B中溶液质量/g | C中溶液质量/g | D中溶液质量/g | |
反应前 | 50.0 | 100.0 | 50.0 |
700℃ | 50.0 | 102.1 | 50.1 |
1000℃ | 50.0 | 106.3 | 50.3 |
分析 (1)过滤操作中用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和漏斗;
(2)碳酸根离子能和氢离子结合成水和二氧化碳;
(3)步骤③中,氯化镁和氢氧化钠反应生成白色沉淀氢氧化镁和氯化钠;
氯化钙能和碳酸钠反应生成白色沉淀碳酸钙和氯化钠;
(4)装置D的作用是吸收氮气带出的水蒸气,防止测得二氧化碳的质量偏小;
(5)持续加热至固体质量不变后缓缓鼓入一段时间氮气的目的是使残留在装置内的二氧化碳气体全部被C装置吸收;
(6)根据反应生成二氧化碳的质量可以计算碳酸钙的质量,进一步可以计算白云石中钙元素的质量分数;
(7)设计实验证明白云石粉已完全分解的实验方法是:取少量反应后固体于试管中,加入足量的稀盐酸,无气泡产生,说明完全分解;
(8)根据碳酸镁和碳酸钙的质量可以计算白云石(xMgCO3•yCaCO3)中的 x:y的值.
解答 解:(1)过滤操作中用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、漏斗.
故填:漏斗.
(2)碳酸根离子能和氢离子结合成水和二氧化碳,因此由步骤①②的现象可得出白云石粉中一定含有的离子是CO32-.
故填:CO32-.
(3)步骤③中,氯化镁和氢氧化钠反应生成白色沉淀氢氧化镁和氯化钠,反应的化学方程式为:MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl;
氯化钙能和碳酸钠反应生成白色沉淀碳酸钙和氯化钠,实验现象是产生白色沉淀.
故填:MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl;产生白色沉淀.
(4)装置D的作用是吸收氮气带出的水蒸气,防止测得二氧化碳的质量偏小.
故填:吸收氮气带出的水蒸气,防止测得二氧化碳的质量偏小.
(5)持续加热至固体质量不变后缓缓鼓入一段时间氮气的目的是使残留在装置内的二氧化碳气体全部被C装置吸收.
故填:使残留在装置内的二氧化碳气体全部被C装置吸收.
(6)设碳酸钙的质量为x,
B中溶液质量/g | C中溶液质量/g | D中溶液质量/g | |
反应前 | 50.0 | 100.0 | 50.0 |
700℃ | 50.0 | 102.1 | 50.1 |
1000℃ | 50.0 | 106.3 | 50.3 |
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 碱性溶液能使酚酞试液变红,滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性 | |
B. | 硫酸和硝酸均为酸,锌与稀硫酸反应生成氢气,则锌也能与稀硝酸反应生成氢气 | |
C. | 由同种分子构成的物质一定是纯净物,所以纯净物一定是由同种分子构成的 | |
D. | 溶液中有晶体析出,其溶质质量减小,所以溶质的质量分数一定减小 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
NaOH溶液 | 稀盐酸 | |
紫包菜汁液 | ①绿色 | ②红色 |
白菜汁液 | ③无色 | ④淡黄色 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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