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加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气时,反应时间和剩余固体质量如图.
(1)根据质量守恒定律,该反应产生的氧气质量为
 
g.
(2)求原固体混合物中氯酸钾的质量是多少?
(3)求剩余固体混合物中二氧化锰的质量分数是多少?
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算
分析:(1)根据图中信息结合质量守恒定律可以计算出反应生成的氧气的质量;
(2)根据生成的氧气的质量结合反应的化学方程式可以计算出氯酸钾的质量;
(3)根据生成的氧气的质量结合反应的化学方程式可以计算出氯化钾的质量,从而求出二氧化锰的质量,进而求出二氧化锰的质量分数.
解答:解:(1)根据图中信息结合质量守恒定律可以计算出反应生成的氧气的质量为:3.0g-2.04g=0.96g;故填:0.96;
(2)设氯酸钾的质量为x,生成氯化钾的质量为y.
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
245         149  96
x            y  0.96g
245
x
=
96
0.96g

解得:x=2.45g
149
y
=
96
0.96g

y=1.49g
(3)剩余固体混合物中二氧化锰的质量分数是:
2.04g-1.49g
2.04g
×100%=27%
答:(2)求原固体混合物中氯酸钾的质量是2.45g;
(3)剩余固体混合物中二氧化锰的质量分数是27%.
点评:本题主要考查学生对物质质量守恒定律的认识以及利用化学方程式和质量分数公式进行计算的能力,解题的关键是利用质量守恒定律求出氧气的质量.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

今有①肥皂水②食盐水③杨梅汁④白糖水⑤蒸馏水5种液体,根据你的生活经验判断,其中pH<7的是
 
,pH>7的是
 
(填序号).如图是氢氧化钠与盐酸反应的微观示意图,请仔细观察、分析此图,写出一条你从图中获取的信息(用文字或化学用语表述)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为测定空气里氧气的含量,甲、乙、两个同学用如图的装置分别进行了实验探究.
(1)甲同学:点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞.待红磷燃烧停止并冷却后,打开止水夹,观察到集气瓶中吸入水得体积约占集气瓶容积的
 
.如果按照上述操作,进入集气瓶内的水明显小于五分之一,则可能的原因:
 
;②
 
(写两点即可)
(2)乙同学:用碳替代红磷,完成上述实验,发现集气瓶内并没有吸入水,其原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将52g的Al、Mg、Fe、Zn混合物放入足量稀硫酸中,完全反应后,蒸干其液体,剩余的固体质量为176.8g,问生成的氢气质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是测定空气中氧气含量的实验装置,请根据实验回答问题:
(1)先用弹簧夹夹住乳胶管,将燃着的红磷立即伸入盛有少量水的集气瓶中,并把塞子塞紧,可观察到的实验现象是
 
,待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,又观察到的实验现象是
 

(2)燃烧结束后,集气瓶内剩余的气体主要是氮气.由本实验可推知氮气的物理性质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

经实验,某单质A能从某物质M中置换出单质 B,请你推断:
(1)如果A、B都是金属,较活泼的金属是
 
;如果A是金属,B是非金属,则B是(填化学式)
 

(2)假设A是单质碳,某物质可以是
 
,请写出其反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图1是元素周期表的一部分(方格中的数字表示相应元素的原子序数).

(1)已知,氧元素的原子结构示意图如图2.请将该元素符号填入表中相应位置.
(2)硫原子容易得到
 
个电子形成相对稳定的离子,该离子与Na+形成化合物的化学式为
 

(3)某些元素具有可变的化合价.亚氯酸钠(NaClO2)是一种重要的消毒剂,其中氯元素的化合价为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中一些常见物质的酸碱性和pH值.
(1)家庭饮用的纯净水,经检验其pH值
 
7(填“<”或“>”下同),这是因为溶有
 
(填化学式)的原因.
(2)厕所清洁剂中含有盐酸,其pH值
 
7,这是因为除水垢(主要成分CaCO3和Mg(OH)2)的需要,写出化学方程式
 
 

(3)洗发剂和护发剂的pH值不一样,用pH试纸测定溶液的pH时,正确的操作是:
 
,最后测得洗发剂的pH值
 
7,这是因为除油脂的需要.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是甲、乙、丙三种物质(均不含结晶水)的溶解度曲线,请分析回答:
(1)t1℃时,甲的溶解度
 
丙的溶解度(填“>”、“<”或“=”);
(2)t2℃时,将50g甲放入100g水中,充分搅拌后,所得溶液的溶质质量分数为
 

(3)t2℃时,分别将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到t1℃时,没有晶体析出的是
 

(4)甲中含有少量乙,提纯甲的方法
 
(降温结晶或蒸发结晶).
(5)将丙的不饱和溶液变为饱和溶液的方法
 
 
 

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