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CO和O2在有催化剂和加热条件下,很容易发生下列反应:2CO+O2
催化剂
.
2CO2,又已知标准状况下22.4cm3CO2与足量的饱和澄清石灰水作用可生成CaCO3100mg.现针筒内贮有200cm3CO2、CO、O2的混合气体,(已折算成标准状况).假设其中CO2为xcm3,CO为ycm3,其余为O2(过量).某校初三化学实验小组利用以下实验仪器,组装成一套实验装置,用来测定混合气体中各气体的体积:

请回答下列问题:
(1)从针筒压出的气体,从左到右流过的装置连接顺序应该是______(用A、B、C、D表示).
(2)吸收瓶C和D中所盛的吸收溶液是足量的______溶液,装置B中所盛可以是______.
(3)实验完毕后,在装置B量筒中液体的体积约为______cm3(用含x,y的式子表示).
(4)在(1)装置中,从左数第一个吸收瓶中产生的CaCO3质量约为______mg;第二个吸收瓶产生的沉淀质量约为______mg.(用含x或y的式子表示).
(5)如果第一个吸收瓶[在(1)装置中]中得到200mgCaCO3沉淀,第二个吸收瓶得到150mg沉淀,则原混合气体中含CO2的体积为______cm3,;含O2______cm3
(1)根据信息2CO+O2
催化剂
.
2CO2可推知装置A是将一氧化碳和氧气在铂作催化剂的条件下生成二氧化碳的,而B是来测量体积的,C、D是吸收二氧化碳并通过沉淀的质量推知二氧化碳质量,故装置连接顺序为:C,A,D,B
(2)因题目要测原混合气体中各气体的含量,故C、D瓶内要装有石灰水来吸收二氧化碳,通过生成的碳酸钙沉淀的质量来测定二氧化碳的体积;B装置是用来测量气体体积的,故可用自来水或蒸馏水.
(3)装置C是吸收原混合气体中的二氧化碳,装置A一氧化碳与氧气反应,根据化学方程式2CO+O2
催化剂
.
2CO2 可知与一氧化碳反应的氧气的体积为
y
2
,因此剩余氧气的体积为200-x-
3y
2

(4)由题意可知标准状况下22.4cm3CO2与足量的饱和澄清石灰水作用可生成CaCO3100mg.所以当二氧化碳的体积为x时生成沉淀的质量为
100x
22.4
mg;一氧化碳的体积为y,与氧气反应生成二氧化碳的体积也是y,故第二个吸收瓶中产生的碳酸钙的质量为
100y
22.4
mg
(5)第一个吸收瓶中沉淀为200mg,所以
100x
22.4
mg=200mg,x=44.8cm3第二个吸收瓶得到150mg沉淀,
100y
22.4
mg=150mg;
y=33.6cm3原混合气体中氧气的体积为200-44.8-33.6=121.6cm3
故答案为:
(1)C,A,D,B或D,A,C,B
(2)Ca(OH)2 自来水或蒸馏水
(3)200-x-
3y
2

(4)100x/22.4100y/22.4
(5)44.8121.6
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

烟花燃烧后的烟雾中常含有CO、CO2、SO2等气体,这三种气体具有的共同点是(   )
A.都是无色B.都具有毒性C.都能燃烧D.都含有氧分子

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

研究性学习:探究实验室中久置的NaOH的变质程度
【研究方案】先称取13.3g的NaOH样品(杂质为Na2CO3),配成溶液,然后向溶液中逐滴加入质量分数为14.6%的稀盐酸,根据生成CO2的质量测定Na2CO3的质量.从而进一步确定样品中NaOH的变质程度.
【解决问题】实验测得加入稀盐酸的质量与产生CO2气体的质量关系如图所示.
填写下表:(计算结果保留小数点后一位)
Na2CO3的质量/g
变质NaOH的质量/g
NaOH的变质程度
(用质量分数表示)
【继续探究】求实验过程中与NaOH反应所用盐酸的质量.
【发现问题】根据“与NaOH反应所用盐酸的质量”,对照图象,你发现了什么问题?

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

将炉甘石(ZnCO3)、赤铜矿(Cu2O)和过量的碳混合,加热至800℃左右即得金光闪闪的“假黄金”.晓红同学对“假黄金”的组成进行了以下探究:
【查阅资料】
高温下,碳可以将金属活动顺序表中铝以后的金属氧化物还原成金属单质;ZnCO3高温可分解为金属氧化物
【提出问题】
假黄金的组成可能是什么?
【猜想】
猜想①:可能的单质有C、Zn、Cu;
猜想②:可能的氧化物有ZnO、CuO、Cu2O;
猜想③:可能是以上单质和氧化物组成的混合物.
【论证】
经过思考和推理后,首先应排除猜想______,理由是______;进而再排除猜想______;对余下的一种猜想,你又可以排除其中的一种物质,依据是______;对余下的两种物质,你一定可以用实验的方法来鉴定该“金光闪闪”的物质是“假黄金”.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

为探究铁锈蚀的影响因素,某兴趣小组做了如下实验.
[实验方案]将3枚洁净的铁钉同时置于如图所示环境下的斌舒中,观察铁钉锈蚀情况.
[实验现象]3天后,I、Ⅲ中铁钉不生锈,Ⅱ中铁钉明显生锈.
[获得结论]
(1)对照实验l、Ⅱ,可知铁锈蚀的条件之一为______;
(2)防止铁锈蚀的一种方法是______.
[拓展探究]
(3)小明发现海边的铁器很容易生锈,从而猜测氯化钠能加快铁的锈蚀.请设计实验方案验证小明的猜想______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

工业烧碱具有较好的杀菌消毒作用工业烧碱具有较好的杀菌消毒作用且廉价易得,但工业烧碱中常含有杂质碳酸钠.某科学学习小组同学围绕工业烧碱样品纯度测定问题,展开了讨论与探究.

