“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一、下列解释不正确的是( )
A.电解水生成氢气和氧气——化学变化中分子发生改变
B.众人拾柴火焰高——可燃物越多,着火点越低,越易燃烧
C.切开成熟的菠萝蜜能闻到浓浓的香味——分子在不断地运动
D.用明矾净水——明矾可促进水中悬浮物的沉降
科目:初中化学 来源:沪教版(上海)九年级化学上册 第二章 浩瀚的大气 2.2 神奇的氧气 同步检测题 题型:单选题
下列有关氧气的叙述错误的是( )
①不易溶于水 ②化学性质比较活泼 ③具有可燃性 ④能供给呼吸 ⑤在高温、低压时能变为液体或固体.
A.只有③ B.只有⑤ C.③⑤ D.①③⑤
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科目:初中化学 来源:2020年江苏省扬州市教育集团中考二模化学试卷 题型:多选题
下列叙述正确的是( )
A.水结冰后分子静止不动
B.干冰升华时分子间间隔变大
C.冰与干冰组成和结构相同
D.使用干冰时要注意防冻伤
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科目:初中化学 来源:2020年山东省淄博市中考模拟化学试卷 题型:实验题
某同学为了探究相关金属的化学性质,做了下列实验:
(1)A试管中实验现象是_____。
(2)只通过A和B实验尚不能证明铜、银两种金属的活动性强弱,需补充一个实验来证明,补充实验所用试剂合理的是_____,写出该反应的化学方程式_____。
A Cu、Ag、稀盐酸 B Cu、AgNO3溶液 C Cu、AgCl
(3)实验C中物质充分反应后,某同学对试管中固体的成分提出以下四种猜想:
A Zn、Cu、Ag B Zn、Cu C Cu、Ag D Ag
这四种猜想中明显不合理的是_____(填编号,下同),随后该同学对试管中的固体进行了以下探究:取固体少量于试管中,滴加稀盐酸,固体表面产生气泡;由此可判断该固体的成分是_____。
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科目:初中化学 来源:2020年山东省淄博市中考模拟化学试卷 题型:单选题
为达到实验目的,下列实验方案或结论不正确的是( )
选项 | 实验目的 | 实验操作或方案或结论 |
A | 除去CO2中的CO | 点燃 |
B | 鉴别羊毛纤维与化学纤维 | 灼烧,闻气味 |
C | 除去氯化钙溶液中少量稀盐酸 | 加入过量的碳酸钙、过滤 |
D | 鉴别NaC1溶液、Na2SO4溶液和(NH4)2SO4溶液 | 各取少量于试管中,分别滴加Ba(OH)2溶液,观察现象 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化学 来源:2020年黑龙江省绥化市中考模拟(战疫情爱心卷)化学试卷 题型:科学探究题
化学兴趣小组的同学为了探究氢氧化钠的化学性质,做了如图所示实验。
(1)甲实验试管中观察到的现象是_____,反应的化学方程式为_____;此实验不足以证明氢氧化钠和二氧化碳发生了化学反应,因此需补充一个对比实验,请简要写出补充的实验:_____;
(2)乙实验中酚酞溶液的作用是_____;
(3)丙实验观察到试管中有蓝色沉淀生成,上层溶液为无色,证明氢氧化钠和硫酸铜发生了化学反应。实验结束后,小组同学对丙实验试管中无色溶液中溶质的成分展开了探究。
(提出问题)试管中无色溶液溶质的成分是什么?
(猜想与假设)猜想一:硫酸钠和氢氧化钠;
猜想二:_____;
(设计实验)要证明猜想一成立,下列试剂中能达到实验目的的是_____(填字母);
A 紫色石蕊溶液
B 氯化钡溶液
C 氯化镁溶液
(拓展延伸)小组同学总结了氢氧化钠的化学性质,又联想到学过的氢氧化钙,发现二者化学性质相似,原因是在它们的溶液中都含有相同的_____(用符号表示)。
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科目:初中化学 来源:2020年黑龙江省绥化市中考模拟(战疫情爱心卷)化学试卷 题型:单选题
如图是四种粒子的结构示意图。下列说法错误的是( )
A. ①②③④均达到稳定结构 B. ④表示Cl-
C. ①②③属于同种元素 D. ①③可形成化合物Na2O
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科目:初中化学 来源:山东省青岛市2019-2020学年九年级下学期月考化学试卷 题型:单选题
有一包白色固体,可能含有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、硫酸钠、硫酸铜、碳酸钙和硝酸钡中的一种或几种,为确定其组成,某合作学习小组设计方案并进行了如下实验:
①取该样品加足量水溶解,得无色溶液 A。
②向适量无色溶液 A 中先加入几滴无色酚酞试液,再滴加过量的氯化钡溶液,出现白色沉淀,过滤得红色 溶液 B 和白色沉淀 C。
③向步骤②所得白色沉淀 C 中加入足量的稀硝酸,部分沉淀消失,并有气泡冒出。
④取步骤②的红色滤液 B,先加入过量稀硝酸,再加入适量硝酸银溶液,产生白色沉淀,过滤得无色溶液和 白色沉淀。
由上述实验得出的下列判断中,不正确的是
A.白色粉末中不含碳酸钙、硫酸铜、硝酸钡
B.白色粉末中一定含有氢氧化钠
C.红色溶液 B 中一定含有两种溶质(无色酚酞试剂忽略不计)
D.白色粉末中可能含有氯化钠
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