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    下列是实验室中几种常用的实验装置图：

    请按要求回答下列问题：
    （1）写出带标号的仪器的名称：①
    铁架台
    铁架台
    ；②
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ；③
    锥形瓶
    锥形瓶
    ；
    （2）写出实验室中制取二氧化碳的符号表达式：
    CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2
    CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2
    ；应选用的发生装置是
    B
    B
    （填序号，下同），收集装置是
    C
    C
    ．检验二氧化碳的方法是
    将产生的气体通入澄清的石灰水中，如变浑浊，则说明是二氧化碳
    将产生的气体通入澄清的石灰水中，如变浑浊，则说明是二氧化碳
    ，符号表达式是
    CO2+Ca（OH）2→CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2→CaCO3↓+H2O
    ．
    （3）如何检查B装置的气密性：
    用手指堵住导管口，再向长颈漏斗中加水，形成液封后继续加水，长颈漏斗中会形成一段稳定的水柱，则气密性良好
    用手指堵住导管口，再向长颈漏斗中加水，形成液封后继续加水，长颈漏斗中会形成一段稳定的水柱，则气密性良好
    ．
    （4）在常温下，用硫化亚铁固体和稀硫酸制取硫化氢气体，应选用的发生装置是
    B
    B
    ；由于硫化氢是密度比空气大的有毒气体，能溶于水，所以应用
    F
    F
    装置进行收集，以便将尾气吸收处理，避免造成大气污染．
    （5）如图1是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置．主要操作是：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是
    先下降后上升
    先下降后上升
    _；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为
    70
    70
    mL．
    （6）某学生运用了化学反应的原理设计了如图2所示的装置表演趣味化学实验--“发射火箭”．表演时，挤压胶头滴管，套着塑料火箭的轻质细木棒向上冲出，完成发射．细木棒能够向上冲出的原因是：
    黑色固体和滴入的液体反应生成气体，瓶内的气体增多压强变大，将轻质细木棍向上压出
    黑色固体和滴入的液体反应生成气体，瓶内的气体增多压强变大，将轻质细木棍向上压出
    ，写出装置可能发生反应的符号表达式
    H2O2
    MnO2
    H2O+O2
    H2O2
    MnO2
    H2O+O2
    （只要求写出一个）．
    分析：本题主要考查氧气和二氧化碳的实验室制法，在常温下用石灰石和稀盐酸来制取二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳的密度比空气的密度大，能溶于水，因此只能用向上排空气法收集．二氧化碳一般用澄清的石灰水检验．如果用过氧化氢和二氧化锰制氧气，就不需要加热．检查B装置的气密性时，要注意形成液封．测定空气中氧气的含量，我们常用燃烧红磷或白磷的方法，因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，从而得到正确的结论．
    解答：解：（1）铁架台、长颈漏斗、锥形瓶是实验室常用的化学仪器．故答案为：铁架台，长颈漏斗，锥形瓶；
    （2）在常温下用石灰石和稀盐酸来制取二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳的密度比空气的密度大，能溶于水，因此只能用向上排空气法收集；二氧化碳一般用澄清的石灰水检验．
    故答案为：CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2；B，C，将产生的气体通入澄清的石灰水中，如变浑浊，则说明是二氧化碳，CO2+Ca（OH）2→CaCO3↓+H2O
    （3）检查B装置的气密性时，要注意形成液封，使得内外产生压强差．
    故答案为：用手指堵住导管口，再向长颈漏斗中加水，形成液封后继续加水，长颈漏斗中会形成一段稳定的水柱，则气密性良好；
    （4）由题目信息可知：常温下制硫化氢气体，因此选B；由于硫化氢是密度比空气大的有毒气体，能溶于水，因此选F，F装置既可以收集气体，又可以进行干燥和除杂质．故答案为：B，F；
    （5）白磷燃烧放热，气体体积膨胀，因此先下降，氧气消耗了冷却后又上升，上升了大约20mL；故答案为：先下降后上升，70；
    （6）化学反应中产生气体，使得内外产生压强差，完成发射；过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，合理即可．
    故答案为：黑色固体和滴入的液体反应生成气体，瓶内的气体增多压强变大，将轻质细木棍向上压出；H2O2 
    MnO2
    H2O+O2；
    点评：本考点主要考查气体的制取装置和收集装置的选择、空气中氧气含量的测定，同时也考查了符号表达式的书写，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    21、从H、O、C、Fe四种元素中选用一种或几种元素，组成符合下列要求的物质，并将物质的化学式或化学方程式填在横线上．
    （1）酸溶液中都含有的离子
    H+