【原理思路】利用Na2CO3与稀H2SO4反应产生CO2,通过CO2质量的测定,确定样品中碳酸钠的质量,从而计算样品纯度.
【实验方案】小科同学根据以上思路,设计了如图甲的实验方案(固定装置省略).装置中,仪器A的名称______.
【交流讨论】小明认为图甲实验方案的设计有缺陷,若按该方案进行测定会导致难以避免的误差.你认为下列哪些因素会导致难以避免的误差______(填序号).
①加入的稀硫酸量不足           ②装置内空气中的CO2没有排出
③反应产生的CO2未被完全吸收     ④干燥管与空气直接相通
【方案改进】为减少误差,使CO2质量的测定更准确,该小组同学根据以上讨论,对图甲方案进行改进,设计了如图乙的实验方案(固定装置省略).图乙中A装置的作用是______;图乙中E装置的作用是______.
图乙B装置中样品在与稀硫酸反应前和停止反应后,都要通过量的空气,反应前通空气的作用是______;反应停止后通空气的作用是______.反应前通空气时a、b、c三个弹簧夹的控制方法是______.
【数据分析】若撤去图乙中的C装置,则测得工业烧碱的纯度将______(填“偏高”、“偏低”或“无影响”).

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

某化学小组利用如图所示装置(图中固定装置已略去)测定铜锌合金中锌的质量分数.探究过程如下:
①连接实验装置并检查装置气密性.
②向装置Ⅰ中的锥形瓶加入2.0g的铜锌合金样品粉末,由注射器缓缓注入稀硫酸,待到锥形瓶中不再产生气体时,准确读取注射器内读数,减少10.5mL稀硫酸,同时立即夹紧弹簧夹,移出装置Ⅲ中的导管,准确读取量筒内水的体积为214.0mL.(注:样品中的杂质不参加反应
③装置Ⅰ中剩余固体物质经过适当处理后,准确称量其质量1.4g.
④该小组的三位同学利用实验过程测得不同数据,计算铜锌合金样品中锌的质量分数.
甲同学利用装置Ⅰ中反应前后固体的质量进行计算;
乙同学利用装置Ⅰ中加入稀硫酸的量进行计算;
丙同学利用装置Ⅲ中量取水的体积进行计算,并查得:在标准状况下,氢气的密度为0.09g/L.
回答下列问题:
(1)装置Ⅰ中反应的化学方程式为______,实验过程中须加入稀硫酸至不再产生气体,目的是______.
(2)步骤③中称量剩余固体之前的正确操作是______、洗涤、干燥.
(3)根据实验测定的数据,上述三位同学中______(填“甲”、“乙”或“丙”)同学无法进行计算样品中锌的质量分数.
(4)化学小组同学发现:按照丙同学的方案进行计算,致使实验结果出现较大偏差.以下因素可能造成偏差的有______(填标号).
A.移出装置Ⅲ时,导管内留存了一部分水
B.实验测量前,没有排除装置Ⅰ中的空气
C.数据处理时,未排除加入稀硫酸所占的体积.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

某化学兴趣小组把金属钠投到硫酸铜溶液中,实验并非如、想象的有红色铜析出,而是生成一种蓝色沉淀.同学们非常好奇并进行实验探究.
【提出问题】金属钠投到硫酸铜溶液中到底发生了怎样的化学反应?
【查阅资料】钠是非常活泼的金属,能跟氧气反应,也能与水发生剧烈反应,并放出气体,生成的溶液显碱性.
【提出猜想】
猜想1:钠先与水反应生成氢气和某碱溶液,某碱再与硫酸铜反应生成蓝色沉淀;
猜想2:钠先与水反应生成氧气和某碱溶液,某碱再与硫酸铜反应生成蓝色沉淀.
【实验探究】实验一:同学们把一小块切干净的钠投到装有少量蒸馏水的试管中,观察到钠浮在水面上,并产生气泡;点燃生成的气体,听到“噗”的一声后燃烧起来.实验二:在剩余的溶液中加入硫酸铜溶液,发现有蓝色沉淀.
【实验分析】
(1)根据“实验一”判断,金属钠的密度比水______(填“大”或“小”);“实验一”中可以燃烧的气体的化学式是______.
(2)两个猜想中的“某碱”是______;金属钠与水反应的化学方程式是______.
(3)“实验二”中发生反应的化学方程式是______.
【实验结论】请你判断:猜想______成立.
【实验反思】金属钠通常保存在煤油中,目的是隔绝______和______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

工业上用“侯氏制碱法”制得的纯碱中常含有少量的氯化钠.为测定某纯碱样品中碳酸钠的质量分数,三位同学分别设计了甲、乙、丙三套实验装置(如图所示).测定的方法是:取一定质量的纯碱样品,加入足量的稀硫酸,产生的二氧化碳气体用足量的氢氧化钠溶液吸收,根据氢氧化钠溶液(盛装在甲乙丙装置中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ瓶中)在实验前后的质量差,通过计算,确定碳酸钠的质量分数.操作时,甲.丙装置中气囊内的空气可以根据需要排出装置中的气体.在滴加稀硫酸前,连接甲乙丙装置的a、b管口.上述装置中,______(填“甲”、“乙”或“丙”)装置能比较准确地测得样品中碳酸钠的质量分数.请分别指出另外两套装置的一点不足:______.

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