高锰酸钾的试管,立即用冷水冲洗
D.取用试剂时,将试剂瓶塞正放在实验桌上

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.将下列错误符号改正,并填写横线上.
(1)氯元素:alCl
(2)氧化镁:mgOMgO
(3)碳酸氢铵:NH3HCO3NH4HCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

4.如图是超市销售的某种精制碘盐标签上的部分文字说明.请回答下列问题:
(1)如图里“含碘量”中的碘是指B.
A.碘酸钾B.碘元素
C.碘单质D.碘分子
(2)氯化钠(NaCl)的相对分子质量为58.5.
(3)碘酸钾(KIO3)中碘元素的质量分数为59.3%(计算结果保留0.1%).
(4)每袋该食盐中碘元素的质量10mg.
(5)根据食用方法我们可以知道碘酸钾的化学性质是受热易分解.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.小林用凉开水养鱼,不久鱼全死了,下列解释合理的是(  )
A.凉开水中几乎不含氧原子B.凉开水中几乎不含氧分子
C.凉开水中几乎不含水分子D.凉开水中几乎不含氧元素

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.水是我们很熟悉的物质,学习化学以后,我们对水有了一些新的认识.
(1)知道了水的微观结构.构成水的粒子可表示为A(填序号).

(2)通过电解水的实验了解了水的组成.在水中氢元素与氧元素的质量比1:8.
(3)生活中常用明矾来净化自来水,明矾的作用是促进了水中悬浮杂质的沉降,明矾经搅拌静置一段时间后进行过滤操作,该操作中要用到的玻璃仪器有烧杯、和玻璃棒,其中玻璃棒的作用是引流.

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