有A~E五种稀溶液,分别是稀盐酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、酚酞溶液、碳酸钠溶液、氯化钠溶液中的一种,请根据以下实验现象回答问题。
(1)将适量A 分别滴入盛有少量B、C、D、E 的试管中,实验记录如下:
B | C | D | E | |
A | 无明显变化 | 液体变红色 | 无明显变化 | 白色沉淀 |
C中溶液是 ,E中发生反应的化学方程式为 。
(2)再将适量B分别滴加到上述实验后盛有C、D、E的试管中,C中液体由红色变为无色,
D中无明显变化,E中沉淀消失。
①B中溶液是 ;
②盛有E的试管中最终所得溶液中一定含有的溶质是 。
(3)对还没有确定的液体,下列鉴别方法中,正确的是 (填字母序号)。
A.分别滴加适量水 B.分别蒸发溶剂
C.分别滴加无色酚酞溶液 D.分别通入CO2后,再滴加稀盐酸
科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关氧气的说法中,正确的是…………………( )
A.通常状况下,氧气极易溶于水
B.把带火星的木条伸入氧气瓶中验满
C.氧气具有可燃性,可以做燃料
D.某物质在空气中不能燃烧,但在氧气中可能燃烧
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科目:初中化学 来源: 题型:
某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质。结合下图回答有关问题:
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请结合图示实验装置,回答下列问题。
(1)用加热高锰酸钾制氧气选用发生装置是 ;
该反应的符号表达式为
若用装置G收集氧气,氧气应从 端通入(选填“a”或“b”),用此装置收集氧气时检验氧气收集满的方法
(2)已知CO2能溶于水且与能水反应,密度比空气大,实验室可用块状大理石和稀盐酸来制取CO2,可选用的装置组合是 ,若用F装置收集CO2,油层的作用是 。
(3)小明同学选用如图所示的装置制取氧气。制取过程中所发生的符号表达式为:
实验前小明同学先向仪器A中加入水,然后将导气管放入水槽中,并打开仪器A的活塞,观察导气管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是 。
(4).小红同学通过互联网得知:CuSO4溶液、动物某些脏器中含有的物质等能催化过氧化氢的分解。
【初次探究】实验证明,在过氧化氢溶液中滴加CuSO4溶液能显著加快过氧化氢的分解,如果要确定CuSO4是催化剂,还必须通过实验确定它在化学反应前后
【再次探究】CuSO4溶液主要含有三种粒子(H2O、Cu2+、SO42-),稀硫酸中含有三种粒子(H2O、H+、SO42-)为了进一步探究CuSO4溶液中哪种粒子能起催化作用。小红同学作了以下分析和设计。
①小红同学认为最不可能的是H2O,他的理由是 。
②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用,小红同学设计了如下实验,完成了这次探究活动。
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
a. 取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液,然后加入2-3滴稀硫酸 | 溶液几乎没有气泡放出 | 实验证明,起催化作用的是 |
b. 另取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液,然后加入2-3滴氯化铜溶液 | 溶液中有大量气泡放出 |
(5).小玲同学称取一定质量的高锰酸钾固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2.实验结束时,该同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量.针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】猜想 I:反应生成的二氧化锰分解放出O2;
猜想Ⅱ:反应生成的锰酸钾分解放出O2;
猜想Ⅲ:
【实验验证】同学们分成两组,分别进行下列实验:
第一组同学取一定质量的二氧化锰,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,则猜想______错误;
第二组同学取高锰酸钾在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是__ ____.
【拓展延伸】实验发现,氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢,但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾固体混合加热,则氯酸钾的分解速率大大加快。请说明高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中是否作催化剂,为什么?
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科目:初中化学 来源: 题型:
甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质,其相互转化关系如图所示,甲为固态单质,乙、
丙为元素组成相同的两种气体,乙极易与血液中的血红蛋白结合。下列说法不正确的是
A.转化①②③可通过化合反应实现 B.转化②还可以通过置换反应实现
C.实现转化④时一定会放出热量 D.丙能产生温室效应
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于相对原子质量的说法正确的是( )
A.相对原子质量是原子的质量跟一种碳原子质量的比值
B.相对原子质量是一个比值
C.相对原子质量是原子质量的简称
D.相对原子质量在一般化学计算中可采用它的近似值
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科目:初中化学 来源: 题型:
(资料阅读)据中国室内装饰协会调查,甲醛污染大部分是由板材产生,家庭装修中使用的夹芯板、地板、家具等都可能释放出甲醛.我国的国家标准检测:“El级板材相当于甲醛释放量为1.5mg/L;E0级板材的甲醛释放量为0.5mg/L.”E1级与E0级最大的区别就是甲醛的释放量,El级比E0级释放甲醛量多五分之一.目前,化学家已能从马铃薯中提取植物胶做板材的黏合剂,有效地减少了甲醛的排放.
试根据上述资料填空.(1)已知甲醛的结构式,则其化学式为 ,其碳、氢和氧元索的最简质量比为 ,其含氧元素的质量分数等于 .
(2)资料中加点信息有误,实际上El级比E0级释放甲醛量多了 倍.
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