下列化学用语中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（ ）
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| A． | N2 | B． | O | C． | Cu | D． | CO2 |
| 化学式的书写及意义；元素的符号及其意义．. | |
| 专题： | 化学用语和质量守恒定律． |
| 分析： | 根据元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质． |
| 解答： | 解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义． A、N2属于化学式，不能表示氮元素，也不能表示一个氮原子，只能表示一种物质，故选项不符合题意． B、O属于金属元素，可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示氧气这一纯净物，故选项不符合错误． C、Cu属于金属元素，可表示铜元素，表示一个铜原子，还能表示铜这一纯净物，故选项符合题意． D、CO2该符号是二氧化碳的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意． 故选C． |
| 点评： | 本题难度不是很大，考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力． |
科目：初中化学 来源： 题型：
下列物质的性质与所对应的用途没有关系的是（ ）
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| A． | 氧气助燃﹣﹣焊接金属 | B． | 稀有气体的性质稳定﹣﹣作保护气 |
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| C． | 石墨导电﹣﹣可作电极 | D． | 二氧化碳能与水反应﹣﹣人工降雨 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
水是生命之源．
（1）常用 来区分硬水和软水，生活中用 的方法软化硬水．
（2）电解水实验中，与直流电源正极相 连的玻璃管中生成的气体是 ，可以用 检验该气体，若实验中产生该气体的体积为5mL，则负极产生气体的体积为 ，电解水反应的文字表达式为 ．
（3）保护水资源人人有责，请写出家庭节约用水的一个方法： ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列有关空气成分的说法错误的是（ ）
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| A． | 空气中的氧气主要来自植物的光合作用 |
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| B． | 空气中分离出的氮气可以用作食品防腐剂 |
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| C． | 空气中的二氧化碳含量上升不会影响地球环境 |
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| D． | 空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
下图是两种气体发生化学反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是
A．分子在化学变化中不可分割 B．反应后生成了两种新的物质
C．分子是化学变化中的最小粒子 D．化学反应前后原子的种类和数量不变
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碳酸氢钙 ，此反应属于
