分析 (1)根据影响反应的因素来分析“咀嚼”后咽下的好处;
(2)根据信息可知物质的成分,利用物质的性质来分析与酸的反应;
(3)利用反应的生成物来分析胃溃疡(胃黏膜溃烂)的病人胃酸过多时,不宜服用含碳酸盐的抗酸药的原因.
解答 解:(1)因嚼碎后与反应物胃酸的接触面积增大,化学反应加快,则嚼碎后服用疗效快,故答案为:嚼碎后服用疗效快;
(2)由医用药品瓶上的标签可知,主要成分为碳酸镁和氢氧化铝,它们都能与盐酸反应,碳酸镁与盐酸反应生成氯化镁、水、二氧化碳,
氢氧化铝与盐酸反应生成氯化铝和水,故答案为:MgCO3+2HCl=MgCl2+CO2↑+H2O;Al(OH)3+3HCl=A1Cl3+3H2O;
(3)因碳酸盐与盐酸作用生成二氧化碳气体,能加重胃溃疡病情,故答案为:碳酸盐与盐酸作用生成二氧化碳气体,加重胃溃疡病情.
点评 本题考查学生利用医用药品瓶上的标签来抽取信息,并利用物质的性质及物质之间的化学反应来分析解答问题.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 在H2S中,氢的化合价为+1价,硫的化合价为-2价 | |
B. | 金属元素一定显正价,非金属元素一定显负价 | |
C. | 一种元素只能表现一种化合价 | |
D. | 氯气的化合价为零 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验序号 | 水的质量(g) | 加入NaCl的质量(g) | 溶液的质量(g) |
① | 10 | 2 | 12 |
② | 10 | 3 | 13 |
③ | 10 | 4 | 13.6 |
④ | 10 | 5 | 13.6 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 生成C和D的分子个数比为3:4 | B. | 参加反应A的质量为44克 | ||
C. | A中只含有碳元素和氢元素 | D. | 该反应为置换反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验1 | 取碳酸氢钠样品少许加入试管中,加热到不产生气体为止,并把产生的气体通入澄清石灰水 | 试管口有小水滴产生 澄清石灰水变浑浊 | 猜想①正确 |
实验2 | 取碳酸氢钠样品少许加入试管中,滴入适量醋酸,并把产生的气体通入澄清石灰水 | 产生气泡,样品逐渐消失,澄清石灰水变浑浊 | 猜想②正确 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Ag Cu Zn | B. | Ag Zn Fe | C. | Cu Zn Fe | D. | Ag Cu Fe |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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