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“雪碧”是一种无色的碳酸饮料,将少量“雪碧”滴入紫色石蕊溶液中,然后再加热,溶液颜色变化是(  )
A、先变蓝后变紫
B、变红后颜色不再改变
C、先变无色后变红色
D、先变红色后变紫色
考点:二氧化碳的化学性质
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:碳酸属于酸,能使石蕊试液变红色;碳酸受热时容易分解生成二氧化碳和水,水不能使石蕊试液变色.
解答:解:将少量“雪碧“滴入紫色石蕊试液中,石蕊试液变红色.加热时碳酸分解成二氧化碳和水,水不能使石蕊试液变色,石蕊试液又变成紫色.
故选:D.
点评:解答本题的关键是要充分理解碳酸的性质和显酸性的物质与石蕊试液相互作用显色方面的知识,只有这样才能对问题做出正确的判断.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用相同的铁钉探究铁生锈与哪些因素有关,设计的实验如图.经过一周观察:试管A和C中的铁钉无明显变化,试管B中的铁钉明显锈蚀.
(1)通过探究发现:铁生锈是铁与
 
共同存在时发生化学反应的过程.
(2)A中加入的蒸馏水要事先煮沸,其目的是
 

(3)通过探究,请你写出防止铁制品生锈的一种措施
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

质量守恒定律是一条重要规律.请利用该规律的相关知识回答下列问题.
(1)由质量守恒定律可知,化学反应前后一定不变的是
 
(填序号).
①原子种类 ②原子数目 ③分子种类④分子数目⑤元素种类⑥物质种类
(2)某同学在探究质量守恒定律的实验中,将A装置放在天平左盘上称量后,把橡皮塞上的细玻璃管下端放到酒精灯火焰上灼烧至红热后,迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧,并引燃红磷,冷却后,再称量C装置,实验过程如图一所示.

①实验中发生反应的化学方程式
 

②请用分子的观点分析,B装置气球膨大的原因是
 

③由A、C装置气球变化的现象也可证明空气中含有
 
,实验过程中气球和作用 是
 

(3)在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量百分含量如图二所示(提示:反应前后总质量不发生改变).下列说法正确的是
 

A.丙一定是单质 B.在该反应中丁可能是催化剂 C.该反应是分解反应 D.甲和乙是反应物,丙是生成物

(4)用“”和“”分别代表两种不同的单质分子A2和B2,它们在一定条件下能发生化学反应,其反应的微观示意图如图三.若3g A2完全反应,得到17g产物.已知B2的相对分子质量为28,则生成物的相对分子质量为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少,从而减低二氧化碳的排放量,下列做法不符合“低碳生活”理念的是(  )
A、夏天为了节能,把室内空调温度调低一度
B、多使用电子邮箱、微信、QQ等即时通讯工具
C、教科书循环使用
D、提倡乘坐公共交通工具,骑自行车或步行等出行方式

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的俗名:
(1)氢氧化钠俗名
 
 
 

(2)氧化钙俗名
 

(3)氢氧化钙俗名
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在宏观物质、微观粒子和化学符号之间建立联系,是化学科学特有的思维方式.已知氢、碳、氧、钠、氯五种元素的核电荷数分别为1、6、8、11、17.试按下列要求,写出微观粒子的化学符号(微观粒子的元素限定在上述5种元素内).
需满足的条件粒子的化学符号
(1)质子数为11的同种元素的原子和离子
(2)质子数均为10的两种不同的分子
(3)质子数为1的阳离子和质子数为9的阴离子

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科目:初中化学 来源: 题型:

净化水的方法有:①过滤、②加絮凝剂吸附沉降、③蒸馏、④消毒杀菌.要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水,应选用的方法和顺序为(  )
A、①②③④B、②④①③
C、①③④D、②①④

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科目:初中化学 来源: 题型:

燃煤发电厂利用反应2SO2+2CaCO3+X═2CaSO4+2CO2来减少SO2的排放,其中X的化学式为(  )
A、CO2
B、CO
C、O2
D、H2

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列化学用语的名称或符号:
(1)空气中含量最多的气体
 

(2)干冰
 

(3)温度计中填充的液态金属
 

(4)H
 

(5)“佝偻病”的患者应补充的元素是
 

(6)2个镁原子
 

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