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    8．“神舟”六号载人航天飞行圆满成功，被中国两院院士评为2005年中国十大科技进展的首位．
    （1）航天员在太空中每人每天大约需要0.9kg氧气、2.5L水、0.6kg食物，并排出1.0kg二氧化碳，上述物质中，属于单质的是氧气，属于化合物的是水和二氧化碳，属于混合物的是食物．
    （2）为了处理人体排出的CO2，飞船上采用了与氢氧化钠化学性质相似的氢氧化锂（LiOH）  作为吸收剂．LiOH中Li的化合价是+1，用LiOH吸收CO2的化学方程式2LiOH+CO2═Li2CO3+H2O．

    分析 （1）单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物，混合物是由多种物质组成的物质．
    （2）利用二氧化碳与氢氧化钠反应的规律来书写氢氧化锂吸收二氧化碳的化学方程式

    解答 解：（1）氧气是由一种元素组成的纯净物，属于单质．二氧化碳和水都是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物．食物中含有多种物质，属于混合物．
    （2）LiOH中氢氧根显-1价，所以锂元素化合价是+1价；因二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，属于非金属氧化物与碱的反应，而氢氧化锂也属于碱，故氢氧化锂吸收二氧化碳生成碳酸锂和水，所以化学方程式是：2LiOH+CO2═Li2CO3+H2O．
    故答案为：（1）氧气    水和二氧化碳  食物
    （2）+1    2LiOH+CO2═Li2CO3+H2O

    点评 本题考查了学生对物质分类、化学方程式的书写及学生知识迁移应用的能力，利用信息为载体来考查学生对基础知识的掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．不用其它试剂，用最简捷的方法鉴别①Na0H②MgS04③Ba（N03）2④FeCl3⑤KCl五种溶液，则被鉴别出来的物质的正确顺序④①②③⑤或④①②⑤③（填序号顺序）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    19．下列实验设计能达到是实验目的是（　　）
    选项ABCD


    实验设计

    实验目的    		证明水是由氢元素和氧元素组成的比较锌铁活动性强弱证明空气中氧气的含量证明铁生锈是水和氧气共同作用的结果
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列元素中，属于地壳中含量最多的金属元素是（　　）
    A．NaB．KC．AlD．Ca

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    3．结合下列图示装置，回答有关问题．

    （1）写出编号所指仪器的名称：a长颈漏斗
    （2）实验室用大理石和稀盐酸反应制二氧化碳，发生装置为（填标号，下同）B，收集装置可选用D；反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （3）已知NH4Cl和Ca（ OH）2两种固体物质在加热的条件下能发生反应生成NH3，通常情况下NH3极易溶于水，密度比空气小．请你选择仪器组合制取氨气的装置AE．（填字母）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．一次实验课上，细心的小红，小敏同学同时发现盛有NaOH溶液的试剂瓶塞外有少量白色粉末．
    【提出问题】白色粉末是什么呢？
    【猜想与假设】①白色粉末是NaOH固体
    ②白色粉末是Na2CO3固体
    ③白色粉末是NaOH和Na2CO3的固体混合物
    【实验探究】为了探究上述猜想，小红小敏取白色粉末置于烧杯中，加入水配制成溶液．
    （1）小红取溶液少量于试管中，足量加入稀盐酸，有气泡产生，该实验说明猜想①不成立．
    （2）能否向溶液中滴加酚酞试液来证明上述猜想，你的理由是NaOH的水溶液和Na2CO3的水溶液均能使酚酞试液变红色
    （3）为了探究另外两个猜想哪个成立，小敏取溶液少量于试管中，加入过量CaCl2溶液后溶液变浑浊，该反应的化学方程式：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．．过滤，在滤液中滴加酚酞试液变红，表明猜想③成立．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列有关溶液的叙述正确的是（　　）
    A．固体NaOH溶于水时，溶液温度降低
    B．一定条件下，饱和溶液和不饱和溶液可用相互转化
    C．溶液中的溶质只能是固体
    D．均一、稳定的物质一定是溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．镁及其化合物在生产、生活中应用广泛．
    （1）从海水中提取金属镁，可按图1流程进行：

    ①下列说法正确的是B（选填字母）．
    A．步骤Ⅰ通过一步反应即可实现
    B．步骤Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是从海水中提纯氯化镁
    C．步骤Ⅴ中化学能转化为电能
    D．该流程涉及的基本反应类型有4种
    ②该流程中采取的一种降低成本且减少污染的措施是：电解产生的Cl2用于生产HCl，与Mg（OH）2发生中和反应．
    （2）某化学兴趣小组对某种碱式碳酸镁晶体的组成进行探究．
    【查阅资料】①碱式碳酸镁晶体可以表示为xMgCO3•yMg（OH）2•zH2O；
    ②Mg（OH）2、MgCO3受热均能分解生成对应的氧化物；
    ③碱石灰是固体氢氧化钠和生石灰等物质的混合物．
    【设计实验】该小组同学设计了图2所示的实验装置，假设每步反应和吸收均进行完全．
    装置C的质量/g装置D的质量/g
    步骤③292.4198.2
    步骤⑥296.9207.0
    【进行实验】取23.3g碱式碳酸镁晶体进行实验，步骤如下：
    ①连接好装置并检查气密性．
    ②装入药品，打开活塞K，通入一段时间空气．
    ③分别称量装置C、D的质量（数据见上表）．
    ④关闭活塞K，点燃酒精灯，使碱式碳酸镁晶体完全分解．
    ⑤停止加热，同时打开活塞K，通入空气至恢复到室温．
    ⑥再次分别称量装置C、D的质量（数据见表）．
    【实验分析】
    ①装置A的作用为除去空气中的二氧化碳和水，装置D的作用为吸收反应生成的二氧化碳．
    ②反应后，装置B中的剩余固体是MgO，质量为10g．
    ③该碱式碳酸镁晶体[xMgCO3•yMg（OH）2•zH2O]中，x：y：z=4：1：4
    （填最简整数比）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．根据复分解反应发生的条件，判断稀硫酸与下表中的四种化合物的溶液之间能否发生反应，将表中内容补充完整．
    氢氧化钠氯化钠溶液碳酸钾溶液硫酸钡溶液
    稀硫酸能反应不能反应能反应能反应
    判断依据有水生成没有水、气体、沉淀生成有气体和水生成有沉淀生成
    [提出问题]稀硫酸与氢氧化钠溶液的反应没有没有观察到明显现象，是否真的发生了反应？
    [实验方案]小丽同学设计实验方案进行探究，证明氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了反应，请你和她一起完成实验报告．
    实验操作实验现象
    ①向试管中加入约2mL稀氢氧化钠溶液，滴加2滴酚酞溶液溶液变为红色
    ②向①所得溶液中滴加过量稀硫酸红色逐渐变浅至消失
    [实验结论]稀硫酸与氢氧化钠溶液发生了反应；
    [反思评价]小丽结合所学知识，认为初中常见的酸碱之间一定能发生复分解反应，她判断的依据是酸与碱生成盐和水，符合复分解反应发生的条件．
    [拓展应用]为了测定某纯碱样品中碳酸钠的质量分数，取该样品与足量稀盐酸在烧杯中反应．有关实验数据如表．
    反应前反应后
    实验数据烧杯和稀盐酸的质量/g纯碱样品的质量/g烧杯和其中混合物的质量/g
    12012127.6
    请计算：该纯碱样品中碳酸钠的质量分数为多少？

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