【题目】在探究性小组实验中,小勇同学取来一小块片状石灰石,放在酒精喷灯火焰上灼烧,维持红热状态3min~5min后,再冷却至室温。
(1)请你写出上述过程中可能发生的反应的化学方程式:____________________。
(2)怎样证明产物中已经形成生石灰?某同学设计一个简单的实验来证明。则取适量产物放入烧杯中,先加入足量蒸馏水并充分搅拌,然后再则说明产物中已经形成生石灰________。
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【题目】实验室制取气体时需要的一些装置如下图所示,请回答下列问题。
(1)写出标有序号的仪器名称:①___,②___。
(2)实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用 B 装置的原因是____,装置中使用分液漏斗的优点是___。
(3)若要得到干燥的氧气,所选择装置的连接顺序为:B→____→___(填字母序号)。
(4)检验二氧化碳是否收集满的操作方法是__。
(5)某兴趣小组的同学连接 B、G、H装置进行实验。若实验时 G 装置中蜡烛燃烧更剧烈,H 装置中溶液变浑浊,则 B 装置中反应的化学方程式为___。
(6)(探究活动)探究二氧化碳能否与碱溶液反应
①分别振荡三个软质塑料瓶,观察到塑料瓶变瘪的程度由大到小的顺序为__。
②对比A瓶与___瓶的实验现象,可证明二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生反应。
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【题目】生铁是铁的合金,化学兴趣小组的同学为测定某生铁样品中铁的质量分数.进行如下实验:称取生铁样品5.8g放入烧杯中,逐滴加入稀硫酸,所加稀硫酸的质量与放出气体的质量关系如图所示(生铁样品中的杂质不与稀硫酸反应,也不溶于水).回答下列问题:
(1)当滴加稀硫酸质量为______时,反应恰好完全,此时产生气体质量是______.
(2)计算恰好反应时所得溶液中溶质的质量._____。(温馨提示:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑)
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【题目】化学兴趣小组为验证质量守恒定律,他们在老师指导下,做了镁条在空气中燃烧的实验。
(1)写出镁条与氧气反应的化学方程式:_____。
(2)小华发现燃烧所得固体的质量大于消耗的镁条质量,他据此认为该反应不遵循质量守恒定律。你_____(同意”或“不同意”)小华的观点,理由是_____。
(3)小红按如图装置进行实验,验证了质量守恒定律,却发现产物中还有少量黄色固体。
(提出问题)黄色固体是什么物质?
(查阅资料)①镁与氮气反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;②氮化镁可与水剧烈反应产生氨气。
(做出猜想)黄色固体为氮化镁。
(实验探究)请你设计实验,验证猜想:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取足量的黄色固体加入试管,然后滴入适量的_____,并将_____放在试管口 | _____ | 猜想正确 |
(反思与交流)
①通过上述探究活动,你对燃烧有什么新认识:_____。
②空气中氮气的含量远大于氧气的含量,而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁,这是因为_____。
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【题目】某学生设计的下列四个实验方案中,理论上正确,操作上可行,经济上合理的是( )
A. CuCuCl2Cu(OH)2
B. H2OO2MgO
C. CaCO3CaOCa(OH)2溶液NaOH溶液
D. MgCl2Mg(OH)2Mg
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【题目】十三五期间,烟台将建设大型海水淡化厂,绿色生态、综合利用海洋资源将是设计的重点,如图是某设计院设计的综合利用的海水的流程图,据图回答问题
(1)反渗透膜法与滤纸过滤法在原理上都是利用混合体系中各物质的_______不同进行分离的方法。
(2)过程③是氨碱法制纯碱的一个流程,需要向饱和食盐水中先后加入的两种物质是_______(写化学式),该过程中发生反应的化学方程式是_______,碳酸氢钠在生活中的用途是_______。
(3)过程④采用蒸发结晶的方法,而不采用冷却热饱和溶液方法,原因是_______。
(4)如果要充分利用海边贝壳资源,过程⑤生成氢氧化镁的化学方程式是_______。
(5)浓海水中Mg2+、SO42﹣、Ca2+,可用离子交换膜直接除去,若用化学沉淀法依次除去Mg2+、SO42﹣、Ca2+,需要的三种离子依次是_______(写离子符号)
(6)离子交换膜是对特定离子的选择性透过膜,可以使带特定电量的离子透过,过程②中“某种离子交换膜”选择透过的离子特点是_______。
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【题目】硫酸在工农业生产中应用都非常广泛,在工业上可利用黄铁矿(主要成分是二硫化亚铁FeS2)煅烧的产物冶炼铁和生产浓硫酸,如图是制取工艺流程。
(1)FeS2中硫元素的化合价是_____。
(2)写出反应①的化学反应方程式_____;反应④的基本类型是_____。
(3)过程②属于工业炼铁,其设备的名称是_____。
(4)该工业生产过程产生的废气中的SO2可以用_____(填化学式)吸收;直接排放会导致形成_____。
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【题目】以下是实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的流程示意图。
请根据示意图回答:
(1)实验过程中,在测量水的体积时,俯视读数,则所配置的氯化钠溶液溶质质量分数会___(选填“不变”、“变大”或“变小”);溶解时,用玻璃棒搅拌的目的是 __________。
(2)通过计算回答:托盘天平左盘中固体氯化钠的质量为多少g,量筒中水质量为多少ml____?
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