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    3．写出下列符号所表达的意义
    ①O：氧元素、1个氧原子     
    ②2N：2个氮原子
    ③Mg2+：1个带2个单位正电荷的镁离子．

    分析 元素符号可以表示一种元素，还可以表示该元素的1个原子，有时还可以表示一种物质，例如金属元素的元素符号可以表示该金属元素组成的物质；
    元素符号前面加上相应的数字只能够表示该元素的多个原子；
    每个镁离子带2个单位正电荷．

    解答 解：①O表示：氧元素，1个氧原子；    
    ②2N表示2个氮原子；
    ③Mg2+表示1个带2个单位正电荷的镁离子．
    故填：氧元素；1个氧原子；2个氮原子；1个带2个单位正电荷的镁离子．

    点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目重点考查对化学符号意义的了解，考查全面，注重基础，题目难度较小．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．实验室欲配制200克10%的氯化钠溶液，某化学兴趣小组按照以下步骤进行操作：
    （1）计算：配制200克10%的氯化钠溶液，需氯化钠固体20克，水180毫升．
    （2）剩余操作中，正确的操作步骤是：BDCAE（填序号）操作E中玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解．
    （3）贴标签．将配制好的溶液转移入细口瓶中．请帮助填写细口瓶上的标签．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．目前，一些发达国家已基本采用ClO2作为新一代饮用水消毒剂，有的国家还颁布了强制使用ClO2的法规和法律．请回答下列有关ClO2的问题：
    （1）ClO2读作二氧化氯，它由两种元素组成．
    （2）ClO2的摩尔质量是67.5g/mol．
    （3）ClO2中氯元素的化合价为+4，它的一个分子中共有3个原子，式量为67.5；其氯、氧元素的质量比为71：32（最简整数比），其氯、氧元素的原子个数比为1：2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．A-H是初中化学常见的8种物质，它们有如下图所示的转化关系：
    已知A、C是无色液体，B、E、F、G是无色气体，D、H是黑色固体，其中F能使澄清石灰水变浑浊．（各物质之间的转换关系如下图，部分生成物和条件省略）

    （1）请写出化学式：ECO
    （2）请写出列转化的化学方程式：
    Ⅰ．写出图中①发生的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
    Ⅱ．写出图中②发生的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
    Ⅲ．写出图中③发生的化学方程式2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，该反应的现象是黑色固体逐渐变成红色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．阅读实验报告单，并补充完整．
    实验报告
    实验目的：请用化学方法鉴定一瓶无色透明的试剂是蒸馏水还是硝酸银溶液
    实验仪器：滴管、试管
    你的猜测：你的实验步骤可能观察到的现象及得出的结论
    这瓶试剂可能是
    硝酸银    		在试管中加入无色透明的试剂，然后用胶头滴管滴加稀盐酸有白色沉淀生成，则证明无色透明的试剂是硝酸银溶液（或没有明显的现象，则证明无色透明的试剂是蒸馏水）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．实验室常用硫化亚铁（FeS）固体与稀硫酸（H2SO4）在常温下反应制硫化氢（H2S）气体和硫酸亚铁（FeSO4）．硫化氢是无色有刺激性气味的有毒气体，它的密度比空气大，可溶于水．
    ①试写出实验室制取硫化氢气体的化学反应的符号表达式：FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4．
    ②制取硫化氢时，发生装置应选用如图所示的装置（填代号，下同）B；收集硫化氢气体时，可选用D装置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．松花蛋也叫皮蛋，于明朝初年问世，一向为国人所喜好．但近日美国CNN将皮蛋列入全球十大最恶心的食品之一．消息一出，舆论哗然．其实这只是东西方饮食文化的差异所致，我们中国人不是把肯德基、麦当劳称之为垃圾食品．某兴趣小组决定探个究竟？查阅资料得知其腌制配方有多种，但主要配料为生石灰（CaO）、Na2CO3和食盐（NaCl）．将一定比例的配料用水和粘土调制成糊状，敷于蛋上，密封保存数日后可食用．
    （1）松花皮蛋外的糊状物经水溶解，过滤，滤液中肯定含有的溶质为NaOH、NaCl，可能含有的物质为Ca（OH）2或Na2CO3．
         实 验 步 骤     实 验 现 象    实 验 结 论
    ①取少量滤液，滴加适量HCl溶液   若出现气泡  滤液中含Na2CO3
       若无上述现象  滤液中无Na2CO3
    ②取少量滤液，滴加适量
    碳酸钠溶液    		   若出现白色沉淀滤液中含Ca（OH）2
       若无上述现象滤液中无Ca（OH）2
    （2）某同学设计如上表所示的实验方案，探究（1）所得滤液中可能含有的物质是否存在，请你帮他完善实验方案．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．化学小组收集到洗照片用过的硝酸银废液，利用废铁、废锌回收金属银．他们将金属混合物加入到硝酸银废液中，充分反应后过滤，得到固体和浅绿色溶液（忽略其他杂质）．
    （1）写出生成浅绿色溶液的化学方程式Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag
    （2）为了探究滤液中溶质的可能组成，他们做出以下猜想：
    ①溶质为硝酸锌②溶质为硝酸亚铁和硝酸银③溶质为硝酸锌、硝酸亚铁④溶质为硝酸锌、硝酸亚铁、硝酸银
    上述猜想中正确的是③④
    （3）小组同学继续实验验证所得银粉固体中是否含有铁粉：甲同学用简单的物理方法证明了固体中含有铁粉．他的方法是用磁铁吸引．乙同学设计了化学方法是往固体粉末中加入足量的稀硫酸，他判断已充分反应的依据是没有气泡产生．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列图象能正确反映相关实验过程中量的变化的是（　　）
    A．
    加热分解高锰酸钾    		B．
    在变质的NaOH溶液中滴加稀盐酸
    C．
    稀释NaCl溶液    		D．
    将H2SO4滴入BaCl2溶液中

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