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    有关蜡烛性质和实验现象的叙述错误的是( )

    A. 蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清的石灰水变浑浊

    B. 用火柴去点燃刚熄灭的蜡烛，蜡烛不能重新燃烧

    C. 蜡烛在空气中燃烧发出黄色的火焰，放热、有黑烟

    D. 蜡烛燃烧的同时也发生了熔化

    B 【解析】 A、蜡烛燃烧后生成的气体中有二氧化碳，故可以使澄清石灰水变浑浊，故选项说法正确；B、燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛能被点燃，因为白烟是蜡烛的固体小颗粒很容易被点燃，故选项说法错误；C、蜡烛在空气中燃烧发黄光、放热，并有黑烟产生，故选项说法正确；D、蜡烛燃烧的同时也发生了熔化，故选项说法正确。故选B。
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：广东省2019届九年级化学第八单元测试卷 题型：计算题

    赤铁矿(主要成分为Fe2O3)可用于生产催化剂。

    (1)Fe2O3中氧元素的质量分数为______。

    (2)赤铁矿经提纯后得到的纯净Fe2O3可用于生产某种工业催化剂(主要成分为FeO和Fe2O3)，其反应原理为2Fe2O3＋C4FeO＋CO2↑。现将焦炭和过量的Fe2O3混合均匀，按上述原理充分反应，如图所示为固体混合物的质量随反应时间的变化曲线。

    ①由图可知：生成CO2气体的质量为______g。

    ②计算反应后固体混合物中FeO的质量分数______ (请根据化学方程式写出完整的计算步骤)。

    30%1.1g36% 【解析】 (1)在Fe2O3中，氧元素的质量分数为×100%=30%； (2)①由图和质量守恒定律可得，生成CO2气体的质量为 21.1g=-20.0g=1.1g； ②设反应后固体混合物中FeO的质量为x， 反应后固体混合物中FeO的质量分数为×100%=36.0%。

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    科目：初中化学 来源：河南省开封市2018届九年级中考二模化学试卷 题型：单选题

    下列四个反应，其中有一个与其他三个所属的基本反应类型不同，该反应是（　　）

    A. 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ B. 4Fe+3O2+6H2O=4Fe（OH）3

    C. Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2 D. 2Mg+CO2MgO+C

    B 【解析】 A、该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应；B、该反应的反应物是三种，生成物是一种，符合“多变一”的特征，属于化合反应；C、该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应；D、该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应。故选B。

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    科目：初中化学 来源：广东省2019届九年级化学第一单元测试卷 题型：填空题

    (1)在燃烧匙里放少量白糖，加热；白糖熔化变成液体，这时白糖发生了_____变化；若继续加热，白糖变黑，生成了炭，白糖发生的变化属于_____变化。

    (2)下列情况只表现物质的物理性质的是_____；只表现物质的化学性质的是_____；两种性质均体现的是_____。(均填序号)

    ①根据氧气和氮气的沸点不同，可分离液态空气得到氧气

    ②木炭可以燃烧，人们利用木炭燃烧放出的热量取暖、做饭

    ③水生动物依靠溶解在水中的氧气而生存

    ④铁、铝、铜等金属材料可制成炊具

    物理化学①④②③ 【解析】 （1）白糖熔化变成液体，没有新物质生成，这时白糖发生了物理变化；白糖变黑，生成了碳，白糖发生了化学变化； （2）根据氧气和氮气的沸点不同，可分离液态空气得到氧气；铁、铝、铜等金属材料可制成炊具都不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质； 木炭可以燃烧需要在化学变化中表现出来，属于化学性质； 水生动物依靠溶解在水中的氧气而生存中氧气不易溶...

