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    设计一个实验，证明普通纸张中含有碳元素．简要写出你的方案，注意可操作性．
     
    ．
    考点：化学实验方案设计与评价,常见气体的检验与除杂方法,质量守恒定律及其应用
    专题：简单实验方案的设计与评价
    分析：根据碳元素的确定不能直接得出定论，应该根据其化学反应后的产物来确定，要确定含碳元素，先使其反应生成二氧化碳，其中二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行解答．
    解答：解：确定碳元素的存在，使纸张燃烧，然后根据生成的产物能使澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，进而说明含碳．
    故答案为：将白纸点燃，用玻璃杯罩在火焰上方．过一会儿，迅速倒转玻璃杯，向玻璃杯中加入澄清石灰水振荡，澄清石灰水变浑浊，说明纸张中含碳元素．
    点评：利用可燃物燃烧的规律，掌握碳元素的证明方法，对于解决此类问题有很大的帮助．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：
    （1）①此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：
    猜 想验证猜想的实验步骤现象及结论
    我认为此气体可能是
     
    产生此气体的一个化学方程式是
     
    ②我想制取该气体，发生装置将选取如图中的
     
    （填序号，以下同），收集装置选取
     
    ．

    （2）图A中的主要仪器有
     
    ，图C中的主要仪器有
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    科学家计划用质子数为20的钙离子，轰击核电荷数为98的锎元素靶，使两元素的原子核合并在一起，合成核电荷数为118的新元素．对此理解正确的是（　　）
    A、新元素的原子序数为116
    B、新元素原子的质子数为118
    C、新元素的相对原子质量为118
    D、变化过程中元素种类没有发生改变

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为甲、乙两种物质反应生成丙、丁两种物质的微观示意图：

    请回答：
    （1）丁物质的分子是由
     
    构成的；甲物质是
     
    组成的．
    （2）该反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）对于上述反应，下列叙述不正确的是
     
    （填字母序号）．
    A．属于复分解反应          B．原子的种类没有改变
    C．原子的个数没有改变      D．分子的个数没有改变
    （4）反应中，生成的丙和丁的质量比为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    取94.8g高锰酸钾，加热一段时间后停止，其收集到6.4g氧气，计算：
    （1）参加反应的高锰酸钾的质量．
    （2）剩余固体中锰元素的质量分数．（计算结果保留到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，A瓶盛有澄清的石灰水，B瓶盛有紫色石蕊溶液，C杯有高低不同的燃着的蜡烛．回答下列问题：
    （1）A处出现的现象是
     
    ；
    （2）B处发生反应的化学方程式：
     
    ；
    （3）从C处出现的现象中你获得的信息是
     
    （填写性质）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学实验的操作不正确的是（　　）
    A、给烧杯加热时，要垫上石棉网
    B、实验中剩余的药品都要放回原试剂瓶
    C、用托盘天平称量强腐蚀性的物品时，药品应放在玻璃器皿中称量
    D、给试管里的药品加热时，液体的体积不超过试管容积的三分之一

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是水分子在一定条件下分解的示意图，从中获得的信息不正确的是（　　）
    A、在化学变化分子可以再分
    B、原子是化学变化中最小的粒子
    C、化学变化的实质是分子破裂，原子重新组合成新的分子
    D、水是由2个氢原子和1个氧原子构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    金刚石可装在钻探机的钻头上，是由于
     
    ；石墨可做铅笔芯，是由于
     
    ；可做润滑剂，是由于
     
    ；可做电极是由于
     
    ；活性炭可做防腐面具的滤毒剂，是由于
     
    ．

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