下列各组物质混合后,溶液质量减轻的是( )
A.氢氧化钠溶液中通入二氧化碳
B.锌粒放入稀硫酸中
C.氯化钠溶液中倒入澄清的石灰水
D.铁屑放入硫酸铜溶液中
科目:初中化学 来源: 题型:
经研究发现NH3燃烧的产物没有污染,且释放大量能量,有一定的应用前景,NH3燃烧反应的化学方程式为4NH3+3O26H2O+2( ),下列说法错误的是( )
| A. | 生成物中的另一种物质为N2 |
| B. | NH3中氮元素的化合价为+3价 |
| C. | 该反应为置换反应 |
| D. | 该反应的微观实质是分子分成原子,原子又结合成新的分子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
图1是实验室制取气体的常用装置.
(1)实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若要控制反应速率,应选择的发生装置是 (填字母,下同);若要收集较为纯净的氧气,应选择的收集装置是 ;写出该反应的化学方程式 .
(2)实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,写出该反应的化学方程式 ;若用图2装置干燥二氧化碳,气体应从 (填“a”或“b”)端通入;若用图2装置检验二氧化碳,写出发生反应的化学方程式 ;
(3)碱式碳酸铜是一种绿色粉末,受热条件下会分解成三种氧化物,若用实验证明加热碱式碳酸铜有新物质生成,应将干燥的碱式碳酸铜放入 装置进行反应,观察到 ,证明生成物之一为水.
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列物质混合后,不能发生复分解反应的一组是( )
A.K2SO4溶液和Ba(OH)2溶液混合
B.KCl 溶液和Cu(NO3)2溶液混合
C.CuSO4溶液和NaOH溶液混合
D.CaCO3和HCl溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
下图为某学生进行粗盐提纯实验中过滤操作的示意图,试回答:
(1)写出标号的仪器名称:①__________________,②_________________。
(2)漏斗中液体的液面应该(填“高”或“低”)_________________ 于滤纸的边缘。
(3)蒸发滤液时,用玻璃棒不断搅拌滤液的目的是_________________;等到蒸发皿中出现_________________时,停止加热,利用蒸发皿的余热使滤液蒸干,移去蒸发皿时应使用的仪器是_________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
如右图所示,小田同学在
进行酸碱中和反应的实验时,向烧杯中
的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸一会儿后,
发现忘记了滴加指示剂,导致无法判断该中和反应
进行的程度。于是他对所得的溶液的酸碱性进行探究。
【探究目的】探究所得溶液的酸碱性。
【提出猜想】所得溶液可能呈碱性,也可能呈_______性,还可能呈______性。
写出该中和反应的化学方程式_______________________________
[实验验证]
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
用试管取溶液1-2ml,滴入1-2滴无色酚酞试液,振荡 | 无色酚酞试液变_______ | 溶液呈碱性 |
无色酚酞试液不变色 | 溶液呈_______________ |
[分析与思考] ① 若溶液呈碱性,则溶液中使其呈碱性的离子是_____(填写离子符号)
② 若无色酚酞试液不变色,为了进一步确定溶液的酸碱性,小田提出了以下方案:方案一:取样,加入碳酸钠溶液,若观察到______________,则所取溶液呈酸性,若无明显现象,则呈中性
方案二:取样,加入金属锌,若____________,则所取溶液呈酸性,该反应的化学方程式为_____________________________,若无明显现象,则呈中 钠易与氧气反应变质
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