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    用天平称量前，指针在零点面偏右，用其称量物质，天平达到平衡时，所得数据与实际质量相比(    )
    A．相等B．偏小C．偏大D．无法判断
    B
    天平实际上是一个等臂杠杆，称量时是左物右码，使用前先调节天平平衡，天平平衡后，放上药品和砝码（也可同时用游码）后，左盘的质量恰好等于右般的质量，如称量前，当天平的指针不在零点而偏右时，则称量时天平平衡后，相当于是事先在右盘放一杂质，称量药品的实际质量等于砝码和游码和右盘中杂质的质量和，故所得数据与实际质量相比偏小．
    故选B．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    规范的实验操作是获得实验成功的重要保证。下图所示的实验操作正确的是    (     )
    A．点燃酒精灯B．取用块状固体C．加热液体D．稀释浓硫酸

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    指出右下图所示倾倒盐酸的操作中的主要错误：

    （1）                                                                   ；
    （2）                                                                    ；
    （3）                                                                    。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    过滤是一种净水的方法，利用过滤的方法，可将不溶于水的固体杂质与水分离开来。如图是过滤操作示意图，请指出错误，并加以改正。

    错误之处
    		改正方法
     
    		 
     
    		 
     
    		 

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    根据下列装置图回答问题。

    ①写出图中标有小写字母的仪器的名称：
    a              b           。
    ②若用氯酸钾制取氧气，应选用的发生装置是       （填字母序号）。
    用D装置收集氧气，停止加热时，必须先          ，后         。
    ③写出实验室制取二氧化碳的化学方程式                         ，选用图中     
    和     （填字母序号）组装一套制取二氧化碳的装置。检验二氧化碳集满的方法是                                     。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    下列仪器是化学实验中常用的仪器。

    (1)写出仪器的名称：②___________③ _________。
    (2)口部或内壁经过了磨砂处理的仪器是_______(填序号，下同)，能用来量取一定体积液体
    的仪器是_______。
    （3）请在上述仪器中任选一种仪器，说明使用该仪器时应该注意的一点事项            。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列实验操作中，错误的是

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    我市中考化学需进行实验操作考试。考试的方法是由考生抽签确定考题，小凯同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前：
     
    请回答：
    (1)指出上图中仪器a的名称：       ；
    (2)由实验台上提供的仪器和药品，你认为小凯抽到的是      考题（填实验名称）；
    (3)以下是小凯完成该实验主要操作过程的示意图。按评分标准，每项操作正确得1分，满分5分，实验完毕后小凯得了3分。请找出他失分的操作并说明原因：       、       ；
       
    (4)仅用上述仪器(药品另选)，也能完成另一种常见气体的实验室制取，化学方程为：     ；若增加   (填一种玻璃仪器名称)还能组装成高锰酸钾制氧气的发生装置

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （4分）
    正确的操作能保证实验的顺利进行。请填写下列有关实验操作中的空格：
    ⑴用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的                 ；
    ⑵点燃可燃性气体时，都要先              ，再点燃；
    ⑶做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部应预先                   ；
    ⑷用量筒量取液体读数时，视线与液体凹液面的最低处的位置关系是           
    （填写“俯视”、“仰视”或“保持水平”）

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