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写出符合下列要求的物质(或主要成分)的化学式.
(1)可用于制作“叶脉书签”的碱
 
;(2)发酵粉成分之一的小苏打
 

(3)农田施用的复合肥是
 
;        (4)油污清洗剂中含有的碱
 
考点:化学式的书写及意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据题意确定物质的化学名称,然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可.
解答:解:(1)氢氧化钠是用来制作“叶脉书签”的碱,化学式为:NaOH;
(2)小苏打是碳酸氢钠的俗称,化学式为:NaHCO3
(3)含有氮、磷、钾三种营养元素中的两种或两种以上的化学肥料称为复合肥,如硝酸钾,其化学式为:KNO3
(4)氢氧化钠是一种碱,可以除去油污,故油污清洗剂中含有氢氧化钠这种碱,其化学式为:NaOH.
故答案为:(1)NaOH;(2)NaHCO3;(3)KNO3;(4)NaOH.
点评:本题难度不大,熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在.
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科目:初中化学 来源: 题型:

硫代硫酸钠(Na2S2O3)是一种用途广泛的物质.某硫代硫酸钠样品中含有少量的硫酸钠.现取16g该样品放入烧杯中,加入113.6g一定溶质质量分数的稀硫酸恰好完全反应,得到120g硫酸钠不饱和溶液.发生反应的化学方程式为:Na2S2O3+H2SO4═Na2SO4+H2O+S↓+SO2
请计算:
(1)H2SO4分子中氢、氧原子个数比为
 
;H2SO4的相对分子质量为
 

(2)生成SO2气体的质量为
 
g;
(3)所得溶液中溶质质量分数.((3)小题要求写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据下列实验装置图(图1)回答问题

(1)写出仪器①、②的名称,①是
 
,②是
 

(2)若用B装置制取氧气,反应的化学方程式是
 

使用
 
(选填装置序号)所示的方法收集到的氧气比较纯净.
(3)实验室制取二氧化碳气体的装置组合是
 
(填装置序号),反应的化学方程式为
 

(4)某同学用如图2所示装置进行实验,验证二氧化碳能与水反应(已知氮气的密度小于空气的密度),操作为:
①从b端通入氮气
②从分液漏斗中滴加适量水
③从a端通入二氧化碳
④将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中
其中实验操作顺序最合理的是
 

A.①②③④B.④③②①C.④①③①②D.④③①②③

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学就在我们身边,它能改善我们的生活.请从下列中选择适当的物质填空(填字母):
A.氯化钠    B.酒精   C.聚苯乙烯    D.活性炭   E.硝酸钾   F.生石灰
(1)被称为理想“绿色能源”的是
 

(2)用作防毒面具中的滤毒剂的是
 

(3)常用作食品包装内做干燥剂的是
 

(4)用于冬季融雪剂的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式,并注明反应的基本类型.
(1)用高锰酸钾制取氧气
 
 

(2)用红磷测定空气中氧气含量
 
 

(3)用熟石灰中和废水中的硫酸
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)通过研究如图1所示的变化,可以确定水的组成.图中与试管a相连的是电源的
 
(填“正”或“负”)极.
(2)通过如图2所示实验研究金属钠的性质.回答下列问题:
①向反应后的烧杯中滴加无色酚酞,无色酚酞变为红色,由此推测钠与水反应的产物有
 

②观察到钠与水反应生成气体,试推测该气体的成分并说明理由
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

人类的生产生活离不开金属材料,随着科技水平的不断提高,金属及其合金在日常生活中扮演着越来越重要的角色.
(1)人们习惯上把金、银、铜、铁、锡五种金属统称为“五金”,在“五金”顺序中把金属
 

的位置移到最后,正好符合由弱到强的顺序.
(2)汽车车体多用钢材制造.表面喷漆不仅美观,而且可有效防止与
 
接触而生锈.
(3)工业上用CO还原赤铁矿冶炼金属铁的化学方程为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面框图中B用于改良酸性土壤,J是最常见的金属,G是红棕色粉末,E、F、I为无色气体,I能使湿润的红色石蕊试纸变蓝.

(1)指出反应①的基本类型
 

(2)日常生活中为了阻止反应③发生,通常采取的措施是
 
(写一条).
(3)利用反应⑤可鉴别
 
和钾肥.
(4)写出反应②、⑤的化学方程式:
 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

每年4月22日是世界地球日(World Earth Day),今年的主题是“珍惜地球资源转变发展方式--促进生态文明共建美丽中国”.下列说法正确的是(  )
A、PM2.5系可吸入颗粒物,其直径比分子小
B、空气质量级别值越大空气质量越好
C、“水华”与“赤潮”诱发的根源不同
D、垃圾是放错位置的资源

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