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    下列用“分子的观点”解释的现象中不正确的是（　　）
    A、湿衣晾干--分子不停地运动
    B、水结成冰--分子发生变化
    C、干冰升华--分子间间隔变大
    D、热胀冷缩--分子间有间隔
    考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：根据分子的基本性质回答，分子是构成物质的一种粒子，它体积很小，不断运动，分子间有一定间隔；物质发生物理变化时，构成物质的分子不发生改变，物质发生化学变化时，构成物质的分子发生改变．
    解答：解：A、湿衣晾干是因为分子在不停运动，水分子通过运动到空气中，故此项解释正确．
    B、水结成冰，没有新物质生成，属于物理变化，分子本身没有发生，故此项解释不正确．
    C、干冰升华是因为分子间有间隔，二氧化碳分子间的间隔变大，故此项解释正确．
    D、热胀冷缩是因为分子间有间隔，分子间的间隔随温度变化而改变，故此项说法正确．
    故选B．
    点评：能准确利用分子的各种性质来解释日常现象，主要是分子的运动和分子的间隔用的比较多．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列叙述错误的是（　　）
    A、硫酸能使紫色的石蕊试液变红
    B、浓硫酸露置于空气中，溶质质量分数会变小
    C、打开盛浓盐酸的试剂瓶，瓶口会产生白雾
    D、露置于空气中的固体氢氧化钠，其成分不会发生变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图，连接装置，检查装置的气密性后，在集气瓶内充满红棕色的二氧化氮气体，再投入几小块活性炭，观察：
    （1）现象：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）原因：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从C、H、O、Cl、Na、Cu六种元素中选择，写出符合下列要求的化学符号：
    （1）红色的金属单质
     
    ；
    （2）能供给呼吸的气体
     
    ；
    （3）最理想的高能气体燃料
     
    ；
    （4）厨房中调味用的盐
     
    ；
    （5）盐酸、硫酸的溶液中都含有的阳离子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过对化学实验条件的控制和现象分析，可以得出结论．

    （1）如图1所示实验的目的是
     
    ，如图2实验中向干燥的石蕊纸花上喷水的目的是
     
    ．由图1、图2实验可以得出的结论是
     
    ．
    （2）若将如图2中实验后的纸花取出烘干，观察到的现象是
     
    ，结论是
     
    ．
    （3）要使如图3所示水中白磷燃烧起来，应采取的措施是
     
    ．由此得出物质燃烧的条件是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是一些常见物质的pH，回答下列问题：
    （1）食盐水中的溶质是
     
    （填化学式）；
    （2）酸雨的酸性比正常雨水的酸性
     
    （填“强”或“弱”）；
    （3）要减轻被蚂蚁叮咬（向人体注入了甲酸）后出现的皮肤搔痒、红肿症状，最适宜涂抹上表中的物质
     
    （写名称）；
    （4）熏醋可杀死房屋空气中的感冒病毒，熏蒸时很远就会闻到食醋的气味，从分子的观点解释该现象是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关溶液的说法正确的是（　　）
    A、凡是均一、稳定的液体一定是溶液
    B、溶液一定无色透明的
    C、在溶液里各部分的化学性质一定相同
    D、溶液中的溶质一定是一种

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据题意填写下表
    ①②③④
    化学符号
     
    		8NO2
     
    		CO32-
    表示意义3个碳原子
     
    		氧化铁
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知两种物质发生化学反应的微观示意图如图（一种小球代表一种原子，原子间的短线代表原子的结合），下列说法不正确的是（　　）
    A、图示中共有3种化合物
    B、说明化学反应中原子不可分
    C、该反应符合质量守恒定律
    D、该反应属于置换反应

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