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只用一种试剂就能把氢氧化钠溶液、稀盐酸和澄清的石灰水鉴别开来,这种试剂是(    )
A.氯化钡溶液B.碳酸钠溶液C.酚酞溶液D.石蕊溶液
B

试题分析:要能一次性把把氢氧化钠溶液、稀盐酸和澄清的石灰水鉴别开来,那加入的试剂与它们相互反应的时候一定要有不同的现象,由于在这三种物质中有两种是碱溶液,一种酸溶液,所以用酸碱指示剂酚酞溶液或石蕊溶液不能将它们鉴别,而A氯化钡溶液,与三种均不反应,B碳酸钠溶液与氢氧化钠溶液不反应,无现象,与稀盐酸会反应:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,产生气泡,与澄清的石灰水也会反应:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH,生成白色沉淀,故选B
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

现有NaOH、CuO、Na2CO3三种物质,分别与其他物质反应,都有同一物质X生成,则X的化学式可能是
A.CO2B.H2OC.NaClD.Na2SO4

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列各组物质中,要借助于酸碱指示剂才能判断反应发生的是
A.氧化铜与稀硫酸B.石灰石与稀盐酸
C.氢氧化铁与稀盐酸D.氢氧化钙与稀盐酸

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列图像与实验相符合的是

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

某化学探究小组的同学准备用碳酸钠溶液与石灰水反应来制取氢氧化钠。请你与他们一起踏上实验之旅。
(1)实验过程:①把石灰水加人盛有碳酸钠溶液的烧杯中充分搅拌,发生反应的化学方程式:                                          
②过滤后,对无色滤液蒸发结晶,得到白色固体。
(2)猜想:得到的白色固体是纯氢氧化钠吗?三位同学分别作出以下猜想:
小玲:是纯净的氢氧化钠!
佳佳:可能还含有碳酸钠!
小强:也可能含有               
(3)验证:我来验证佳佳的猜想。
 实验操作
实验现象
实验结论
取少量白色固体配成溶液,加入足量
           
            
           
 

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

除去下列物质中的少量杂质,所选用的试剂和操作方法都正确的是(   )
选项
物质
杂质
试剂
操作方法
A
NaCl
CaCl2
碳酸钠溶液
加水溶解,再加适量的碳酸钠溶液,过滤、将滤渣洗涤、干燥
B
CO2
NH3
浓硫酸
将混合气体通过盛有足量浓硫酸的洗气瓶
C

可溶性有色物质
活性炭
加活性炭、过滤、蒸发
D
NH4Cl
(NH4)2SO4
硝酸钡溶液
加水溶解,再加适量硝酸钡溶液,过滤,将滤液蒸发结晶
 

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

在A+B→盐+水的反应中,A和B不可能是(   )
A.HCl和NaOHB.CO2和NaOH
C.H2SO4和Fe2O3D.H2SO4和BaCl2

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

某溶液由NaOH、KNO3、HCl、H2SO4和MgCl2中的一种或几种组成。向该溶液中滴加Ba(OH)2 溶液,产生沉淀的质量与加入Ba(OH)2 溶液体积的关系如右图所示。请你从图中获得的信息来分析,该溶液中不可能存在的物质是           ;肯定存在的物质是               。可能存在的是            

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

小明在实验室发现一瓶氢氧化钠固体没有塞上瓶塞,于是他和他的同学一起对这瓶氢氧化钠固体展开探究,请你与他们一起进行探究。
【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质?
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。
【猜想与假设】
①氢氧化钠没有变质;②该氢氧化钠部分变质;③该氢氧化钠       
【设计实验】取氢氧化钠固体样品溶于水配成溶液A,进行如下实验:
实验步骤
实验现象
结论及解释
(1)取少量溶液A于试管中,向其中滴加足量的稀盐酸;
有气泡产生
猜想         不成立
(2)另取少量溶液A于试管中,向其中滴加足量的氯化钙溶液;
产生         
反应的化学方程式为:
               
(3)将步骤(2)所得的混合液静置,向上层清液中滴加无色的酚酞溶液。
溶液呈红色
猜想        成立
 
【反思与交流】
久置的氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示)                  ,因此,氢氧化钠应        保存。
【探索与拓展】为进一步探究氢氧化钠的变质程度,小明称取18.6g氢氧化钠固体样品放入烧杯中,向其中逐滴加入稀盐酸,到不再产生气泡为止,共消耗稀盐酸100g,反应后称得烧杯中溶液的质量为114.2g。试计算:
(1)该样品中碳酸钠的质量为               
(2)该氢氧化钠的变质程度(即变质的氢氧化钠占变质前的氢氧化钠的质量分数)为              

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