    （2）工业用盐酸常显黄色，是因为其中存在的离子是
    Fe3+
    ；
    （3）1个碳酸分子
    H2CO3

    （4）空气中污染物之一的是
    CO

    （5）发生分解反应的化学方程式为
    H2CO3═CO3+H2O（其它合理答案也可）

    （6）饮料的主要成分，又是实验室常用的燃料是
    C2H5OH
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?安溪县质检）小伟和大明两位同学在实验室用下列装置制取几种气体．

    （1）写出标有序号的仪器名称：①
    试管
    试管
    ，②
    集气瓶
    集气瓶
    ．
    （2）小伟想用高锰酸钾制取一瓶尽可能纯净的氧气，他应选择上述装置中的A和
    E
    E

    （填装置序号）进行组装．
    （3）在装入药品前，应先检查装置
    气密性
    气密性
    ；
    （4）大明用装置C制取少量CO2，则检验集气瓶中是否收集满CO2的方法是
    将燃着的木条放在瓶口，如果木条熄灭，说明二氧化碳集满了．
    将燃着的木条放在瓶口，如果木条熄灭，说明二氧化碳集满了．

    （5）请帮小伟或大明写出制取气体的化学方程式
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ．
    （6）乙炔（化学式：C2H2）又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体，工业上常利用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属，常温下，实验室用电石（CaC2固体）与水反应得到氢氧化钙和乙炔．制取乙炔的化学方程式为
    CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑
    CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑
    ．如果选择C和E装置组合
    能
    能
    （选填“能”或“不能”）用来制取并收集乙炔．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2005?朝阳区一模）下图是实验室常用的几种玻璃仪器或装置．根据图回答下列问题．

    （1）E名称是
    量筒
    量筒
    ，它常用于
    量取液体体积
    量取液体体积
    ；加热时应垫石棉网的是
    烧杯
    烧杯
    ；
    （2）在实验室制取氧气的发生装置中，必须用到的仪器是
    CD
    CD
    ；
    （3）A常作为洗气装置，若要除去混合气体中的二氧化碳，瓶中常盛放
    氢氧化钠
    氢氧化钠
    溶液，若要除去水蒸气，瓶中常盛放
    浓硫酸
    浓硫酸
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （1）通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请你结合下列装置图回答问题：
    a．写出下列仪器的名称①
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ；②
    铁架台
    铁架台
    ．
    b．晓杰同学想用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是
    B
    B
     （填序号，下同），写出该反应的化学方程式是
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．
    c．晓海经查阅资料，得知乙炔（C2H2）气体可用水和CaC2固体反应制取．写出该反应的化学方程式为
    2H2O+CaC2═C2H2↑+Ca（OH）2
    2H2O+CaC2═C2H2↑+Ca（OH）2
    ．在制取的乙炔气体中常含有酸性杂质气体CO2和H2S，为除去杂物，得到纯净干燥的乙炔气体，装置连接顺序为：A→
    G
    G
    →
    C
    C
    →F．
    （2）过氧化钠是化学中常见的一种药品，它是浅黄白色颗粒粉末．在空气中吸收水分和二氧化碳．易溶于水，与水中能发生反应生成氢氧化钠和过氧化氢，方程式：Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2，过氧化氢又能分解放出氧气．
    a．区分水和过氧化氢的实验方法是：
    加二氧化锰粉末，观察是否有气泡放出
    加二氧化锰粉末，观察是否有气泡放出
    ，发生的反应方程式是：
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    b．某同学为了证明过氧化钠加入水中生成了氢氧化钠，在生成的溶液中滴加了几滴无色酚酞试液，观察到的现象是溶液先变红后褪为无色，请你对此现象进行探究．
    提出问题：什么导致溶液先变红再褪色？
    猜想与假设：
    猜想1：甲同学“可能是无色酚酞溶液变质导致溶液褪色”；
    猜想2：乙同学“可能是生成的过氧化氢使溶液褪色”．
    实验与结论：
    ①甲同学提出的猜想，立即遭到其他同学的反对，因为
    若酚酞溶液变质，则溶液不会变红
    若酚酞溶液变质，则溶液不会变红
    ；
    ②为了验证自己的猜想，乙同学设计了以下方案并实验验证：
    实验步骤 实验现象 实验结论
    取少量稀氢氧化钠溶液于试管中，滴加1-2滴酚酞试液，变红后
    加入过氧化氢溶液
    加入过氧化氢溶液

