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    A-I是初中化学常见的物质，通常状况下，F，G，I为气体，F是一种清洁能源，X是目前应用最广泛的金属，Y是常用的食品干燥剂．这些物质的转化关系如图所示．其中部分生成物和反应条件已省略
    （1）请写出物质B的一种用途
     

    （2）写出反应③的化学方程式
     

    （3）写出反应①所属的基本反应类型
     

    （4）根据反应⑤，请为施用铵态氮分提出一条河里建议．
     
    ．
    考点：物质的鉴别、推断,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：框图型推断题
    分析：本题属于推断题，推断题要抓住题眼，从D能通电分解可推断它是水，x是目前应用最广泛的金属，那么x是铁．然后根据题目给出的流程图和信息：A、B可发生中和反应，D是生活中最常见的液体，因此A、B是酸和碱，D是水，水在通电的条件下生成氢气和氧气；通常情况下，F、G、I为气体，且F是一种清洁能源，因此F是氢气，G是氧气；x是目前应用最广泛的金属，因此x是铁，y常用作食品干燥剂，y是氧化钙；盐酸与铁反应生成氯化亚铁和氢气；生石灰和水反应生成熟石灰；铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁；因此A是盐酸，B是氢氧化钙，俗名熟石灰或消石灰，H是四氧化三铁；中和的产物C是氯化钙；氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和氯化钠，因此E是碳酸钙．
    解答：解：依题意分析知，A是盐酸，B是氢氧化钙，C是氯化钙，D是水，E是碳酸钙，F是氢气，G是氧气，H是四氧化三铁，I是氨气，x是铁，y是氧化钙．据此回答问题：
    （1）物质B氢氧化钙，其澄清的水溶液中通入二氧化碳会变浑浊，它的一种用途是用来检验二氧化碳；
    （2）反应③是氧化钙和水反应生成氢氧化钙，反应③的化学方程式是：CaO+H2O═Ca（OH）2；
    （3）通过推断可知，反应①是盐酸与铁反应生成氯化亚铁和氢气，属于置换反应；
    （4）氢氧化钙能与硫酸铵反应生成有刺激性气味的氨气，可为施用铵态氮分提出一条合里建议：铵态氮肥不能与碱性物质混合使用．
    故本题答案为：
    （1）用来检验二氧化碳；
    （2）CaO+H2O═Ca（OH）2；
    （3）置换反应；
    （4）铵态氮肥不能与碱性物质混合使用．
    点评：根据反应的特点，分析满足条件的反应．本题开放度较大，分析时不必追求面面俱到穷尽所有结果．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    在化学反应A+2B═C+2D中，mg A物质与ng B物质恰好完全反应生成eg C物质，则同时生成D物质的质量是（　　）
    A、（m+
    n
    2
    -e） g
    B、（m+2n-e） g
    C、（m+2n-e） g
    D、（m+n-e） g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小兰同学用如图所示的装置进行硫在氧气中燃烧的实验．请回答．
    （1）小兰同学观察到硫在氧气中燃烧的现象是
     
    ．
    （2）从环保的角度考虑，小兰同学所用的装置存在缺陷，要克服这一缺陷，你认为应采取的措施是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某混合溶液中含有大量的K+、OH-、Cl-、CO32-、SO42-，进行如下实验（a、c两物质均由两种元素组成，每次加入的药品刚好使反应进行完全）：

    根据要求回答：
    ①a、b、c的分子式分别为
     
    、
     
    、
     
    ．
    ②写出全过程中有关反应的化学方程式．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为控制大气中“温室效应”（CO2、CH4）气体的排放量，“低碳”正成为人们的共识．
    ①近几十年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是
     
    ．
    ②生活中燃烧等物质的量碳、一氧化碳、甲烷，最终排放出的二氧化碳的量
     
    （选填编号）
    A．一样多    B．碳多　　C．一氧化碳多　D．甲烷多．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明发现一种淡黄色的固体粉末可以用于杀菌、消毒和漂白．于是想探究该固体的成分．
    [提出问题]该淡黄色固体的化学成分是什么？
    [查阅资料]
    （1）硫单质是一种淡黄色固体，难溶于水．在空气中点燃硫单质，生成一种无色、有刺激性气味的气体．
    （2）过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能与水发生反应，生成气体并放出大量的热．
    （3）碱性溶液能使酚酞变红，氢氧化钠溶液呈碱性．
    [设计实验方案]
    方案一：取少量该固体粉末于试管中，加2mL水，振荡并观察现象．
    方案二：在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象．
    比较以上两方案，你认为的最佳方案是
     
