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    水和溶液在实验室和日常生产生活中有很多用途。

    （1）在下图所示的实验中，a、b两支试管中气体理论上的质量比     ，由该实验可得出水的组成元素是         。

    （2）在天然水中有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏

    等方法净化，其中净化程度最高的是      。

                                        

    （1）1:8  氢和氧元素（2）蒸馏(

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    14、2009年3月22日是“世界水日”．水与人类的生活和生产密切相关．
    （1）自来水生产过程中，加入活性炭，利用其
    吸附
    性除去水样中的颜色和异味．
    （2）某校化学实验室废液桶中收集了溶解大量FeSO4、CuSO4的废水，若直接排放到下水道不仅造成重金属污染而且造成浪费．九（4）班的同学，准备运用刚学到的“常见金属活动性顺序表”结合其他有关化学知识对废水进行处理．
    Ⅰ复习常见金属活动顺序表，在下表空格中分别填入对应的元素符号．
    K  Ca
    Na
      Mg  Al
    Zn
      Fe  Sn  Pb  （H）  Cu  Hg
    Ag
      Pt  Au
    金属活动性由强到弱

    Ⅱ设计除去铜离子，回收硫酸亚铁晶体和铜的实验方案，讨论有关问题：
    ①进行过滤的操作所需的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、
    漏斗
    ；
    ②废水在加入金属X的名称
    Fe（或铁）

    学校              班级     姓名               号数     密封线内不能答题
    ③利用溶液Y除去不纯铜中的杂质，反应的化学方程式为
    Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
    ．
    该反应的基本反应类型是：
    置换反应
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    22、2004年4月16日下午6时，重庆某化工厂发生重大氯气（Cl2）泄漏爆炸事件，造成至少7人死亡，15万群众被迫紧急疏散．
    通常情况下，氯气是一种黄绿色、密度比空气的大、有剧烈刺激性气味、可溶于水、有毒的气体．人吸入少量氯气会使鼻和喉头的粘膜受到刺激，引起胸部疼痛和咳嗽，吸人大量的氯气会中毒死亡．
    氯气的化学性质很活泼．氯气和氢气混合在光照的条件下会发生强烈爆炸生成氯化氢气体；红热的铜丝在氯气中剧烈燃烧生成棕色的CuCl2；氯气也能与水起反应生成盐酸和次氯酸（HClO）氯气还可以跟NaOH、Ca（OH）2等碱溶液反应生成盐酸盐、次氯酸盐和水．
    阅读以上材料，回答下列问题：
    （1）实验室制取氯气应用
    向上排空气
    法收集．
    （2）分别指出氯气的2点物理性质和2点化学性质．
    ①物理性质：
    常温下气体、黄绿色
    ．
    ②化学性质：
    氯气与水反应，氯气与碱反应
    ．
    （3）将氯化氢气体溶于水可制得
    盐酸
    ．
    （4）氯气跟NaOH溶液反应的化学方程式为
    Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O
    ．
    （5）当遇到工厂氯气泄漏时，你会怎样做？
    用湿的毛巾捂住鼻子和口腔，赶紧撤离现场，报警
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    3月22日是“世界水日”，2011年“世界水日”的宣传主题为：“城市用水：应对都市化挑战”．水与人类的生活和生产密切相关．请回答以下相关问题：
    （一）水--常用的化学试剂
    （1）为验证活性炭的吸附能力和温度的关系，某同学将底部装有活性炭颗粒、充满红棕色NO2气体（有毒气体）的试管插入盛有水的烧杯中（如图），然后向烧杯中加入NH4NO3，观察到试管中红棕色慢慢变淡至褪色，说明
    温度越低，活性炭的吸附能力越好
    温度越低，活性炭的吸附能力越好
    ；
    （2）电解水时，需在水中加入少量氢氧化钠或硫酸，目的是
    为了增强水的导电性
    为了增强水的导电性
    ，如图是实验室电解水的微观示意图，其中最小的微粒是
    原子
    原子
    ，通过该实验可以得出的结论是
    水是由氢元素和氧元素组成的
    水是由氢元素和氧元素组成的
    ．
    （二）海水--人类的资源宝库
    （1）获取淡水：将海水转化为淡水，最常用的操作方法是
    蒸馏法
    蒸馏法
    ；
    （2）获取NaCl：将海水进行
    蒸发
    蒸发
    可得到粗盐；为除去粗盐中含有的Na2SO4、CaCl2等杂质，可依次进行下列操作：①溶解；②加过量的BaCl2溶液； ③加过量的Na2CO3溶液；④过滤；⑤加适量的X溶液；⑥蒸发结晶．其中适量X溶液是
    稀盐酸
    稀盐酸
    （填名称）；
    （3）提取金属镁：海水中含有丰富的镁元素，如图是从海水中提取镁的简单流程：
    上述流程中，沉淀B是Mg（OH）2，则试剂A可以用
    氢氧化钙
    氢氧化钙
    溶液，试剂C的化学式为
    HCl
    HCl
    ，由无水MgCl2制取Mg的化学方程式为
    MgCl2
     通电 
    .
     
    Mg+Cl2↑
    MgCl2
     通电 
    .
     
