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    【题目】（1）原子结构示意图是研究微观的重要工具，如图所示。

    ①镁原子的结构示意图是________（填字母）

    ②镁原子在化学反应中易________（填“得到”或“失去”电子），形成_____（填“阴”或“阳”）离子，其符号为________

    ③图中A与B的化学性质________（填“相似”或“不相似”）

    （2）化学就在我们身边，它与我们的生产、生活息息相关。请选择合适物质的序号填空：

    a 酒精 b氧气 c 二氧化碳 d 石墨 e 氦气。

    ①可用于医疗急救的是 __________；

    ②可以用来制作铅笔芯的是____________；

    ③填充探空气球的理想气体是__________；

    ④常用于燃料的是_______________。

    【答案】B 失去 阳 Mg2+ 不相似 b d e a

    【解析】

    （1）①B的核内质子数是12，质子数与核外电子数相同，属于镁原子的结构示意图；

    ②由镁原子结构示意图可知，镁原子的最外层有2个电子，所以在化学反应中易失去最外层的2个电子而形成带有2个单位正电荷的镁离子--Mg2+；

    ③最外层电子数相同的原子具有相似的化学性质；

    （2）①氧气可用于医疗急救；

    ②石墨可以用来制作铅笔芯；

    ③氦气填充探空气球的理想气体；

    ④酒精具有可燃性，常用于燃料。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图为碘元素在元素周期表的部分信息及其原子结构示意图。下列说法锆误的是(　　)

    A. 碘属于非金属元素

    B. 碘原子的核内质子数为53

    C. 碘的相对原子质量为126.9

    D. 碘属于第7周期元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）

    A

    B

    C

    D

    实

    验

    装

    置

    硫在氧气中燃烧

    测定空气中氧气含量

    铁丝在氧气中燃烧

    排水法收集氢气

    （氢气难溶于水）

    解释

    集气瓶中的水:吸收放出的热量

    量筒中的水:通过水体积的变化得出O2体积

    集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂

    集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氢气何时收集满

    A.AB.BC.CD.D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小伟同学利用碳酸钠溶液测定除锈剂（主要成分是硫酸）中硫酸的质量分数,实验过程如下:

    ①向烧杯中加入50 g除锈剂；(除锈剂中其他成分不与碳酸钠反应,反应中产生的气体全部逸出)

    ②向除锈剂中滴加碳酸钠溶液,边滴加边搅拌,至不再有气泡放出,共消耗碳酸钠溶液40 g;

    ③反应后,烧杯中剩余物质的总质量为87.8 g。

    根据上述实验数据计算除锈剂中硫酸的质量分数__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学实验小组欲探究盐酸、氢氧化钙的化学性质，取8支试管分别用A～H编号后，做如下实验：

    （1）试验中观察到有气泡出现的试管是_____________，有沉淀生成的试管是____________。

    （2）写出实验中无明显现象产生的试管中发生反应的化学方程式___________。

    （3）试验后某试管中为红色溶液，当向其中加入过量的__________后，溶液变为蓝色。由此推断，该试管中最初盛有的物质是_______。

    （4）试验后某试管的底部有白色固体，过滤后向过滤液中滴加盐酸，一段时间后有气泡冒出，由此推断，该试管中最初发生反应的化学方程式：___________________。

    （5）试验后某试管中只得到无色溶液，向其中加入足量的Na2CO3溶液,无明显现象。由此推断，该试管中最初发生反应的化学方程式______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请根据下列实验图回答问题

    （1）上述两个实验中，水主要对实验仪器起到安全保护作用的是_______（填序号）。

    （2）①请写出A实验中发生反应的化学方程式______________________________；

    ②请写出B实验中的实验现象______________________________；

    （3）A实验中，若进入集气瓶中的水小于其体积的五分之一，原因____________________

    （4）学校某学习小组的同学对影响过氧化氢分解快慢的因素进行探究。

    分别取5 mL H2O2溶液进行实验，测定产生4 mL O2所需时间，实验结果记录如下：

    实验

    序号

    H2O2溶液的浓度

    温度

    /℃

    MnO2粉

    末用量/g

    反应

    时间

    ①

    30%

    35

    0

    t1

    ②

    30%

    55

    0

    t2

    ③

    5%

    20

    m

    3 s

    ④

    15%

    20

    0.1

    1 s

    I.对比①②可知：其它条件相同时，温度越高，过氧化氢分解越快，则t1________t2（填“>”、“＝”或“<”）。

    II.若要探究过氧化氢分解快慢与过氧化氢溶液浓度有关,则m的值为______，选择的实验序号为__________，合理的结论是________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是实验室中几种常见的实验装置；

    （1）写出指定仪器的名称：a______ b______ c______

    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_____ (填序号)，若用排空气法收集氧气应选用的收集装置是______；已知氨气易溶于水，且密度比空气小，应选用的收集装置是______。

    （3）实验室如果用最符合绿色化学理念的方法制取氧气应选用的发生装置是______，其反应的文字表达式是______。该反应属于______反应。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图像能正确反映对应变化关系的个数是( )

    ①红磷在密闭容器中燃烧

    ②盐酸和硫酸钠的混合溶液中逐滴加入氢氧化钡溶液

    ③等质量、等质量分数的稀硫酸中分别加入过量锌粉和铁粉

    ④一定质量的稀盐酸中，逐滴加入与稀盐酸等质量、等质量分数的氢氧化钠溶液

    A.1个B.2个C.3个D.4个

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的模拟模型如下图所示，下列说法不正确的是（ ）

    A. 参加反应的“ ”和“ ”两种分子均为同种原子构成

    B. 化学变化中分子可以分为原子，原子又可以重新结合成新的分子

    C. 该反应是分解反应

    D. 反应后的物质是混合物

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