    ，另一个方案不好的理由是
     
    ．
    [实验验证并得出结论]
    小明通过实验验证，确定该淡黄色粉末为过氧化钠．
    小明为进一步研究，向盛有少量该固体的试管中加入2mL水，立刻观察到有无色气泡产生；再向试管中滴加几滴酚酞试液，可观察到溶液变红．小明判断反应生成了氢氧化钠（NaOH）和一种无色气体，并对生成的气体成分提出了以下三种假设：
    ①该气体是CO         ②该气体是H2             ③该气体是O2
    你认为上述假设哪个不合理
     
    （填“①”、“②”或“③”）．理由是
     
    ．
    请设计一个实验，验证你的假设是否合理（写出简要操作步骤、实验现象和结论）．
    假设操作步骤实验现象结论
     
     
     
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    趣味实验：能自燃的金属
    【原理】有些金属处于极细的粉末状态时，活性较强，能在空气中自燃．这类金属粉末一般要用化学方法制得．例如，能自燃的铁粉，可以用FeC2O4?2H2O加热分解制得，反应的化学方程式是：
    FeC2O4?2H2O 
      △  
    .
     
    CO2↑+CO↑+2H2O+FeO
    3FeO
      △  
    .
     
    Fe2O3+Fe      4FeO
      △  
    .
     
    Fe3O4+Fe
    所以铁粉表面积很大，在室温下遇到空气会发生激烈氧化反应，放出大量的热而燃烧
    起来．
    【操作】
    ①在大试管中加入约4药匙黄色粉末状的FeC2O4?2H2O．
    ②用酒精灯较彻底地预热准备好的试管，然后加热试管底部，使FeC2O4?2H2O慢慢地分解．
    ③加热到发生反应时，试管内粉末会出现翻腾现象，随之黄色粉末慢慢变黑．到试剂呈黑色而不再有翻腾现象时，停止加热，留在试管里的是自燃铁粉．
    ④趁热…，重新…，让试管自然冷却．
    ⑤实验时先把铁粉堆放在近试管口处，再…，立即使铁粉分批轻轻撒出．铁粉在空气中下落时发生自燃，产生一束束火花．
    回答下列问题：
    （1）制备自燃铁粉时，应选用的装置是
     
    ．

    选用该装置的主要理由是
     
    ．
    （2）实验时试管口如果出现冷凝水珠，应采取的措施是
     
    ．
    （3）写出实验操作⑤中发生反应的化学方程式（铁的自燃产物中铁显+3价）：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有一无色透明液体A跟固体碱性氧化物B经过如图所示的变化：

    根据上述变化，写出下列有关反应的化学方程式：
    （1）A+B：
     
    ；
    （2）C+NaOH：
     
    ；
    （3）D+AgNO3：
     
    ；
    （4）E+A：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    5月13日，安徽淮北芦岭煤矿发生特大瓦斯爆炸事故，造成86人死亡、28人受伤．此前，贵州木冲沟煤矿、山西孟南庄煤矿、辽宁孟家沟煤矿等连续发生瓦斯爆炸事故．
    （1）在煤炭的形成过程中会产生瓦斯，瓦斯的主要成分是甲烷．瓦斯爆炸后，坑道内一氧化碳气体含量达10%以上，引起人体一氧化碳中毒．现场抢救一氧化碳中毒者，应立即采取什么措施？答：
     

    （2）淮北芦岭矿难发生后，该矿某负责人在接受记者采访时说：瓦斯爆炸前，探测仪器（完好）显示瓦斯浓度正常、坑道通风正常，没有发现爆炸的迹象．你认为该负责人的话是否有科学道理，简要说明理由．
    答：
     

    （3）近斯国内屡屡发生矿难，你认为主要原因是什么？答：
     
    ．

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