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4.指出下列符号中“2”的含义:
2Mg2+前一个“2”表示镁离子的个数为2、后一个“2”表示一个镁离子带有两个单位的正电荷;
2H2前面的2表示2个氢分子、后面的2表示1个氢分子中含有2个氢原子;
O2表示1个氧分子中含有2个氧原子;
2Ca表示钙原子的个数为2个.

分析 元素符号前面的数字表示原子个数;化学式前面的数字表示分子个数;元素符号右下角的数字表示分子中原子的个数;元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数;元素符号正上方的数字表示元素的化合价.依据上述方法,就能得出本题的正确答案.

解答 解:标在离子符号前面的数字表示离子的个数,2Mg2+中的前一个“2”表示镁离子的个数为2,后一个“2”表示一个镁离子带有两个单位的正电荷.
2H2中的前“2”在化学式的前面,表示2个氢分子;后“2”在化学式中元素符号的右下角,表示1个氢分子中含有2个氢原子.
标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目,O2中的“2”表示1个氧分子中含有2个氧原子.
元素符号前面的2表示原子的个数,故2Ca中的2表示钙原子的个数为2个;
故答案为:前一个“2”表示镁离子的个数为2;后一个“2”表示一个镁离子带有两个单位的正电荷;前面的2表示2个氢分子;后面的2表示1个氢分子中含有2个氢原子;表示1个氧分子中含有2个氧原子;表示钙原子的个数为2个;

点评 本题主要考查化学符号中数字的意义和各种化学符号的意义,难度较小.若符号中有相同数字在不同的位置时,指出它们的意义时要明确指出是什么位置的数字.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.写出水分解的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
计算出各物质的质量比水:氧气:氢气 是9:1:8.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.实验小组探究盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液pH的变化规律,得到如图所示曲线.下列有关该实验事实的说法不正确的是(  )
A.该实验是将盐酸溶液滴入氢氧化钠中
B.B点表示盐酸和氢氧化钠恰好完全反应
C.A点时的溶液能使酚酞试液变红
D.C点时,溶液中的溶质只有氯化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.完成下列各题:
(1)水通直流电的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)写出实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式.2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)盛放石灰水的试剂瓶放置时间长了,在瓶口会形成一些白色粉末,写出生成白色粉末的化学方程式.
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
(4)制作松花皮蛋的某种配方中主要含有碳酸钠、氢氧化钠、食盐和水等,其中氢氧化钠可用氢氧化钙代替.用化学方程式表示能用氢氧化钙代替氢氧化钠的原因.Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.根据下列装置图,回答有关问题:

(1)写出装置图中仪器B的名称长颈漏斗、锥形瓶、导管.
(2)从节能环保方面考虑,应从图中选择B(填字母代号)做为发生装置来制取氧气,用该装置制取氧气,反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;若用F装置收集氧气气体应从a(填“a”或“b”)端进入.
(3)常温下,乙烯(C2H4)是一种无色气体,密度与空气相近,难溶于水,不与空气和水发生反应.实验室收集乙烯时,除选择F外,还可选择的装置是E.
(4)铁丝能在氧气中剧烈燃烧说明氧气具有氧化性(填“氧化性”或“可燃性”).

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

9.某气体难溶于水,其密度比空气大,若制取该气体,可采用的收集方法是(  )
A.向上排空气法B.排水法C.向下排空气法D.以上方法均可

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列图示实验操作中,不正确的是(  )
A.
点燃酒精灯
B.
量筒读数
C.
取用固体粉末
D.
倾倒液体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列解决问题的方法错误的是(  )
A.在取用药品时,如果没有说明用量,一般应按最少量取用药品
B.用过的药匙要立刻用干净的纸擦拭干净
C.实验时,万一眼睛里溅进了药液,要立刻用水冲洗
D.实验后,为避免浪费,将实验剩余的药品要放回原瓶

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.用数字和化学符号填空:
(1)氯原子Cl
(2)2个钠离子2Na+
(3)3个二氧化碳分子3CO2
(4)-2价的硫元素$\stackrel{-2}{S}$
(5)硫酸根离子SO42-

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