试管编号 | 1 | 2 | 3 | |
材料名称 | 无 | 苹果 | 土豆 | |
实验现象 | 反应速率 | 很慢 | 稍快 | 较快 |
产生气泡 | 很少 | 比1中多 | 较多 | |
复燃情况 | 不复燃 | 复燃 | 很快复燃 | |
实验结论 | 苹果、土豆对过氧化氢的分解均有催化作用,但催化效果不同或土豆催化效果较好 |
实验编号 | 1 | 2 | 3 |
过氧化氢溶液浓度 | 5% | 15% | 30% |
所用时间(秒) | 205 | 25 | 3 |
实验结论 | 浓度越大,反应速率越快 |
分析 【实验探究1】根据苹果、土豆对过氧化氢的分解从反应速率、产生气泡复燃情况进行分析;
【实验探究2】根据表中相同的量和不同的量,结合控制变量法进行分析;
解答 解:【实验探究1】通过分析表中的数据可以看出,苹果和土豆都能催化过氧化氢分解,但是土豆的效果较好,
试管编号 | 1 | 2 | 3 | |
材料名称 | 无 | 苹果 | 土豆 | |
实验现象 | 反应速率 | 很慢 | 稍快 | 较快 |
产生气泡 | 很少 | 比1中多 | 较多 | |
复燃情况 | 不复燃 | 复燃 | 很快复燃 | |
实验结论 | 苹果、土豆对过氧化氢的分解均有催化作用,但催化效果不同或土豆催化效果较好 |
实验编号 | 1 | 2 | 3 |
过氧化氢溶液浓度 | 5% | 15% | 30% |
所用时间(秒) | 205 | 25 | 3 |
实验结论 | 浓度越大,反应速率越快 |
点评 在解此类题时,首先分析题中考查的问题,然后结合题中所给知识和学过的知识,将考查点转化成简单的知识点进行解答.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 长期饮用蒸馏水有利于人体健康 | |
B. | 为了节约用水,可以用工业废水直接浇灌农田 | |
C. | 富含氮、磷的生活无水排放到江河中会引起水体“富营养化” | |
D. | 过滤可以除去水中所有的杂质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验序号 | 过氧化氢溶液浓度/% | 过氧化氢溶液质量/g | 温度/℃ | 二氧化锰用量/g | 氧气体积/ml | 反应所需时间/s |
① | 5 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 11 |
② | 30 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 2 |
③ | 30 | 12 | 40 | / | 125 | 148 |
④ | 30 | 12 | 90 | / | 125 | 82 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 化学科学的发展为人类研制新材料提供了保证 | |
B. | 我国歼20飞机、神舟飞船和航空母舰等装备的研制与化学科学无关 | |
C. | 化学工业是把双刃剑,在提升人们生活品质的同时,也可能会造成环境污染 | |
D. | 开发利用氢能、太阳能和潮汐能,符合低碳生活理念 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 高锰酸钾属于氧化物 | B. | 水属于单质 | ||
C. | 空气属于混合物 | D. | 氧气属于混合物 |
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