【题目】化学概念的正确理解,是学好化学的关键。下列说法正确的是
A.具有相同质子数的微粒一定属于同种元素B.含一种元素的物质是单质
C.分子能保持物质的化学性质,而原子不能D.由不同种分子构成的物质一定是混合物
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【题目】有三瓶无色无味气体,分别是氧气、空气、二氧化碳。区别它们最简单的方法或操作是
A.测定气体的溶解度B.分别倒入澄清的石灰水
C.闻气体的气味D.分别插入燃着的木条
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【题目】建立宏观与微观的联系是化学学科特有的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中不正确的是
A.水通直流电分解是因为水分子被破坏,形成了新的分子
B.在阳光下衣服容易干是因为温度升高,分子运动的速率加快
C.水和过氧化氢具有不同的化学性质是因为构成它们的分子不同
D.20 mL水与20 mL酒精混合后体积小于40 mL是因为分子数目减少
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【题目】请将正确的选项填到横线上(填序号)。
(1) 下列物质属于空气污染物的是_____________。
A SO2 B CO2 C N2 D O3
(2) 下列保护空气措施不合理的是_________。
A 工厂通过加高烟囱直接排放废气 B 城市推广使用氢燃料电池客车
C 提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式
(3) 加热辰砂和铁的混合物,完全反应后得到汞(Hg)和硫化亚铁(FeS),辰砂组成中一定含有的元素有____________。
A 汞 B 硫 C 汞、硫、铁 D 汞、硫
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【题目】化学是一门以实验为基础的学科。下列有关实验的说法正确的是
A.对人体呼出气体进行实验探究时,木条燃烧很快熄灭说明呼出气体中二氧化碳含量较高
B.测定空气中氧气含量的实验时,弹簧夹一定要夹紧,否则测量结果会偏大
C.做硫磺燃烧实验时,集气瓶中加入少量水的目的是加快冷却
D.电解水时正极和负极产生气体的质量比为1:2
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【题目】苏丹红一号(C16Hl2N2O)是一种染料。根据04年4月的MSDS数据,该物质存在致癌证据,故不能用作食品添加剂.根据化学式你能得到的信息是:
(1)______________________;
(2)_______________________。
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【题目】某校实验小组同学对“人体吸入的空气和呼出的气体中的氧气、二氧化碳含量有什么不同”这一课题进行研究。
(查阅资料)二氧化碳的性质:①能溶于水,②能使澄清石灰水变浑浊,③不支持燃烧。
(收集气体)收集吸入的空气和呼出的气体。
(设计方案)用大小相同的两个塑料瓶收集气体。
方案1:排水收集法:先将软塑料瓶装满水,将塑料管小心插入里面,缓缓吹气。
方案2:用塑料瓶收集:先将软塑料瓶压扁,然后缓缓向里面吹气。
探究环节1 比较两种气体中氧气的含量
(实验过程)将粗细相同的燃烧的细木条同时伸入分别盛有空气和呼出气体的塑料瓶中,观察火焰大小和燃烧时间长短。
(实验现象)呼出气体中的木条燃烧火焰小,燃烧时间短。
(实验结论)____________。
探究环节2 比较两种气体中二氧化碳的含量
(设计实验)向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同滴数的___________,振荡,观察是否有浑浊现象出现。
(观察现象)呼出气体的样品中石灰水变浑浊,空气样品中石灰水无浑浊现象出现。
(实验结论)_____________中二氧化碳含量多。
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【题目】小明同学做了下列四个实验:①在白色点滴板上加入少量的稀盐酸,然后滴入紫色的石蕊试液;②在白色点滴板上加入少量的氢氧化钠溶液,然后滴入紫色的石蕊试液;③在试管中放入一颗生锈的铁钉,然后加入适量的稀盐酸;④在试管中放入一颗生锈的铁钉,然后加入适量的氢氧化钠溶液。
小明记录了以下实验现象:a.溶液呈红色;b.没有任何现象;c.溶液呈蓝色;d.溶液呈黄色并伴有少量气泡产生。请你帮助小明完成实验报告:
(1)将实验现象的序号(a、b、c、d)填在相应的表格内。
实验操作 | ① | ② | ③ | ④ |
实验现象 | _____ | ______ | _____ | _____ |
(2)请写出有气体生成的反应的化学方程式_____,假如小明将稀盐酸换成稀硫酸来进行同样的实验,是否会产生类似的现象?原因是_____。
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【题目】向盛有 AgNO3、Zn(NO3)2 和 Cu(NO3)2 的混合物溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,向滤 渣中加入稀盐酸,有气泡产生,根据上述现象,下列结论正确的是( )
A.滤渣中一定有 Fe、ZnB.滤渣中可能有 Ag、Cu
C.滤液中一定有 Fe(NO3)2、Zn(NO3)2D.滤液中可能有 AgNO3、Cu(NO3)2
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