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    某学习小组为探究金属的性质，将一根铝条放入盛有稀盐酸的试管中，实验现象记录如下：

    试解释上述过程中，产生一系列现象的原因．

    ___________________________________________．

    答案：略
    解析：

    铝易被空气中的氧气氧化，在铝条表面有一层致密的氧化物保护膜，将铝条放入稀盐酸中，稀盐酸主要与铝条表面的氧化铝反应，所以气泡较少．随着氧化铝的减少，铝与盐酸触面增大，气泡逐渐增多，反应达到最快．随着盐酸质量的消耗，反应速率减慢直至停止

    此题分析时应注意气泡由少到多再变少的变化过程，先发生反应，无气泡，酸与Al接触才开始产生气泡，发生反应，因为最后铝条剩余，说明酸不足，酸的质量减小，反应减慢至停止．


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    科目：初中化学 来源： 题型：

    21、某学习小组为探究金属的性质，将一根铝条放入盛有稀盐酸的试管中，实验现象记录如下：

    试解释上述实验过程中，产生一系列现象的原因：
    铝易被空气中的氧气氧化，在铝条表面生成一层致密的氧化物保护膜．将铝条放入稀盐酸中，稀盐酸与铝条表面的氧化铝反应，所以气泡较少．随着氧化铝的减少，铝与盐酸接触面积增大，气泡逐渐增加并达到反应最快．后来盐酸的质量分数越来越小，反应速率减慢．直至停止
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    19、某学习小组为探究金属的性质，将一根铝条放入盛有稀盐酸的试管中，实验现象记录如下：
    反应时间/min 1 5 8 10 13 15
    实验现象 少量气泡 较多气泡 大量气泡 反应剧烈 少量气泡 反应停止铝条剩余
    试解释上述实验过程中，产生一系列现象的原因：

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学习小组为探究金属的性质，将一根铝条放入盛有稀盐酸的试管中，实验现象记录如下：
    反应时间／min
    		1
    		5
    		8
    		1O
    		16
    		15
    实验现象
    		少量气泡
    		较多气泡
    		大量气泡
    		反应剧烈
    		少量气泡
    		反应停止,铝条剩余
    试解释上述实验过程中，产生一系列现象的原因：

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    科目：初中化学 来源：2012年鲁教版初中化学九年级7.2金属的化学性质练习卷（解析版） 题型：简答题

    某学习小组为探究金属的性质，将一根铝条放入盛有稀盐酸的试管中，实验现象记录如下：

    反应时间／min

    1

    5

    8

    1O

    16

    15

    实验现象

    少量气泡

    较多气泡

    大量气泡

    反应剧烈

    少量气泡

    反应停止,铝条剩余

    试解释上述实验过程中，产生一系列现象的原因：

     

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    科目：初中化学 来源：《5.1 金属与金属矿物》2010年同步练习（3）（解析版） 题型：解答题

    某学习小组为探究金属的性质，将一根铝条放入盛有稀盐酸的试管中，实验现象记录如下：
    反应时间/min158101315
    实验现象少量气泡较多气泡大量气泡反应剧烈少量气泡反应停止铝条剩余
    试解释上述实验过程中，产生一系列现象的原因：

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