    观察现象    		 溶液依然为红色
    不是生成的过氧化氢使溶液褪色
    不是生成的过氧化氢使溶液褪色
    讨论交流：你还能提出不同的猜想吗？
    猜想3：
    可能是过氧化氢分解的氧气使溶液褪色或氢氧化钠溶液浓度过大
    可能是过氧化氢分解的氧气使溶液褪色或氢氧化钠溶液浓度过大
    ．
    方案3：
    实验步骤 实验现象 实验结论
    取少量原溶液于试管中，加入适量水，观察现象
    取少量原溶液于试管中，加入适量水，观察现象
    （1）变回红色
    （2）依然无色
    （1）变回红色
    （2）依然无色
    （1）氢氧化钠溶液浓度过大导致溶液颜色褪去
    （2）溶液颜色褪去与氢氧化钠溶液浓度无关
    （1）氢氧化钠溶液浓度过大导致溶液颜色褪去
    （2）溶液颜色褪去与氢氧化钠溶液浓度无关

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    （1）通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请你结合下列装置图回答问题：
    a．写出下列仪器的名称①______；②______．
    b．晓杰同学想用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是______ （填序号，下同），写出该反应的化学方程式是______．
    c．晓海经查阅资料，得知乙炔（C2H2）气体可用水和CaC2固体反应制取．写出该反应的化学方程式为______．在制取的乙炔气体中常含有酸性杂质气体CO2和H2S，为除去杂物，得到纯净干燥的乙炔气体，装置连接顺序为：A→______→______→F．
    （2）过氧化钠是化学中常见的一种药品，它是浅黄白色颗粒粉末．在空气中吸收水分和二氧化碳．易溶于水，与水中能发生反应生成氢氧化钠和过氧化氢，方程式：Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2，过氧化氢又能分解放出氧气．
    a．区分水和过氧化氢的实验方法是：______，发生的反应方程式是：______．
    b．某同学为了证明过氧化钠加入水中生成了氢氧化钠，在生成的溶液中滴加了几滴无色酚酞试液，观察到的现象是溶液先变红后褪为无色，请你对此现象进行探究．
    提出问题：什么导致溶液先变红再褪色？
    猜想与假设：
    猜想1：甲同学“可能是无色酚酞溶液变质导致溶液褪色”；
    猜想2：乙同学“可能是生成的过氧化氢使溶液褪色”．
    实验与结论：
    ①甲同学提出的猜想，立即遭到其他同学的反对，因为______；
    ②为了验证自己的猜想，乙同学设计了以下方案并实验验证：
    实验步骤实验现象实验结论
    取少量稀氢氧化钠溶液于试管中，滴加1-2滴酚酞试液，变红后______
    观察现象    		溶液依然为红色______
    讨论交流：你还能提出不同的猜想吗？
    猜想3：______．
    方案3：
    实验步骤实验现象实验结论
    __________________

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