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    7．在pH=13的溶液中，下列物质不能共存的是
    ①Na2SO4、FeCl3   ②Na2SO4、K2CO3   ③Ba（NO3）2、CuSO4   ④BaCl2、KNO3（　　）
    A．①②B．①③C．②④D．③④

    分析 根据复分解反应发生的条件可知，若物质之间相互交换成分不能生成水、气体、沉淀，则能够在溶液中大量共存；本题还要注意无色溶液，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等．

    解答 解：pH=13的溶液中存在大量的氢氧根离子．
    ①铁离子和氢氧根离子发生反应生成氢氧化铁沉淀而不能共存，故①正确；
    ②三种物质之间不会发生反应，也不会和氢氧根离子反应，所以在溶液中可以共存，故②错误；
    ③铜离子和氢氧根离子会发生反应生成氢氧化铜沉淀，硫酸铜和硝酸钡会反应产生硫酸钡沉淀而不能共存，故③正确；
    ④三种物质之间不会发生反应，也不会和氢氧根离子反应，所以在溶液中可以共存，且都是无色的溶液，故④错误；
    故选项为：B．

    点评 本题考查了物质共存的问题，判断物质在溶液中能否共存，主要看物质之间能否发生反应生成沉淀、气体、水；还要注意隐含的氢氧根离子．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．小科同学将一片土豆放入过氧化氢溶液中，发现过氧化氢溶液的分解速度加快．查阅资料后她知道土豆中含有过氧化氢酶，这是一种生物催化剂．于是她设计了如下实验：常温下将几片土豆放入甲注射器，分别往甲、乙两注射器内注入相同体积与溶质质量分数的过氧化氢溶液（如图所示），密封后观察注射器内气泡产生的速率．
    （1）小科设计的乙装置起对照作用．
    （2）小科把甲注射器放在0℃的环境中，发现产生气体的速率减小，说明过氧化氢酶的催化效率与温度有关．
    （3）写出该反应的表达式：过氧化氢$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$水+氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．判断下列反应能否进行，能进行的写出化学方程式，不能的说明理由．
    Cu+HCl-
    Al+HCl-
    Fe+H2SO4-
    Ag+H2SO4-
    Zn+CuSO4-
    Cu+Hg（NO3）2-
    Fe+AlCl3-
    Cu+ZnSO4-

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．现有四瓶无色气体，分别是空气、O2、CO2、H2，下列方法可以将它们鉴别开的是（　　）
    A．澄清石灰水B．燃着的木条C．带火星的木条

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．同学们在实验室中进行了下列有关金属的实验活动．
    （1）采用相互刻画的方法，比较纯铜片和纯铝片的硬度．写出看到的现象及得出的结论．
    （2）设计实验证明铁具有导热性、延展性．老师们给提供了细铁丝、小铁块，其它可自选，写出操作步骤及现象．
    操作步骤实验现象实验结论

    铁具有导热性

    铁具有延展性
    （3）在做锌与稀盐酸反应的实验时，发现相邻小组气泡产生的速率比自己小组的快．
    对比现象提出一个猜想，并设计实验验证你的猜想．
    实验可供选择的物品：锌粒、锌粉、5%稀盐酸、10%稀盐酸、试管、药匙等
    猜想实验方案及现象实验结论
    （4）从含Hg（NO3）2、Cu（NO3）2的实验废液中回收汞和铜，设计的实验方案如下：

    ①加入过量铁粉的目的是使硝酸汞、硝酸铜完全反应．
    ②加适量稀硫酸的目的是使铁恰好完全反应，反应化学方程式为Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
    ③若给黑色固体通入的试剂a为单质，则该单质是氢气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．将10gNa2SO4和NaOH的混合物放入到200g溶质质量分数为4.9%的H2SO4溶液中，充分反应后，测得溶液的pH为7．请计算：
    （1）10g混合物中NaOH的质量；
    （2）最后所得溶液中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．结合下列实验装置图回答问题：

    （1）写出标号仪器的名称：①长颈漏斗．
    （2）若用A装置来制取氧气，发生反应的符号表达式为2KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O2↑；若装置B中反应太剧烈，为使反应变缓，可采用的措施是将B装置中的仪器①换成另一种仪器，则它的名称是分液漏斗．
    （3）已知氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，则制取氨气的发生装置应选用A装置（填序号），若使用装置H收集氨气，则气体应从f（填“e”或“f”）管口通入．
    （4）实验室采用块状石灰石和稀盐酸在常温时制取二氧化碳，则发生装置应选择B，，若用F装置（装满水）来收集并测定所收集到的二氧化碳的体积，则气体应从c，（填“b”或“c”）管口通入，将水排入G装置，结果发现所测体积偏小，原因是二氧化碳能溶于水，请提出改进措施在水面上加一层植物油．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．利用已配好的6%的氯化钠溶液（密度为1.04g/cm3），配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液．所需6%的氯化钠溶液的质量为25 g（体积为24ml），水25ml．配制3%的氯化钠溶液时导致所配制溶液深质质量分数偏小的可能原因是BCD
    A．量取水的体积时俯视读数     
    B．配制溶液的烧杯不干燥
    C．往烧杯中倒入6%的氯化钠溶液时有少量溶液外溅
    D．配制 6%的氯化钠溶液时，所用氯化钠含少量杂质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．由于全球气温升高，珠峰冰川消融面积不断扩大，研究表明，大气中二氧化碳的含量增大是引起温室效应的主要原因
    （1）绿色植物通过作用吸收CO2，通过呼吸作用将CO2释放到大气中．
    （2）科学家采取“组合转化”技术，将CO2和H2以一定比例混合，在一定条件下反应（反应的化学方程式如下），生成一种重要的化工原料和水．请在括号中填写该化工原料的化学式：2CO2+6H2═1C2H4+4H2O
    （3）为了减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议可行的是（填序号）①③
    ①开发太阳能、水能、风能、地热等新能源；②禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料；③大量植树造林、禁止乱砍乱伐．
    （4）造成大气中二氧化碳的含量增大的主要原因是大量化石燃料的燃烧
    （5）为了减缓温室效应，我们每个人都要从自己身边做起，比如说拒绝纸质贺卡，使用电子贺卡．拒绝纸质贺卡和减缓温室效应之间的关系是节约纸张就可以节约造纸所消耗的能源，从而减少二氧化碳的排放．或节约纸张就可以减少造纸所消耗的木材，从而保护森林，吸收更多的二氧化碳
    （6）请你再举出一件你可做到的有利于减缓温室效应的事情植树造林．

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