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    科目：初中化学 来源：广东省2019届九年级化学第一单元测试卷 题型：单选题

    把一根燃着的木条，分别伸入装有呼出的气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在空气瓶内继续燃烧，而在呼出的气体瓶内熄灭。由此说明( )

    A. 空气是由氮气和氧气组成的 B. 呼出气体中氧气的含量比空气中的小

    C. 呼吸过程中消耗了空气 D. 呼出的气体是二氧化碳

    B 【解析】 呼出的气体中大部分的氧气被人体吸收，并通过新陈代谢转变成二氧化碳，所以呼出的气体中氧气要比空气中含量低，又因为氧气越多燃烧越旺，所以燃着的木条在空气瓶中比呼出气体的瓶中更旺。 【解析】 A、空气主要是由氮气和氧气组成，此选项与题意不相符，所以A不正确； B、呼出的气体中大部分的氧气被人体吸收，并通过新陈代谢转变成二氧化碳，所以呼出的气体中氧气要比空气中含量低，所...

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    科目：初中化学 来源：2019届九年级第一学期人教版化学上册第2章我们周围的空气单元测试卷 题型：科学探究题

    如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置．主要操作是：在实际容积为的集气瓶里，先装进的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．（白磷即燃烧，燃烧产物与红磷相同）

    白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是________；若实验成功，最终集气瓶中水的体积约为________．

    该实验可推论出氮气的性质为________．

    若将白磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？________．

    集气瓶里预先装进的水，在实验过程中起到哪些作用？（填写序号）

    ．加快集气瓶内气体冷却  ．液封导气管末端以防气体逸出  ．吸收五氧化二磷

    图是另一实验小组对测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题．（已知铜和氧气在加热的条件下反应生成氧化铜固体）

    ①根据下表提供的实验数据，完成如表

    硬质玻璃管中空气的体积

    反应前注射器中空气体积

    反应后注射器中气体体积

    实验测得空气中氧气的体积分数

    __________

    ②装置一和装置二中气球的位置不同，________（填“装置一”或“装置二”）更合理，理由是________．

    ③若实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于），可能的原因有哪些？________（列举两条）．

    先下降，后上升70不能与红磷反应，也不能溶于水或与水反应不能；因为碳燃烧产生气体，使瓶中大气压不变ABC15%装置二装置二中的气球在玻璃管的后部，更易让空气流通，氧气与铜能充分反应 【解析】 (1)白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内的压强先增大，后又降低，因此瓶内水面的变化是先下降，后上升；由于空气中氧气约占空气体积的五分之一，容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，所以空气体...

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    科目：初中化学 来源：2019届九年级第一学期人教版化学上册第2章我们周围的空气单元测试卷 题型：填空题

    下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是________  属于分解反应的是________

    、氧化钙+水氢氧化钙      、酒精+氧气二氧化碳+水

    、氢气+氧气水         、水氢气+氧气．

    【解析】 A、氧化钙+水→氢氧化钙，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；不是物质与氧气发生的化学反应，不属于氧化反应；B、石蜡在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；C、氢气和氧气反应生成水，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；D、水→氢气+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反...

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    科目：初中化学 来源：2019届九年级第一学期人教版化学上册第2章我们周围的空气单元测试卷 题型：单选题

    下列有关氧气的叙述错误的是（ ）

    A. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体

    B. 用带火星的木条可以检验氧气

    C. 物质跟氧气的反应都能发光

    D. 鱼能在水中生存，说明水中溶有氧气

    C 【解析】 A、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与多种物质反应，故选项正确；B、用带火星的木条检验氧气的存在，是利用了氧气能支持燃烧的性质，故选项正确；C、缓慢氧化放热但不发光，故选项错误；D、氧气能供给呼吸，因此鱼、虾能在水中生存说明水中溶有氧气，故选项正确。故选C。

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    科目：初中化学 来源：科粤版化学九上1.3物质的变化 练习 题型：单选题

    一定发生化学变化的过程是

    A. 冰雪消融 B. 粉尘飞扬 C. 蜡烛熔化 D. 纸张燃烧

    D 【解析】 试题A.冰雪消融是水的固态变成液态，该过程中没有新物质生成，是物理变化过程； B.粉尘飞扬是尘埃扩散到空气中，该过程中没有新物质生成，是物理变化过程； C.蜡烛熔化是固态蜡变成液态蜡，该过程中没有新物质生成，是物理变化过程； D.纸张燃烧过程中生成了二氧化碳、水等物质，该过程中有新物质生成，是化学变化过程。

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