写出相应的化学方程式.
(1)常温下,铝和氧气反应,形成保护膜: .
(2)木炭常表现为还原性,请任写一个有木炭参加的置换反应: .
(3)二氧化碳通入到紫色石蕊溶液中,溶液变红: .
【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
【专题】化学用语和质量守恒定律.
【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.
【解答】解:(1)铝在常温下与氧气反应形成氧化铝保护膜,反应的化学方程式为:4Al+3O2═2Al2O3;
(2)木炭与氧化铜反应生成铜和二氧化碳,该反应是一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应,属于置换反应,反应的化学方程式为:C+2CuO2Cu+CO2↑;
(3)二氧化碳通入到紫色石蕊溶液中与水反应生成碳酸,使紫色石蕊试液变红,反应的化学方程式为:CO2+H2O=H2CO3;
故答案为:(1)4Al+3O2=2Al2O3(2)C+2CuO2Cu+CO2↑ (3)CO2+H2O=H2CO3
【点评】本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.
科目:初中化学 来源: 题型:
请根据下列装置,回答问题:
(1)可以选择B作为实验室制取氧气的发生装置,该装置中发生反应的化学方程式是: ,选择实验室制取气体的发生装置的依据是 .
(2)在实验室制取CO2的实验装置中,F装置相对于B装置具有的优点是 .
(3)实验室通过多种反应可以得到NH3(极易容于水,密度比空气小),例如,
2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)CaCl2+2NH3↑+2H2O
你将选择如图装置中的 (填序号)作为实验室制取NH3的发生和收集装置.
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科目:初中化学 来源: 题型:
小明从化学方程式4P+5O22P2O5中总结的信息有:①参加反应的物质是磷和氧气②反应条件是点燃③反应前后分子的总数不变④反应前后元素的种类不变.其中正确的是( )
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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科目:初中化学 来源: 题型:
推理是一种重要的学家习方法.下列推理中正确的是( )
A.石墨和金刚石中碳原子排列相同,所以物理性质不同
B.燃烧反应放热,所有的化学反应都放热
C.水是由水分子构成,水分子是保持水化学性质的最小粒子
D.Na+、Mg2+、Cl﹣最外层电子数均为8,由此得出离子的最外层电子数均为8
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据如图回答问题.
(1)仪器①的名称是 .
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,选用的发生装置是 (填字母),其反应的化学方程式是.连接好装置后,在加药品前,应先 ,硫粉在氧气中燃烧时,发出 色火焰.
(3)实验室制取二氧化碳,选用的收集装置是 (填字母),将燃着的木条放在瓶口,若观察到 ,说明瓶中已充满二氧化碳.
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科目:初中化学 来源: 题型:
硫酸溶液中含有H+,能使石蕊溶液变红.在滴有紫色石蕊的稀硫酸溶液中,分别加入过量的下列物质,溶液仍为红色的是( )
A.CaO B.NaOH C.Na2CO3 D.BaCl2
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科目:初中化学 来源: 题型:
现有如图1的仪器或装置,请回答下列问题:
(1)仪器①的名称是 ;要用图1仪器组装成制气装置:用KMnO4加热分解制O2应选用 (填字母);化学方程式为 .有同学发现,不慎将高锰酸钾粘到手上,会留下一时洗不掉的褐色斑痕.老师说这是高锰酸钾氧化作用对皮肤的腐蚀所致.针对这个案例,在实验前你想提醒同学们注意的是 .
(2)若用F装置进行CO还原CuO的实验,要检验反应后的气体中含有CO2,仪器②中应装的试剂名称为 ,c尾气的处理方法是 .
(3)检验F装置气密性的操作和现象是 .
(4)若用图2装置收集H2,请把集气瓶中导管补充完整.(图中“→”表示气体流向).
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验装置如图所示.先在乙中盛约容积的水(水中加2滴红墨水),然后在甲中放入十几粒锌粒,再注入稀硫酸直至锌粒完全浸没,塞紧橡皮塞.双手按住两个橡皮塞,不久,红色的水从尖嘴玻璃管喷出,形成美丽的喷泉.下列对形成喷泉的原因的分析中,不正确的是( )
A.锌和稀硫酸反应生成氢气 B.氢气难溶于水
C.氢气密度小于空气 D.装置内气压大于外界大气压
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