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5.氢气是最理想的清洁能源,原因(写1点)燃烧只生成水不污染空气.将水电解可得到氢气,反应的化学方程式2H2O $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

分析 根据已有的氢气的性质以及化学方程式的书写进行分析解答即可.

解答 解:氢气燃烧只生成水不污染空气,是最理想的清洁能源;水通电生成氢气和氧气,故填:燃烧只生成水不污染空气,2H2O $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

点评 本题考查的是氢气的有关性质和化学方程式的书写,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.(1)用化学符号表示:
①2个氢原子:2H ②3个铝离子:3Al3+  ③10个氮分子:10N2
④7个氢离子:7H+ ⑤3个亚铁离子:3Fe2+  ⑥氧化铝:Al2O3
(2)构成物质的微粒有:
A.原子;B.分子;C.离子.试判断构成下列物质的微粒,并用相应的序号填空.
①氧气:B    ②铁:A   ③氯化钠:C.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.硝酸是一种重要的化工产品,工业制硝酸会发生如下反应,其微观示意图如图:

(1)请写出该反应的化学方程式4NH3+5O2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$4NO+6H2O.
(2)请写出实验室用过氧化氢溶液制取b的化学反应方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)分析微观示意图,你能获得微观方面的信息:化学反应的实质是分子的破裂,原子的重新组合.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.小黎同学为了进一步加深对“碱的化学性质”的理解,特邀你协助完成下列活动与探究:
(1)如图1所示,在白色点滴板上进行实验,请将实验现象填入如表:
   氢氧化钠溶液   氢氧化钙溶液
加紫色石蕊溶液溶液变蓝    不填
(2)回忆检验二氧化碳气体的反应,写出该反应的化学方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

(3)如图2所示,在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞试液,溶液显红色,再用滴管慢慢滴入稀盐酸,并不断搅拌溶液,至溶液颜色恰好变成无色为止.这一实验说明:酸与碱作用生成了盐和水,这一反应叫做中和反应.
(4)根据上面的实验和讨论,试归纳出氢氧化钠、氢氧化钙有哪些相似的化学性质.(任写两点)
①都能使指示剂变色;
②都能和某些非金属氧化物反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.神州七号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2,而NiFe2O4的质量和化学性质
都不改变,在该过程中NiFe2O4是(  )
A.生成物B.催化剂C.反应物D.吸附剂

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.某活动小组称取一定量的碳酸钙平均分成两分,将其中一份磨成粉末,然后分别与相同的足量稀盐酸反应,产生二氧化碳的质量与反应时间的关系如图所示.

回答下列问题
(1)上述生成二氧化碳的总重量为3.3g.
(2)相同条件下,固体物质与液体物质反应时,接触面积越大,其反应速率越快.
(3)计算所称取的碳酸钙质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.如图是电解水时,水分子分解过程示意图,关于对该图理解的叙述中,错误的是(  )
A.在化学反应中分子可分
B.保持水的化学性质的最小粒子是水分子
C.水分子中含有氢分子和氧分子
D.原子是化学变化中的最小粒子

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.用化学用语填空.
(1)2个氧分子2O2;          
(2)亚铁离子Fe2+
(3)地壳中含量最多的元素O;   
(4)氢氧化铝中铝元素显+3价$\stackrel{+3}{Al}$(OH)3
(5)2个硝酸根离子2NO3-

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.写出下列反应的文字表达式,并在括号里指出基本反应类型(化合反应或分解反应):
(1)磷在氧气中燃烧:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷(化合反应)
(2)加热高锰酸钾固体制取氧气:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气(分解反应)
(3)电解水:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气(分解反应)
(4)硫在氧气中燃烧:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫(化合反应)
(5)碳在氧气中燃烧:碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳(化合反应).

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