精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
9.已知作为相对原子质量标准的一个碳原子(相对原子质量为12)的质量为1.993×10-26kg,一个氧原子的质量为2.657×10-26kg.
(1)根据题中数据计算氧原子的相对原子质量为16;
(2)若镁的相对原子质量为24,则一个镁原子的质量为3.986×10-26kg;
(3)等质量的金属镁和碳中所含原子的个数比为1:2.

分析 根据某原子的相对原子质量=$\frac{该元素的一个原子的质量}{一种碳原子质量×\frac{1}{12}}$,原子的相对原子质量与原子的实际质量呈正比,结合题意进行分析解答即可.

解答 解:(1)已知作为相对原子质量标准的一个碳原子(相对原子质量为12)的质量为1.993×10-26kg,一个氧原子的质量为2.657×10-26kg,氧原子的相对原子质量为$\frac{2.657×1{0}^{-26}kg}{1.993×1{0}^{-26}kg×\frac{1}{12}}$≈16.
(2)若镁的相对原子质量为24,设一个镁原子的质量为x,$\frac{x}{1.993×1{0}^{-26}kg×\frac{1}{12}}$=24,x=3.986×10-26kg.
(3)原子的相对原子质量与原子的实际质量呈正比,镁原子和碳原子的相对原子质量正比为24:12=2:1,则镁原子和碳原子的质量比为2:1,故等质量的金属镁和碳中所含原子的个数比为1:2.
故答案为:(1)16;(2)3.986×10-26kg;(3)1:2.

点评 本题难度不大,掌握原子的相对原子质量=$\frac{该元素的一个原子的质量}{一种碳原子质量×\frac{1}{12}}$并能灵活运用是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.化学反应方程式:C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2有下面的四种说法,其中错误的是(  )
A.生成物是气体
B.反应条件是点燃
C.参加反应的物质是单质,生成了氧化物
D.生成物的质量比反应物的总质量增加了

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列关于化学的说法中错误的是(  )
A.利用化学可以合成许多自然界不存在的物质
B.化学在医药、能源、环境中发挥着重要作用
C.化学工业给人类带来百利而无一害
D.原子论和分子学说奠定了近代化学的基础

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.如图是初中实验常见装置,请回答:
(1)写出图中标号①的仪器名称:锥形瓶.
(2)实验室中可用多种方法制取氧气.现用高锰酸钾制取并收集一瓶较为纯净的氧气可选用AF(填字母代号)装置,该反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(3)某科技活动小组通过用块状石灰石与稀盐酸溶液反应产生的二氧化碳气体的体积来确定石灰石中碳酸钙的含量.制取二氧化碳的发生装置是B(填字母代号),测定二氧化碳体积时还需用到E、G装置,则二氧化碳气体应从b(填“a”或“b”)端进入;其中水面上滴一层植物油的目的是防止二氧化碳与水反应.
(4)实验室在制取气体过程中要注意规范操作,若操作不当,会导致不良后果.下列操作不规范的是abd(多项选择).
a.加热氯酸钾制取氧气用排水法收集,实验完毕应先停止加热再把导管移出水面
b.利用排水法收集气体时,导管口开始有气泡放出时就立即收集
c.实验室在制取气体时,应在装药品前检查装置的气密性
d.用向上排空气法收集一瓶氧气,移出导管后把带火星的木条放在集气瓶口验满
(5)某同学用加热高锰酸钾的方法制氧气并用排水法收集,主要的实验步骤有:a 收集氧气
b 装药品    c 熄灭酒精灯   d 固定试管    e 加热    f 移出导管  g检查装置的气密性,
正确顺序为gbdeafc.
(6)用加热高锰酸钾的方法制氧气并用排水法收集时,发现水槽中的水变红了,原因试管口没有放一团棉花;实验中发现试管发生破裂,可能原因(答一点)没有预热.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水,这里说的钙、镁是指(  )
A.分子B.原子C.离子D.元素

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.小红为探究金属与盐的反应,将一定质量的某种金属M的粉末放入FeSO4与CuSO4的混合溶液中,充分反应后发现,溶液呈现无色,溶液底部有少量固粉末,过滤后在滤渣和滤液中分别加入适量稀盐酸,滤渣中有无色气体产生,结合实际现象判断,小红得出以下结论错误的是(  )
A.滤液中一定没有铜离子B.滤渣中一定含有金属单质M
C.滤渣中一定含有单质铜D.加入的金属M可能是单质锌

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.如图所示,该反应的化学方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,基本反应类型是分解反应,从微观的角度解释质量守恒的原因是化学反应前后原子的种类、数目不变.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.Cu与Zn的合金称为黄铜,有优良的导热性和耐腐蚀性,可用作各种仪器零件.某化学兴趣小组的同学为了测定某黄铜的组成,取20%该黄铜样品于烧杯中,向其中分5次加入相同溶质质量分数的稀硫酸,使之充分反应.每次所用稀硫酸的质量及剩余固体的质量记录于下表:
加入稀硫酸的质量(g)充分反应后剩余固体的质量(g)
第1次2017.4
第2次2014.8
第3次2012.2
第4次2012.0
第5次20m
试回答下列问题:
(1)上述表格中m的值为12;
(2)黄铜样品中锌的质量分数为40%;
(3)计算反应过程中产生氢气的质量.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.甲同学误把氧化粉末当作二氧化锰与过氧化氢溶液混合,发现有大量气泡产生.他联想到二氧化锰可作为过氧化氢分解的催化剂,那么,氧化铜能否作为过氧化氢分解的催化剂呢?请你一起参与探究,并填写下列空白.
【猜想】氧化铜能作为过氧化氢分解的催化剂
【实验验证】甲同学依次设计了4个实验:
序号实验步骤实验现象实验结论
向试管内加入5mL5%过氧化氢溶液,再将带火星的木条伸入试管中有少量气泡木条不复燃常温下过氧化氢溶液分解速率很慢
在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铜,然后将带火星的木条伸入试管中产生大量气泡

木条复燃
说明
加入氧化铜后,过氧化氢的分解速率加快
③将实验②中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量所得固体质量仍为ag说明
氧化铜在化学反应前后质量不变
④分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,向C试管中加入ag氧化铜粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末D试管中产生气泡的速率更快说明
二氧化锰的催化效果好
【实验结论】甲同学认为,氧化铜粉末可以作为过氧化氢分解的催化剂,该反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{氧化铜}{→}$水+氧气,该反应的基本类型是分解反应.
【反思评价】(1)乙同学认为要证明甲同学的结论正确,仅做这三个实验还不充分,需要再补充一个探究实验,探究反应前后氧化铜的化学性质是否改变.
(2)比较氯酸钾制取氧气的方法,用过氧化氢作原料制取氧气,该方案的突出优点是节能环保;安全简便(写两点).

查看答案和解析>>

同步练习册答案