科目:初中化学 来源: 题型:
在光照或点燃条件下,氢气和氯气发生反应生成氯化氢,其反应的微观示意图如图,下列说法正确的是( )
A.所有化学反应在反应前后分子个数都不发生变化
B.此反应过程中只有物质变化,没有能量变化
C.在任何条件下,H2和Cl2均不能大量共存
D.由微观示意图可知:2gH2和71g Cl2发生反应可生成73g HCl
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科目:初中化学 来源: 题型:
我省环保部门按新修订的《环境空气质量标准》,着力做好细颗粒物(PM2.5)和臭氧(O3)等新增指标的监测.下列说法不正确的是( )
A.直接焚烧植物秸秆会造成大气污染
B.吸入细颗粒物对人体健康有危害
C.化学在环境监测和保护中起重要作用
D.臭氧(03)是一种氧化物
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验是科学探究的重要方法,如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图,对该实验认识错误的是
A.实验前一定要检查装置的气密性
B.实验时铜粉用量的多少,不会影响实验结果
C.实验结束后要等到装置冷却到室温才能读数
D.装置二设计优于装置一,它能让空气更易流通且全部通过铜粉,使氧气与铜粉充分反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学方程式3Fe+2O2Fe3O4可读作
A.铁加氧气等于四氧化三铁
B.三个铁加两个氧气等于一个四氧化三铁
C.铁和氧气点燃后生成四氧化三铁
D.铁加氧气点燃等于四氧化三铁
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科目:初中化学 来源: 题型:
阅读材料,回答问题:
材料1.臭氧(化学式为O3)是淡蓝色气体,大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线,保护地球的生存环境,但目前南极出现了臭氧层空洞,并有继续扩大的趋势.
材料2.复印机在工作时,会因高压放电产生一定浓度的臭氧,长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥,咳嗽等不适症状,还可能诱发中毒性肺气肿。
材料3.臭氧发生器是在高压电极的作用下,将空气中的氧气转化为臭氧的装置。利用臭氧的强氧化性,可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。
(1)请总结臭氧的有关知识:
①物理性质: ;
②化学性质: ;
③用途: 。
(2)请从分子构成的角度,指出氧气和臭氧的不同点:
。
(3)写出材料3中氧气转化为臭氧的化学方程式: 。
(4)已知磷和氧气在点燃的条件下可反应生成五氧化二磷,磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似,生成物也相同。请写出磷在臭氧中燃烧的化学方程式: 。(5)从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊。请再举出一种物质,并说出其利弊: 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
“黄山毛峰”是我国著名的茶叶品牌,绿茶中含有的单宁酸(化学式为C76H52O46),具有抑制血压上升、清热解毒等功效,下列关于单宁酸的说法正确的是( )
①由三种元素组成 ②由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成
③碳元素的质量分数最大 ④属于化合物 ⑤碳、氧两种元素的质量比为76:46.
A.①②③④⑤ B.①②③④ C.①③④ D.①③⑤
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科目:初中化学 来源: 题型:
涂改液用量虽少毒性却不小,大多数涂改液在使用时会闻到特殊的气味,从分子的角度可以解释为( )
A.分子可以再分 B.分子之间有间隔
C.分子在不断运动 D.分子可以构成物质
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