    Mg+Cl2↑
    ，属于
    分解
    分解
    反应．
    （三）清洁卫生的水--人类需要
    （1）保护运河，我提建议：①生活污水处理后排放；②将工厂废液排入运河；③使用无磷洗衣粉，④减少燃放烟花爆竹 ⑤及时清理运河中疯长的藻类．你认为以上建议中可以采纳的是
    ①③④⑤
    ①③④⑤
    （填序号）；
    （2）以下是污水处理成自来水的工艺流程示意图：
    ①污水中含Ca2+、Mg2+、HCO3-等，加入生石灰后生成Ca（OH）2，进而发生若干复分解反应，初级沉降池中生成的主要沉淀是
    碳酸钙
    碳酸钙
    和
    碳酸镁
    碳酸镁
    ；（MgCO3微溶于水）
    ②通入CO2除了能调节自来水的pH，还能
    除去过量的氢氧化钙
    除去过量的氢氧化钙
    ；
    ③生物反应池是利用微生物直接分解水中的有机物，以除去水中过多的氮、磷等有害成分．这样做的优点是
    不会产生污染，比较环保
    不会产生污染，比较环保
    ；
    ④工艺中的混凝剂常用
    明矾
    明矾
    ，其除去悬浮固体小颗粒的过程
    A
    A
    ；（填编号）
    A．只是物理过程       B．只是化学过程       C．是物理和化学过程
    ⑤气体A是
    Cl2
    Cl2
    （填化学式），其作用是杀菌消毒，使自来水符合卫生标准；
    ⑥俗话说：“大灾之后必有大疫”，这主要是因为灾民饮用了含有大量的细菌和杂质的水后，很容易患肠道传染病．请你设计合理方案，将被污染的水处理成能饮用的水：
    加入明矾净水、然后过滤、用氯气杀菌消毒、最后加热煮沸
    加入明矾净水、然后过滤、用氯气杀菌消毒、最后加热煮沸
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    精英家教网A．某镇有座硫酸厂，设备简陋，技术陈旧，该厂每天排放大量含SO2的废气和含H2SO4的酸性废水．当地的其他工厂和居民均用煤炭作燃料．只要下雨就下酸雨，对该镇环境造成极大破坏．
    （1）分析该镇下酸雨的原因：
     
    ；
    （2）举一例说明酸雨对环境造成的危害：
     
    ；
    （3）二氧化硫是大气污染物，溶于水所得溶液的pH
     
    7（填“大于”、“小于”或“等于”）；二氧化硫气体可用氢氧化钠溶液来吸收，请写出该反应的化学方程式：
     
    ；
    （4）该镇某中学环保小组提出了治理酸雨的下列措施，你认为其中不妥的是
     

    A．将硫酸厂搬离该镇
    B．建议环保部门下令整改
    C．将硫酸厂排出的废气中的SO2处理后排放
    D．工厂和居民改用较清洁的燃料
    （5）可用熟石灰来处理硫酸厂排出的酸性废水，处理原理的化学方程式是
     
    ；
    （6）浓硫酸弄到手上后应立即用水冲洗，然后涂上碳酸氢钠．若是稀硫酸弄到手上，
     
    （填“需要”或“不需要”）这样做，理由是
     
    ．
    B．据报道，从2005年1月1日起，贵州省各地环保部门将对实验室类污染实施严格的环境监管．由于学校化学实验室要排放成分复杂的污染物，所以也被列为环境监管范围．某校化学兴趣小组的同学在甲实验室中进行了氧气分别与碳、硫、铁反应的实验后，为了解该实验产生的气体对空气成分造成的影响，接着设计了如下实验装置进行实验（图中多孔球泡的作用是：增大气体与溶液的接触面积，使反应充分进行）．请回答下列问题：
    （1）实验在没有受污染的乙实验室中进行，取出适量甲实验室中空气样品的方法是
     
    ；
    （2）将取得的空气样品按如图所示的装置进行实验测定：装置A的作用是
     
    ，其中发生反应的化学方程式为
     
    ；装置B中的现象是
     
    ；装置C的作用是
     
    ；
    （3）若通入空气样品100mL，实验结束后，量筒中液体的体积为99mL（导管内液体忽略不计），说明装置
     
    中吸收了1mL气体．若这些气体大量排放到空气中，因产生
     
    ，会对环境造成不利影响；
    （4）请写出你在做化学实验时，减少实验对环境污染的一种做法：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源：山东省中考真题 题型：实验题

    2012年3月6日，包括圆明园兽首在内的一批珍贵文物首次在烟台展出．小霞看到这些240年前的铜质兽首后，她想探究铜是怎么冶炼出来的．
    [查阅资料]
    （1）冶炼铜可以用常见的铜矿石﹣﹣孔雀石，其主要成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]．碱式碳酸铜是一种绿色的不溶于水的固体，加热易分解，能与酸反应．
    Cu2(OH)2CO32CuO+CO2↑+H2O，Cu2(OH)2CO3+4HCl=2CuCl2+CO2↑+3H2O．
    （2）实验室可以用至少三种方法来制取铜：
    ①用氢气在加热的条件下还原氧化铜（生成铜和水）；
    ②电解氯化铜溶液（生成铜和氯气，氯气有毒）；
    ③用活泼金属从铜的盐溶液中置换．
    Ⅰ[设计方案]
    在实验室中以碱式碳酸铜、铁粉、稀盐酸为原料来制取铜．请你仿照下图①帮她画出另外两种制取铜的流程图．
    ①
    ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；
    ③                                                                                                             ；　
    Ⅱ[反思评价]
    （1）上述三种制取铜的方案中，你认为最理想的是               ，与其他两种方案比较，它有哪些优点（至少答一点）：                                             ．
    （2）铜锈的主要成分也是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]．铜生锈除了与空气中的氧气和水关外，从碱式碳酸铜的化学式推知，还可能与空气中的　　　　　　　　　　　　有关．

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