【题目】下列说法正确的是( )
A.利用洗衣液的乳化作用可以去除衣物上的油污
B.可以用铜、红磷、木炭除去空气中氧气来测定空气中氧气的含量
C.铝粉能在空气中剧烈燃烧,生成黑色的氧化铝
D.粉尘爆炸属于缓慢氧化反应
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【题目】从分子的角度分析,下列解释错误的是( )
A.空气是混合物——空气由不同种分子构成
B.热胀冷缩——分子的大小随温度的改变而改变
C.湿衣服在阳光下容易晾干——温度升高,分子运动速率加快
D.电解水生成氢气和氧气——分子可以分成原子,原子再重新组合成新分子
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】对于下列问题的微观解释中,正确的是( )
A.水结成冰,说明分子体积增大
B.墙内开花墙外香,说明分子在不断运动
C.分离液态空气,说明分子可以再分
D.液氧转变为氧气,原子总数增加
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物,同学们对竹子中的气体成分展开了探究.
(1)收集竹子中的气体.
小黄提出:将一节竹子浸没在水中,在竹子上钻孔,用排水法收集气体.
小州提出:可用注射器从竹子中抽取气体.
大家认为两人的想法都可行,于是分为A,B两组,在相同的条件下,A组采用小黄的取气方法,B组采用小州的取气方法,分别完成下面的实验.
检验气体中是否含有二氧化碳气体.
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及解释 |
在所取气体中加入 | 含有二氧化碳 |
(2)测定氧气含量.
【查阅资料】
①红磷的着火点(即燃烧所需最低温度)为240℃,白磷的着火点为40℃;
②通常情况下,1体积水可以溶解1体积的二氧化碳.
【设计实验】
同学们设计了如图所示的方案一和方案二来测定收集到的竹子中的气体的氧气含量.
【进行实验】按上述两个方案进行多次实验.
【反思与评价】
①两个方案实验时第一步操作均是
②按照方案二探究时,凸透镜照射后,广口瓶中的实验现象是 , 发生反应的化学方程式是 , 打开止水夹后,实验现象是 , 如果没有冷却至室温,就打开止水夹,则实验结果将(填偏大、偏小或不变).
两个方案的实验测定结果不同,测定结果比较准确的是方案 , 原因是 .
③经过A,B两组同学们的实验,A组测得的含氧量总是大于B组的,你认为原因是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】科学课上,某同学将一包主要原料为柠檬酸(C6H8O7)和小苏打(NaHCO3)的汽泡爽粉末倒入玻璃杯中,加入200 mL冷水,看到有大量气泡快速生成,待粉末完全溶解,就得到一杯果味饮料。
(1)柠檬酸由种元素组成;
(2)其中碳、氢元素的质量比为。
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【题目】现有一瓶无色液体X,将其分成等量的三份,分别向其中加入少量的碳酸钾溶液、氯化钡溶液、硫酸钠溶液,产生的现象如下表所示。则该无色液体X是( )
加入物质 | 碳酸钾溶液 | 氯化钡溶液 | 硫酸钠溶液 |
实验现象 | 产生无色气体 | 出现白色沉淀 | 无明显现象 |
A.稀硫酸
B.碳酸钠溶液
C.氢氧化钾溶液
D.氯化钠溶液
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【题目】甲、乙两物质发生反应的微观示意图如图,下列说法不正确的是( )
A.该反应属于化合反应
B.该图可示意H2与O2的反应
C.生成物有可能是氧化物
D.该反应前后元素化合价一定发生变化
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【题目】如图是测定空气里氧气含量的实验装置.实验时点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入瓶中塞紧塞子,待火焰熄灭后,发现红磷还有剩余,冷却,打开弹簧夹,烧杯中的水倒流进集气瓶中,液面上升到 的位置.
(1)分析上述实验现象可得到的结论是:氧气约占空气总体积的
(2)瓶内剩余的气体主要是氮气,请你根据燃着的红磷熄灭的现象,推测氮气具有的
化学性质.
(3)瓶内水面上升到一定高度后不再上升,这一现象说明氮气与氧气一样都(选填:“易”、“不易”)溶于水.
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