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    在学习木炭还原氧化铜反应时，王老师为了说明其化学原理，画了如图所示的卡通画．其中图甲表示
     
    （填物质名称），写出该反应的化学方程式
     
    ；该反应表现了单质碳的
     
    性．
    考点：碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途
    分析：根据物质得失氧来判断氧化剂和还原剂，氧化剂失氧被还原，还原剂得氧被氧化．根据质量守恒定律书写化学方程式．
    解答：解：在学习木炭还原氧化铜反应中，氧化铜失去氧原子，是氧化剂，木炭得到氧原子，是还原剂，反应的化学方程式为：C+2CuO
     高温 
    .
     
    2Cu+CO2↑，木炭有还原性，能用于冶炼金属．
    答案：氧化铜（或CuO）   C+2CuO
     高温 
    .
     
     2Cu+CO2↑  还原
    点评：在氧化还原反应中，记住氧化剂失氧被还原，还原剂得氧被氧化．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    电解水时，在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠，是为了
     
    ．接通直流电源一段时间后，正负两极的试管中所收集的气体的体积比约为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    元素周期表是化学学习和研究的工具．如图是元素周期表的一部分．

    （1）从表中查出硅（Si）元素的相对原子质量为
     
    ；
    （2）8号元素的原子结构示意图：
     
    ；
    （3）与氯元素化学性质相似的元素为
     
    （填元素符号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    长征火箭用N2H4和NO2作燃料，化学方程式为：2N2H4+2NO2→3N2+4X．其中X的化学式是（　　）
    A、N
    B、H2
    C、H2O
    D、N2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    同学们通过实验来验证Cu、Fe、Ag三种金属的活动性顺序．实验室提供的药品有：Cu（NO3）2溶液、AgNO溶液、Fe（NO3）2溶液、稀盐酸、铜丝、铁丝、银丝．
    （1）小华同学设计并完成了如下实验：
    ①把铁丝插入装有稀盐酸的试管中；  ②把铜丝插入装有稀盐酸的试管中；
    ③把银丝插入装有稀盐酸的试管中；  ④把铜丝插入装有AgNO3溶液的试管中．
    观察到①中的实验现象是
     
    ，④中的化学方程式是
     
    ．你认为小华所做的实验
     
    （填序号）是多余的．
    （2）后来，小贝只选用了上述药品中的三种，通过两步实验，也达到了实验目的．他选用的三种药品是
     
    （写出一种药品组合即可）．小贝还想探究Zn、Fe、Cu的活动性顺序，设计了如图的两个实验：小贝以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铁的活动性强弱，有同学认为不够合理，理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学用语可准确、简洁地记录、表达和交流化学信息．请用化学符号填空：
    （1）二个氮原子
     
    ；（2）+6价的硫元素
     
    ；（3）镁离子
     
    ；
    （4）三个硫酸根离子
     
    ；（5）四个过氧化氢分子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在一定温度下稀释某饱和溶液时，下列各量中不变的是（　　）
    A、溶质质量
    B、溶液的百分比浓度
    C、溶液质量
    D、溶质的溶解度

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    区分下列各组物质的两种方法都正确的是（　　）
    选项需要区分的物质实验方法
    A黄铜和黄金①观察颜色②比较硬度
    B木炭粉和铁粉①用磁铁吸引②在氧气中点燃
    C氧气和二氧化碳①闻气味②滴加石蕊溶液
    D硬水和软水①加肥皂水②过滤
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    过滤是除去液体中不溶性杂质的一种方法．过滤时要注意“一贴、二低、三靠”，其含义分别是：“一贴”“
     
    ；“二低”：
     
    、
     
    ；“三靠”：
     
    、
     
    、
     
    ．过滤中玻璃棒的作用是
     
    ．

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