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    16．分类是学习化学的方法之一，下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（　　）
    A．氧气、冰水混合物、空气
    B．金刚石、氢氧化钙、石灰水
    C．氨气、干冰、稀盐酸
    D．液氮、过氧化氢、高锰酸钾完全分解后的剩余固体

    分析 物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．

    解答 解：A、氧气是单质；冰水混合物是水，属于氧化物；空气属于混合物，故选项正确．
    B、金刚石属于单质、氢氧化钙属于化合物、石灰水属于混合物，故选项错误；
    C、氨气属于化合物、干冰属于氧化物、稀盐酸属于混合物，故选项错误；
    D、液氮属于单质、过氧化氢属于氧化物、高锰酸钾完全分解后的剩余固体属于混合物，故选项正确．
    故选AD．

    点评 本考点考查了物质的分类，与生活实际联系比较密切．要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列各组日常生活中发生的变化，全部属于化学变化的一组是（　　）
    A．煤气燃烧    水变蒸气B．菜刀生锈   水果腐烂
    C．瓷碗破碎   剩饭变馊D．灯泡发光   冰块熔化

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    7．A-G是初中常见的几种物质，它们有如图所示的转化关系，已知A、C是无色液体且含有的元素种类相同，B、F是无色气体，其中F能使澄清石灰水变浑浊，E在纯净的B中燃烧火星四射，回答下列问题：
    （1）写出下列物质的化学式：AH2O2DC
    （2）写出A→B的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，该反应属于分解反应（填基本反应类型）
    （3）在做B→G的燃烧实验时，通常在集气瓶中装入少量水的目的是防止高温溶化物直接掉落在瓶底而使集气瓶炸裂；请写出该反应的文字表达式铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．苏州博物馆最近启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物．即将文物置于该机器内，三天后氮气浓度可达99.99%；再密闭三天左右，好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭．下列有关氮气说法错误的是（　　）
    A．高浓度氮气可抑制菌类的生长B．通常情况下氮气的化学性质不活泼
    C．通常状况下氮气易溶于水D．氮气不能供给呼吸

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．实验室利用如图实验装置进行有关化学实验，回答下列问题：

    （1）写出图中仪器的名称：甲酒精灯，乙试管，丁铁架台．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，该反应的符号表达式2KMnO4$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，发生装置可选择图中的A（填标号）．用装满水的装置C收集氧气，则氧气需从a（填“a”或“b”）端通入．
    （3）实验室制取二氧化碳的符号表达式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；用装置C收集二氧化碳，验满时，燃着木条应放在a （填“a”或“b”）端．
    （4）用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练．
    ①对固液残留物进行过滤，应选择图中?D（填标号）装置，过滤时玻璃棒的作用是引流．
    ②取上述少量滤液进行蒸发实验，蒸发过程用玻璃棒不断搅拌的目的是：?受热均匀，防止局部温度过高，造成液滴飞溅．
    （5）启普发生器是一种“随开随用，随关随停”操作简便的实验室常用气体发生装置．该装置利用块状（选填“块状”或“粉末状”）固体与液体发生反应，且不需加热，制备气体．使用启普发生器先检查其气密性，气密性检查的具体方法是：关闭排气导管，从顶部球形漏斗口注水，当漏斗下端被水封闭后再注水，水面不下降，表明装置气密性好；如果水面下降，表明装置气密性差，再在D处缠绕一些性质比较稳定“玻璃丝”或“铜丝网”，以防止固体从狭缝处滑落至容器底部；反应液从A（选填图F中字母序号，以下同）处加入，反应后的残留物从B处倒出．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．竹，高风亮节，常受古代文人墨客的青睐，我校化学兴趣小组的同学对竹的“虚心，有节”产生了浓厚的兴趣，并对竹子中气体的成分展开了探究．
    准备活动：收集竹子中的气体．
    先将竹子浸在水里，钻个小孔，看到一串串气泡冒出，然后采用排水法收集到了几瓶（瓶子容积均为200mL）气体．

    探究活动一：小明同学按下图装置探究瓶中氧气的体积分数．
    【设计实验】同学们设计了如图所示的方案一和方案二来测定氧气含量．
    【进行实验】按上述两个方案进行多次实验．
    ①写出红磷燃烧的符号表达式P+O2$\stackrel{点燃}{→}$P2O5；
    ②实验结束时，冷却到室温，松开止水夹，结果流入集气瓶的水为20mL，说明竹子里气体中氧气的体积分数为10%．
    【反思与评价】
    ①实验中磷的量应为足量，原因是耗尽集气瓶中的氧气；②两个方案中测定结果比较准确的是方案二，写出该方案其他优点：环保．
    探究活动二：小兰同学探究收集的竹子里的气体中是否含有二氧化碳．
    ①用符号表达式表示检验二氧化碳的原理CO2+Ca（OH）2→CaCO3+H2O；②操作：向一瓶气体中倒入少量澄清石灰水，振荡；
    ③实验现象：石灰水变浑浊；④结论：竹子里的气体中有二氧化碳．
    探究活动三：小立同学探究竹子里的气体中二氧化碳的体积分数，他用一瓶气体按乙装置组装并测定．
    ①液体C是浓度较大的氢氧化钠溶液，可以较好的吸收CO2，图乙中用来滴加氢氧化钠溶液的仪器名称是胶头滴管；
    ②实验结束时，松开止水夹，结果流入B瓶的水为6mL，竹子里的气体中二氧化碳的体积分数约为3%．
    ③小组同学查阅资料发现，小立测定的结果明显小于真实的竹子里气体二氧化碳的体积分数，并指出“偏小”与前面的准备活动有关，你分析小立测定“偏小”的原因可能是收集时部分二氧化碳溶于水（答案合理即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．化学在生活中用途广泛，下列有关说法错误的是（　　）
    A．农业上大量使用农药以提高农作物产量
    B．合理使用加碘盐有利于碘缺乏症病人健康
    C．香烟的烟气中含有很多对人体有害的物质
    D．用氢氧化钙改良酸性土壤

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列说法或做法正确的是（　　）
    A．煤气指的是CO
    B．“二手烟”对人体健康没有影响，因为香烟的烟气中不含对人体有害物质
    C．乙醇汽油中添加的乙醇属于可再生能源
    D．室内起火，迅速打开所有门窗通风

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．实验装置如图所示，在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份．用弹簧夹夹紧胶皮管．点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧．请回答：
    ①观察红磷燃烧的现象  是产生大量的白烟．
    ②待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察集气瓶水面的变化情况是集气瓶内水面上升，且水约占集气瓶容积的$\frac{1}{5}$．
    ③由此实验得出有关氮气的性质（写一条）氮气不能燃烧、不能支持燃烧等．

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