【题目】利用如图所示实验装置制备常见气体,请回答有关问题:
(1)写出标有序号仪器①的名称: .
(2)装置A为气体发生装置,若用加热高锰酸钾的方法制取氧气,需要在试管口塞一团棉花,目的是 , 写出该反应的文字表达式 .
(3)若用装置B收集的氧气不纯,原因可能是 .
(4)用装置C收集氧气,验满时将带火星的木条放在(选填“a”或“b”)处.
(5)为了收集一瓶较纯净的氧气,最好采用集气法.
【答案】
(1)水槽
(2)防止加热时高锰酸钾粉末进入导管;高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气
(3)没有等到气泡连续而均匀冒出时就开始收集(或集气瓶没有装满水等,合理即可)
(4)a
(5)排水
【解析】解:(1)仪器①是水槽.(2)装置A为气体发生装置,若用加热高锰酸钾的方法制取氧气,需要在试管口塞一团棉花,目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管;高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的文字表达式为:高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气.(3)收集完氧气后,发现氧气不纯,造成这一后果的原因可能是没有等到气泡连续而均匀冒出时就开始收集或集气瓶没有装满水(合理即可).(4)用装置C收集氧气,验满时将带火星的木条放在集气瓶口,即验满时将带火星的木条放在a处.(5)用排水法收集的气体比较纯净,为了收集一瓶较纯净的氧气,最好采用排水集气法.故答案为:(1)水槽;(2)防止加热时高锰酸钾粉末进入导管;高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气;(3)没有等到气泡连续而均匀冒出时就开始收集(或集气瓶没有装满水等,合理即可);(4)a;(5)排水.
(1)根据常见的化学仪器的名称,进行分析解答.(2)根据利用高锰酸钾制取的注意事项,进行分析解答.(3)根据实验室制取氧气的注意事项,进行分析解答.(4)用装置C收集氧气,结合氧气的验满方法,进行分析解答.(5)根据用排水法收集的气体比较纯净,进行分析解答.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知:Cu+2H2SO4(浓) CuSO4+SO2↑+2H2O.有关CuSO4制备途径及性质如图所示.
下列说法正确的是( )
A.途径①比途径②更好地体现绿色化学思想
B.反应③分解所得混合气体X是SO2和SO3
C.反应③中有三种元素化合价发生变化
D.Y可以是葡萄糖,利用此反应可以检验病人是否患有糖尿病
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是A、B两种固体物质的溶解度曲线,下列说法错误( )
A.A物质的溶解度随温度的升高而减小
B.t1℃时A物质和B物质的溶解度相等
C.降温能使B物质的饱和溶液变为不饱和溶液
D.t2℃时,100g水中溶解25gA物质恰好达到饱和
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】生活离不开化学,用所学化学知识回答下列问题:
(1)①从分子的观点来看,“美酒飘香”、“花香四溢”都是因为 . ②人体发生重金属盐中毒时可以喝牛奶缓解中毒症状,因为牛奶中富含 .
③新型家用灭火器“火立熄”,接触到火焰3~5s后炸开,释放的粉末覆盖在可燃物上,同时放出不可燃气体,使火焰熄灭.“火立熄”灭火的原理是 .
④NH4Cl是常用的氮肥,不能和性物质混合施用,否则会降低肥效.
⑤海水“晒盐”主要发生(填“物理”或“化学”)变化,析出晶体后的“母液”一定为氯化钠的(填“饱和”或“不饱和”)溶液.
(2)A、B、C、D、E是初中化学常见物质,A、C组成元素相同,B在反应前后质量不变,它们之间有如图所示的转化关系: ①写出反应Ⅰ的化学方程式 , 属于基本反应类型中的反应.
②B在反应Ⅰ中的作用是 , E的化学式为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列对实验现象的描述,正确的是
A.磷燃烧时,会产生大量的白色烟雾 B.铁丝在空气中能剧烈燃烧,火星四射
C.木炭在氧气中燃烧,发出白光 D.硫在空气中燃烧时,会发出蓝紫色火焰
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某反应的微观示意如图,下列说法错误的是( )
A.反应物中有单质
B.生成物中既有单质又有氧化物
C.如图反应前、后均为混合物
D.该反应为氧化反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列是某同学记录的实验现象,其中不合理的是
A. 铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射,生成黑色固体
B. 镁带放入食醋中,冒出气泡,放出大量的热
C. 在双氧水中加入新鲜的土豆片,溶液中快速冒气泡
D. 木炭在氧气中燃烧,发出白色的火焰
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